塗色世界教案

2022-11-24 22:45:02 字數 2065 閱讀 1711

塗色世界教學設計

一、教學目標

1.讓學生認識和使用填充工具,會給給出的**塗色,利用「編輯顏色」對話方塊編輯顏色,自定義新顏色。

2.情景導學法與任務驅動法。

3.讓學生自我展示、自我激勵,體驗成功,在不斷嘗試中激發求知慾,在不斷摸索中陶冶情操。

二、學情分析

二年級孩子雖然年齡小,但對色彩的感受和搭配能力較強,興趣濃厚。形象思維佔主導地位,學習的慾望極其強烈。此外,二年級學生已初步具備遷移能力,因此,本課中填充工具的使用方法學生容易掌握。

3、教學重難點

讓學生認識和使用填充工具,會給給出的**塗色。

利用「編輯顏色」對話方塊編輯顏色,自定義新顏色。

4、教具

多**、水槽、塑膠袋、墨水。

教學過程

一、談話匯入,揭示新課。

1.同學們,你們喜歡畫圖嗎?

2.今天老師為大家帶來幾幅作品,請大家欣賞。(教師**幻燈片)

3.同學們,請你們仔細觀察,左邊的兩幅作品和右邊的兩幅作品對比,有什麼不同?

4.揭示課題:我們的世界是五顏六色的,今天我們每一名同學都將是調色大師,顏料盒中豐富多彩的顏色任你自由支配,現在我們就來學習《塗色世界》。(板書)

二、新授

1.大蘋果自我介紹。

(1)今天老師為大家帶來了一位新朋友,你們看他是誰?(教師**幻燈片)

(2)要想為大蘋果穿上漂亮的外衣,大家想一想要使用畫圖中什麼工具呢?

(3)教師介紹填充工具的形狀、作用。(把填充工具**貼到黑板上,下面板書)

(4)填充工具樣子像乙個罐子,它就像乙個顏料桶,利用它可以將前景色填充到乙個封閉的圖形區域中。

(5)找同學把蘋果塗上紅色。

(6)填充工具的具體使用方法是:選擇填充工具和要填充的顏色,移動滑鼠到要填充的區域,這是滑鼠游標變成「顏料桶」形狀,單擊一下滑鼠左鍵,該區域就會被填充上選取的顏色。

2.把大蘋果穿上漂亮的外衣。

(1)學生自由填充。

(2)發現問題並解決。

有的同學填充工具的小尖對準圖形的邊線或外面,導致外面變色。正確的做法是要對準封閉圖形內部。當區域比較小時,可以選擇其他工具:

如刷子、鉛筆、噴槍、矩形、橢圓、圓角矩形等。(教師演示)

有的同學當給蘋果的左手塗色時,外面全變色了。

(3)仔細觀察,它不是封閉圖形。(板書:非封閉圖形)下面我們來做個實驗:

用乙個沒有漏洞的塑膠袋裝上墨水,放在裝滿清水的水槽中,水槽中的水還是清的,在袋子上扎個洞,水槽中的水又會怎樣?會慢慢變黑,最後袋子裡的水和水槽中的水是一樣黑的。

如果在填充塗色中發現錯了,馬上點編輯中撤消。然後怎麼辦呢?用鉛筆把缺口補上,把非封閉圖形轉化成封閉圖形。(板書非封閉圖形封閉圖形)

3.講解編輯顏色和自定義新顏色

(出示兩樣水彩筆,一盒18色,一盒24色)

(1)如果在美術課上畫圖時,你會選擇哪一種呢?為什麼?

(2)如果你覺得顏料盒中的28種顏色不夠用時,可以單擊「顏色」選單中的「編輯顏色」選項,彈出「編輯顏色」對話方塊,選擇需要的顏色,單擊「確定」按鈕。這裡有48種顏色供你選擇。

(3)如果你還覺得不夠用,可以⑴單擊「規定自定義顏色」按鈕。

拖動顏色調節滑塊。

單擊「新增到自定義顏色」按鈕,最多可以新增十六個自定義顏色。

單擊「確定」按鈕。加在一起共有64種顏色供你選擇,這時已經足夠用了。

4.繼續給蘋果填充顏色。

5.展示好的作品。(先學生自我評價,然後其他同學進行評價)

三、練習

1.大蘋果在風婆婆的帶領下,開始了他愉快的旅行。(**幻燈片)

春夏秋冬。

2.同學們你們喜歡哪一季節,說出理由。

3.請大家開啟桌面上你喜歡的那一季節的**,進行填充顏色。

(小提示:可以為你所選的作品進行進一步的創作加工,也可以用我們學過的工具自己畫一幅作品並塗上你自己喜歡的顏色。)

4.老師分別展示學生優秀作品。

5.自己的作品自我介紹,其他同學進行評價。(注意:顏色搭配不要靠色)

6.教師總結

希望大家在今後,用心目中的畫筆,描繪出生活中豐富多彩的顏色。

板書設計:

塗色世界

填充工具封閉圖形

非封閉圖形

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