按照縣教育局的統一部署，容城鎮三閭學校精心籌畫，創造性地把深入開展課內比教學活動與課堂教學改革結合起來，有力地促進了教師專業化成長和教學質量的提公升。
一是強化學習練內功。「比教學」活動能不能取得實效，關鍵是看教師的專業素養有沒有得到提高，而學習是提高教師專業素質的重要途徑。學校積極利用教育**、教師部落格、qq群、工作演示文稿等載體，引導教師充分認識「比教學」活動是促進教師專業發展的需要，是建立高效課堂的需要，是推動校本教研的需要。
全校教師以現代資訊科技為平台的自主學習、互動交流為「比教學」活動奠定了基礎。
二是創新形式促課改。為進一步落實課程改革對構建高效課堂的要求，學校全力推進校本特色的「四改一研」模式，即改進備課、改進輔導、改進學業評價、改進上課和研究學生。堅持全員參與，採用課堂教學、說課、才藝展示、理論測試等多種形式，全面提高教師崗位練兵水平的同時，建立開放課堂制度、聽課記錄卡制度、集中評議制度、聽課通報制度和聽課評議制度。
通過系列活動的開展和各項制度的落實，教師的課改意識增強了，教師們的觀念發生了巨大變化，學生的生活經驗、興趣熱點、發展需要，以及學生在活動現場生成的問題等，都成為老師課堂設計的重要依據，使教學活動更加富有成效。
三是統籌協調講實效。學校始終把「比教學」活動與全盤發展緊密結合，統籌協調、相互促進，堅持做到「六個結合」：即與深化課程改革相結合、與深入推進高效課堂建立相結合、與建立教育教學質量監測評估機制相結合、與完善教師和學生評價體系相結合、與減輕學生過重課業負擔相結合、與學校規範辦學相結合。
學校還特地建立內部考核制度，每位教師參與「課內比教學」活動的情況均記入教師業務檔案，作為績效考核、評優晉級的重要依據。
教無止境，「比教學」活動與教學創新沒有終點，三閭學校也不會停下探索的腳步。
課內比教學展示課教案
二 讓學生體驗整理資料的過程 1 初次進行記錄。師 現在老師手裡拿著同學們的題卡，你最想了解什麼呢?生1 喜歡哪種顏色的人最多?生2 喜歡黃色的有多少人?生3 喜歡紅色的人多還是少?生4 喜歡粉色的人有多少?生5 喜歡藍色的人多還是少?生6 喜歡紅色的有多少人?師 讓我們一起解決這些問題吧 教師較快...
課內比教學
課內比教學 活動心得體會 金葉小學鄒平 在學校語文教研組的統一安排下，通過大家的共同努力，我校語文組的 課內比教學 活動告一段落。作為其中一員的我經歷了上課 聽課和評課，我更是覺得受到了一種春風化雨，潤物無聲的教育。這次活動讓我看到了一群勤鑽苦研，敬業樂業 與時俱進的同行們，他們個個不甘落後，紛紛奔...
課內比教學反思
超越教材，讓學生思維飛翔 沙市區的經典誦讀全區乃至全市聞名。在此背景下，我每天讓學生背一首詞或一首曲，目的是積蓄學生的文化底蘊。我認為這是超越教材的基礎。作為語文教師在教學中面臨的相同老大難問題是 如何提高學生的作文水平？每乙個語文教師都應反思一下，古人早就認識到 腹有詩書氣自華 讀書破萬卷，下筆如...