靈武市郝家橋小學買學喜
【教學目標】
1、認識本課11個生字，會寫十個生字。能夠獨立識字。
2、正確流利有感情朗讀課文。讀好對話，體會人物情感。
3、通過學習課文，使學生了解我和克拉拉善良的童心，培養學生樂一助人的，關心他人的優秀品質。
【教學重點】
1、培養學生獨立識字能力。
2、理解課文內容，懂得關心他人。
【教學準備】
1、課件
2、收集一些幫助、關心他人的小故事。
第一課時
一、匯入
釋題匯入。板書課題：一件事。
（了解課文的學生會提出質疑）師改正錯誤，生讀題，產生問題了嗎，什麼問題，（面對老師有意的失誤，學生定會提出這件事好在**，這是一件什麼樣的好事，誰做的好事等等。怎麼樣解決這些問題呢，（自己讀書，互相**）。好，自己提出目標，自己讀書感受。
感之於外，受之於心。請同學們讀課文吧。
二、自學讀文識字
（一）自主讀文，整體感知。
1、自由讀書。
同學們，想自己來讀讀這個故事嗎，請大家輕聲自由讀課文，用你喜歡的方式和課文中的生字、生詞交朋友。
2、同桌互讀。同桌有困難，請你幫幫他，同桌讀得好，請你夸夸他。
3、檢查評價，根據正確、流利的要求，適**價，注意鼓勵。
（二）識字
自主、合作識字中體驗成功。
1、遊戲形式自主識字，師示生字卡，生用自己喜歡的符號在文中畫出生字。注意送字回家時別喊錯生字的名字。
2、交流啟思。師點撥：「父是乙個部首，由它帶出的合體字有「爸、爺、斧」等，「即」是硬耳旁（單耳旁）。
（三）識字練習
1、讀一讀，再給紅色字注音。
塑料立即貧窮拎著氣喘吁吁
2、我會查字典。
（ 1）、音序查字法，查「即」字先查音序（ ）,再查音節組詞。
（2）、部首查字法，查「拎」字先查部首（ ）,再查畫，組詞。
3、讀拼音寫詞語。
jiě jie kè fú jiǎn dān kǒu dài qiú xié shēn kè qì chuǎn xū xū
4、比一比，再組詞。
姐克單且刻彈
袋鞋深帶掛探
5、我會寫近義詞。
（1）、我們立即找來乙個塑膠袋，把我的褲子放進去
（2）、我們很費力地把口袋拎到樓下
（3）、這些口袋裡的東西一定有好東西
三、寫字
1、觀察田字格中生字，根據漢字結構或偏旁自己分類。
2、書寫，可按分類標準來正確書寫。如「穴、窮、穿」，不一定按照書上的順序來寫。
3、同桌互檢、互評。
四、交流
合作釋疑，互動**。
1、默讀課文，遇到不懂的問題，把它們寫在問題卡上。
2、合作**。學生可能有以下幾種問題：如：
紅十字會。這件好事「好」在**？爸爸為什麼說「我真想哭，也真想笑」？
有獨立思考基礎上，在小組中交流，老師適時點撥。全班匯報時，大家各抒己見。引導學生向健康方向展開對接濟窮人的看法。
五、誦讀
分角色朗讀，感悟孩子們的純真的與善良。練好對話部分，尤其是無拉拉問「為什麼窮人就該老穿舊的東西呢？」表示出很強烈的語氣，不需回答。
小結：這篇課文，讓我們再一次感受到了童心的純真與美好，擁有一顆善良的心，這世界將更美好。
第二課時
六、交流
1、有感情朗讀課文。
2、讀完課文後，你還想說些什麼？
3、講故事。以小組為單位，將收集的故事講給同學們聽。推薦本組中故事感人、講得最好的學生利用語文課前三分鐘的時間陸續講一講。
七、練習
1、試一試，你能給生字組多少個詞語。
袋黑鞋2、比一比，再各寫幾個字。
父爸穴穿
鼓勵學生利用字典自主識字。
3、寫出下列詞語的反義詞。
舊白笑富
4、說一說你做過的一件好事，把你的感受寫下來。
《一件好事》說課稿
靈武市郝家橋小學買學喜
【教材分析】
《一件好事》是北師大語文二年級下冊第13單元的一篇課文。這篇課文是德國作家莫克奧夫寫的。文字樸實無華，從字裡行間感受到孩子們的純真、善良。
【教法】
由於二年級學生形象思維佔主導地位，《語文課程標準》指出：「閱讀是學生個性的行為，不應該以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。」因此本課教學先引領學生進行大量的識字練習鞏固識字成果，加強識字能力。
在課文理解上我主要採用多層次朗讀法、啟發式教學法，使學生在以讀代講中理解詞句，引導學生在讀中學、讀中感悟。
【教學目標】
1、認識本課11個生字，會寫十個生字。能夠獨立識字。
2、正確流利有感情朗讀課文。讀好對話，體會人物情感。
3、通過學習課文，使學生了解我和克拉拉善良的童心，培養學生樂一助人的，關心他人的優秀品質。
【教學重點】
1、培養學生獨立識字能力。
