2023年4月八年級數學素質教育質量檢測試卷講評課
教學反思
——第十九章平面直角座標系，第二章函式
李素香本次月測的平面直角座標系是平面幾何體系中的重要章節，是學生實現從數過渡到形的基礎知識，屬於數學建模中的幾何建模，本章知識內容繁多，知識點變化多樣，因此學生學習和應用起來困難較大。而函式知識學生初次接觸，對於函式的知識學生是從零為起點的，故學生學習起來困難很大。另一方面，它的影象和性質考察了學生們的智力因素，識圖能力，綜合知識解題能力，是其它函式知識的基礎，它的知識掌握和學生能力直接影響到一次函式，反比例函式，二次函式的學習。
有人說過，數學教學應當是乙個「以知識教學為基點，以能力培養為核心，以個性教育為肯綮」的三維結構，只有這樣，才能實現「知識與技能、過程與方法、情感與價值」的均衡發展。這裡關鍵是要把數學教學設計成「再創造」 的形式。因此在本節課的設計上，我設計了教學成績展示環節，通過對學生在本次考試中的總體成績和個人成績的分析方面入手，激發學生們學習的積極性。
在這一點上，起到了很好的作用。另外又設定了學生答題過程中錯誤的展示和成因分析兩個環節，旨在使學生們在明明白白的知識錯誤的成因和以後答題分析的角度兩個對學生的學習預以強化。最後設定中考衝刺環節，使學生們知道學習本節知識的最高境界之所在。
我感覺這三個方面是本節的亮點，也是成功之處。
然而，由於受學習習慣的影響，以及課堂組織還不是很到位，導致小組合作交流中還存在著一些問題：
(1)從學生的參與情況來看，有部分小組成員沒有積極參與到交流過程中，把自己作為個體孤立起來;
(2)從交流的結果看，在小組交流後進行班級交流，學生反饋出來的還不是小組合作交流的結果，而是學生個人的想法。
（3）拓展知識較多，知識細節較多，致使少部分接受慢的學生沒能得到很好的理解和鍛鍊。
（4）對學生的課堂表達能力還需加強訓練。
針對以上存在的問題，在今後的教學中將採取一些改進措施：
(1)教學中要盡量激發學生參與的積極性，引導學生從交流中體驗合作的快樂;
(2)積極引導學生掌握一些基本的合作交流技能，讓每個學生都有機會說出自己的想法和展示自己，引導小組成員互相評價;
(3)根據學生的實際和教材的特點，盡量創設合作交流的機會，加強小組同學之間的互動，培養學生的情感交流和合作意識.
（4）在拓展知識方面，要請注意知識的有序性和漸進性.
（5）平時多給學生們以時間，注意他們表達能力的培養。
相信我以後再上這節課的時候對於這節課的不足之處應該會有所改進，努力提高自己的教學水平，使學生願學樂學。
八年級數學測試卷
初二下學期期末數學綜合複習資料 一 班姓名學號成績 一 選擇題 每題2分，共36分 1 如果是二次根式，那麼應滿足的條件是 a 2的實數b 2的實數 c 2的實數d 0且 2的實數 2 乙個多邊形的內角和與外角和相等，則這個多邊形是 a 三角形b 四邊形 c 五邊形 六邊形 3 在 中 中，最簡二次...
八年級數學測試卷w
命題人 王娟時間 2009.12.04 一 填空題 每小題3分，共30分 1 某商店進一批貨物每件7元，售出時每件加利潤1.2元，如果售出x件應收貨款y元，那麼y與x的函式關係式是自變數x的取值範圍是 2 龜兔賽跑 是同學們熟悉的故事，如圖，表過路程s與時間t之間的關係，那麼可以知道 1 賽跑中，兔...
八年級數學下冊 測試卷 A
學校姓名日期 一 填空題 4 6 24 1 對於分式，當x時，分式無意義。2 已知是反比例函式，則 3 等腰直角三角形的一直角邊長為1cm，那麼它斜邊上的高為 4 已知如圖 左下 要從電桿上面離地面5公尺處向地面拉一條7公尺的電纜，則地面電纜固定點a到電線桿底部b的距離為公尺。5 如圖 中上 已知a...