第1課手機拍照記成長
一、目標確立
（一）教學內容分析
本節課是本單元第一課，教學內容是用手機拍照。但學生不可能把手機帶到學校課堂。所以，本節課將實操技能，轉化為知識性學習。
通過學習拍照技巧和欣賞點評**，提高學生的拍照水平和欣賞美的能力。
（二）學情分析
大部分學生用過手機拍照，知道怎麼拍出清晰的**。部分學生可能也會用萌拍功能，將**設計地更加有趣。但學生對拍照的技巧以及**構圖等比較專業的攝影技術可能不太熟悉。
通過本節課的學習，讓學生學習更多的拍攝技巧，引導學生在拍照的過程中，注重**的美感。
（三）課時教學目標確定
1．能夠使用手機拍出畫面清晰的**。
2．學會使用手機軟體中自帶的濾鏡或萌拍拍出有趣的**。
3．通過用手機拍照感受生活中的美，留下童年的美好回憶。
二、教學流程與設計意圖
第一環節：做中學
一）手機拍照
師：同學們用過手機拍照嗎？說一說，怎樣用手機拍出清晰的**？
生：交流討論
師：總結
採光和聚焦是手機拍照中最基本的兩項技巧。
1、光線明亮 （開啟閃光燈或「夜間」模式拍攝）
2、輕觸手機螢幕中的拍攝物體，鏡頭會自動對焦在上面。
師：這是我用手機拍攝的咱們上課的場景。
以前，我覺得相片拍攝的還不錯。在學習了
本節課後，我才發現，這張**存在許多問
題。請同學們認真學習，學習完成後，咱們
一起來找問題。
【設計意圖：用學生熟悉的場景和例項匯入，
明確學習任務，激發學生的興趣。】
同學們，你知道手機拍照後，怎樣傳送到電腦中的嗎？
生：交流討論
師：總結
1、 用qq軟體，傳送到「我的電腦」。
2、 用資料線，將手機和電腦連線，通過電腦讀取手機中的檔案。
【設計意圖：本知識點課本中沒有，根據生活需要，進行必要的補充。】
二）「ar」 萌拍新花樣
師：同學們會製作還有「萌拍」效果的**嗎？
看一看，給**加上天真、萌萌、頑皮等虛擬形態。
2、交流討論
師: 說一說，你用過哪些萌拍軟體？
生：交流討論
師：小結
拍照軟體有許多：激萌、美拍、美顏、美圖秀秀、b612等等。
【設計意圖：萌拍是學生感覺興趣的內容，有的學生已經會用。聯絡生活應用，交流使用心得，擴大學生的**。】
第二環節：小小評論家
師：請同學們，觀察並點評一組**，同位間交流。
第1組：
師：哪位同學說一說你們討論後的結論？
生：交流(2-3名)
師：同學們的觀察的很仔細，還裡有乙個小問題，同學們可能沒注意到。
水平線傾斜
水平線傾斜是很多新手同學最容易犯的乙個錯誤，特別是在一些有直線橫線的題材上，例如海邊水平線、高樓大廈、建築物，欄杆等，如果在拍攝時沒有留意水平，整張相片便會顯得斜斜的，看起來不太平穩、令人產生不安全的感覺，因此要拍好相片，保持水平平衡是乙個好的開始。
第2組：(討論方法如上)
背景太雜亂
在第一點也提及過相片一定要突出主體，如果背景太雜亂，讀者根本不能清楚看到你相片想表達的主題，這樣會令相片失色不少，因此初學者最好選擇簡單、顏色單一的地方來做背景，另乙個方法便是使用淺景深來模糊背景，突出主體，但你必須清楚知道淺景深的拍攝方法。
第3組：(討論方法如上)
缺少前景
前景對於一張相片來說是很重要的，它不但可以用來襯托主體，更有平衡相片的作用，對於新手來說，在按下快門前先找乙個合適的前景是令相片變漂亮最容易的乙個步驟，各位同學一定要緊記緊記！
第4組：(討論方法如上)
主體太小，不夠突出
每張相片也應該有乙個主體，讓讀者可以知道你「究竟在拍甚麼」，但如果這個主體在相片中佔的比例太小，很有可能讀者的目光便會轉移到另外一些較吸引的東西上了，這樣你的相片便會像失去靈魂一樣，喪失焦點。因此，對於初學者，最簡單的方法便是把要表達的主體放大了！
【設計意圖：通過對比欣賞,讓學生直觀感受**的美感,並提醒學生在拍照過程中應注意的問題。】
第三環節：練一練
我是小小攝影師。
1、春天到了，和爸爸媽媽出遊時，你來當乙個小小攝影師，記錄一家人快樂的場景吧。
2、春暖花開，用你的鏡頭記錄下春天的美景吧。
師：兩個任務，分別是人物照和風景照。同學們說一說，完成這兩個任務時，分別要注意什麼問題？
師：點評並小結
【設計意圖：通過對比欣賞,讓學生直觀感受**的美感,並提醒學生在拍照過程中應注意的問題。】
第四環節：歸納總結
師：小結攝影小技巧
1、拍照時，要保持手機平穩。
2、光線和聚焦對保證**的清晰度非常重要。
3、注意畫面構圖
如：確定好拍攝的比例、角度和色調。
前景、背景和主體的主從關係。
【設計意圖：歸納總結，梳理知識，加深對拍照技巧和**構圖的理解認識，提公升個人綜合素養】
師：下節課，我們將使用美圖秀秀處理**。有興趣的同學可以提前預習一下。
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