2、理解課文內容，懂得關心他人。
【教學準備】
1、課件
2、收集一些幫助、關心他人的小故事。
【教學流程】
第一課時
一、匯入
釋題匯入。板書課題：一件事。
（了解課文的學生會提出質疑）師改正錯誤，生讀題，產生問題了嗎，什麼問題，（面對老師有意的失誤，學生定會提出這件事好在**，這是一件什麼樣的好事，誰做的好事等等。怎麼樣解決這些問題呢，（自己讀書，互相**）。好，自己提出目標，自己讀書感受。
感之於外，受之於心。請同學們讀課文吧。
二、自學讀文識字
（一）自主讀文，整體感知。
1、自由讀書。
同學們，想自己來讀讀這個故事嗎，請大家輕聲自由讀課文，用你喜歡的方式和課文中的生字、生詞交朋友。
2、同桌互讀。同桌有困難，請你幫幫他，同桌讀得好，請你夸夸他。
3、檢查評價，根據正確、流利的要求，適**價，注意鼓勵。
（二）識字
自主、合作識字中體驗成功。
1、遊戲形式自主識字，師示生字卡，生用自己喜歡的符號在文中畫出生字。注意送字回家時別喊錯生字的名字。
2、交流啟思。師點撥：「父是乙個部首，由它帶出的合體字有「爸、爺、斧」等，「即」是硬耳旁（單耳旁）。
（三）識字練習
1、讀一讀，再給紅色字注音。
塑料立即貧窮拎著氣喘吁吁
2、我會查字典。
（ 1）、音序查字法，查「即」字先查音序（ ）,再查音節組詞。
（2）、部首查字法，查「拎」字先查部首（ ）,再查畫，組詞。
3、讀拼音寫詞語。
jiě jie kè fú jiǎn dān kǒu dài qiú xié shēn kè qì chuǎn xū xū
4、比一比，再組詞。
姐克單且刻彈
袋鞋深帶掛探
5、我會寫近義詞。
（1）、我們立即找來乙個塑膠袋，把我的褲子放進去
（2）、我們很費力地把口袋拎到樓下
（3）、這些口袋裡的東西一定有好東西
三、寫字
1、觀察田字格中生字，根據漢字結構或偏旁自己分類。
2、書寫，可按分類標準來正確書寫。如「穴、窮、穿」，不一定按照書上的順序來寫。
3、同桌互檢、互評。
四、交流
合作釋疑，互動**。
1、默讀課文，遇到不懂的問題，把它們寫在問題卡上。
2、合作**。學生可能有以下幾種問題：如：
紅十字會。這件好事「好」在**？爸爸為什麼說「我真想哭，也真想笑」？
有獨立思考基礎上，在小組中交流，老師適時點撥。全班匯報時，大家各抒己見。引導學生向健康方向展開對接濟窮人的看法。
五、誦讀
分角色朗讀，感悟孩子們的純真的與善良。練好對話部分，尤其是無拉拉問「為什麼窮人就該老穿舊的東西呢？」表示出很強烈的語氣，不需回答。
小結：這篇課文，讓我們再一次感受到了童心的純真與美好，擁有一顆善良的心，這世界將更美好。
第二課時
六、交流
1、有感情朗讀課文。
2、讀完課文後，你還想說些什麼？
3、講故事。以小組為單位，將收集的故事講給同學們聽。推薦本組中故事感人、講得最好的學生利用語文課前三分鐘的時間陸續講一講。
七、練習
1、試一試，你能給生字組多少個詞語。
袋黑鞋2、比一比，再各寫幾個字。
父爸穴穿
鼓勵學生利用字典自主識字。
3、寫出下列詞語的反義詞。
舊白笑富
4、說一說你做過的一件好事，把你的感受寫下來。
一件好事教案
教學目標 1 認識本課11個生字，學會10個生字。2 正確 流利 有感情地朗讀課文。3 通過學習課文，初步理解課文內容，使學生了解我和克拉拉善良的童心，培養學生樂一助人的，關心他人的優秀品質。4 嘗試培養學生獨立理解課文內容的能力。教學重點 1 培養學生獨立識字能力。2 嘗試培養學生獨立理解課文內容...
人做一件好事不難
乙個人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。可雷鋒卻做了一輩子好事。俗話說的好 雷鋒出差一千里，好事做了一火車。一次雷鋒外出在瀋陽換車時，一出檢票口，發現一群人圍著乙個揹著小孩的中年婦女，原來，這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票，塞到大嫂手裡，大嫂含著淚...
作文《一件小事》教學設計
教學目的 1 指導學生圍繞 事小意義大 這個重點寫一件日常生活中的小事。2 教學生怎樣寫身邊最有感觸的小事，能把事情的重點描寫得生動具體。3 培養學生細心觀察和體驗生活的能力，在日常生活中積累素材，豐富經驗。4 激發學生習作興趣，使學生找到想寫 要寫的內容。5 引導學生把內容寫清楚，表達自己的真情實...