《那一刻,我為你作文指導

《那一刻，我為你________》作文指導

初三的作文指導，以能讓學生寫一篇合格的中考考場作文為基準，在此基礎上提高學生的作文寫作水平。所以本次作文題目的指導，仍然貫徹這個方針，主要在審題、內容、主題、結構、語言幾個方面下功夫。

一、審清題目，確立寫作內容

作為半命題作文，首先是將作文題補充完整，同時半命題作文的補充部分也是寫作的主要內容。本次作文的補充部分內容比較寬泛，「驕傲」、「自豪」、「歌唱」、「祈禱」、「著迷」、「流淚」……都可以作為寫作的內容，圍繞這一點組織材料，構思文章。

但僅僅注目補充部分是不夠的，題目中給予的其他資訊也是判定作文審題方面的重要考查因素。題目中「那一刻」限定了時間和事件的性質，補充部分內容必須與之掛鉤，寫得是短時間內發生的事情和情感的改變。

題目中的「我為你」，「我」作為寫作主體，「你」作為寫作物件，二者之間發生情感聯絡。

所以在審題之後，確定寫作內容是短時間內「我」和「你」發生的情感體驗，可以選擇記敘文或散文體裁，著重在敘事的基礎上抒發感情，點明主旨。

二、構思立意，確定主題

中考作文要求主題積極向上，能較好地反映中學生的精神面貌。文章主題千變萬化，寫作能力較強的同學可以不受束縛，自由構思。但對於寫作能力較弱的學生，還是應指導其抓住身邊熟悉的人和事，以抒寫情感體驗為主，以「愛」、「成長」、「生活之美」為主題，寫出真情實感，明確自然，易於把握和操作。

三、安排結構和語言

初三學生的作文為中考服務，要求結構清楚明白，乾淨明快，一目了然。本作文題目可寫成以一件事為核心，抒情議論定下文章基調，表達主旨。也可以安排成排比段，各寫某個「那一刻」，層層遞進，從不同方面表現主旨。

作文語言照應題目，著重感情的表達，點綴以詩詞名言和多種修辭，在明白曉暢的基礎上，提高文章的文采。