小學四年級
資訊科技教學計畫
班級： 四年級 （1）（2）（3）班
姓名： 賀川
2017 年 8 月 30 日
中心小學2017-2018學年度資訊科技第一冊上
教學計畫
一、學生分析
四年級剛開始開設資訊科技課程，有條件的學生家中有電腦，對計算機的知識已經有了一些了解，操作較熟練，但是大部分學生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生會對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在乙個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。
所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導
二、教材分析
小學資訊科技第一冊上，內容是全新的。內容包括四個單元：感受資訊世界、認識資訊工具、體驗資訊輸入和記錄珍貴資訊。
第一單元是感受資訊世界，目的是讓學生了解資訊及資訊的傳播和交流方式，激發他們學習資訊科技的興趣。第二單元是認識資訊工具，通過使用滑鼠進行簡單的畫圖操作，利用鍵盤輸入拼音和漢字以及對計算機進行簡單的設定，進一步激發學生的興趣，實現「在玩中學」的教學意境，在娛樂中增長知識掌握技能。第三單元是認識資訊工具，本單元從認識鍵盤開始，從鍵盤的指法入手，使學生逐步掌握鍵盤的組成及操作。
第四單元是記錄珍貴資訊，通過記錄自己的感興趣的事物進一步鞏固本學期所學的知識點。
三、教學目標與要求 ：
1.了解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。
2.培養學生對計算機的感性認識，了解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3.初步學會滑鼠和鍵盤的使用，掌握一些學習方法和技巧，養成良好的計算機使用習慣。
4.通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
四、教學重點：
1.了解資訊和資訊工具的概念，並能正確區分
2.滑鼠的操作
3.認識鍵盤的組成，並能正確的輸入漢字、數字和拼音
五、教學難點：
1.了解資訊和資訊工具的概念，並能正確區分
2.滑鼠的使用
3.鍵盤指法的練習
六、教學措施：
以「滑鼠的使用、鍵盤指法」等為學習重點，適當輔之於遊戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。
1.以學生上機操作為主，教師講解為輔。
2.注重輔差、培優、提中。
3.注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
4.有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
七、教學進度（**式）
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