教學目標：提公升小學生的寫作水平。
知識與技能：1 、通過本次習作的練習，讓學生進一步學會 "記事 " 的記敘文的寫法。
2 、啟發引導學生在 "記事 " 中，要寫真事，吐真情，文章才能具有感染力。
過程與方法：合作交流**的學習方式即教師引導，學生**
情感態度與價值觀：激發學生的學習興趣，培養同學們主動探索合作交流的學習能力和表現自我的能力。煅煉學生的語言組織能力和提高口語交際能力。
教學重點：敘事要完整，內容具體、感情真摯，交代清楚記敘的要素。
教學難點：圍繞中心選材，抓重點，做到有詳有略，突出中心思想。
教具準備：有關的范文，課件
教學內容：以生活中難忘的一件事為內容，自擬題目寫一篇作文
習作要求：1、內容生動具體，感情真實，語句通順，有一定條理。
2、將六個要素交代清楚，做到詳略得當，中心突出。
3、書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。
課時：一課時進行
教學過程：
一、創設情景
同學們你們已經小學二年級了，在你們的成長過程中，肯定有好多令你難忘的事情，你能把你生活中遇到的一些的小事情說給老師聽聽嗎？好了，老師知道了你的一些生活中的小事，或者說小秘密小秘密，下面，老師給你看一幅圖，看你有什麼感受。
二、審題指導
讀圖要求：你都了解到什麼？（讀題目要求，認真加以思考）
你認為此次作文的重點應在什麼上下功夫？（內容具體、真情實感）
三、師生分析范文（一件小事）（出示課件）
學生結合范文談談記敘文的六要素在具體的文章中的體現和運用 。
在學生充分自由地發表意見的基礎上，總結下列一些規律性的知識和方法：
▲事情是由人在一定的時間、地點做出來的，事情本身有它的起因，經過和結果，因此，記事應把六個要素交代清楚；
▲交代要素要根據情況靈活掌握，一般說來，記敘真實的重要的事情，六個要素都要交代清楚。不需要作者交代，讀者就明白的，可以省略；
▲在記敘的幾個要素中，事情的起因、經過和結果構成記敘文的主要內容，這部分要著重寫，寫具體，寫充實，以突出中心思想。
▲記敘的要素，要詳略得當，突出中心。（概括以上三點）
四、組織材料
1、學生根據要求進行材料的組織。
首先，選事要切合題意，圍繞中心選材。其次，要選擇自己熟悉的、感受深刻的事來寫。這樣，寫起來才會得心應手。
2、小組相互交流，暢所欲言。
（1）說一說使你難忘的事情是什麼？
（2）說一說你為什麼選擇這個材料？
（3）把你選擇的材料完整的說給大家聽。
2、匯報自己的選材。
（1） 請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽，根據自己的理解進行比較客觀的評價，教師應注意評價學生的評價，要充分肯定優點，適當的指出需要努力的方面。
（2）在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及**價，友善的提出不足之處。
五、突破重點難點
剛才我們已經說過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？就剛才同學們的某個事情，大家提出的改進的方案。
小組進行討論交流，報討論的結果進行匯報。
六、教師總結：
只有把事情的經過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學們應該學會用心去寫作文，而不是用筆。這樣文章才能具有感染力。
七、練習寫作
同學們根據自己組織的材料進行寫作，希望同學們能成功的完成這一次的習作。
八、范文
一件小事（范文）
今天（時間），天氣不是很熱，風輕輕地吹，太陽公公眯眯地笑，讓人感到很舒服。
我和姥姥（人物）出去玩，突然，姥姥看見乙個空飲料瓶，叫我去揀起來。我左看看，右看看，看四周沒人，然後極不情願的把它揀起來遞給姥姥。（事件）媽媽知道了，問我為什麼。
我吞吞吐吐地說怕別人看見笑話。（自己的感受）媽媽語重心長地告訴我：揀廢品不是丟人的事情,可以環保，還可以廢物利用。
（媽媽的教導）
是啊，老師天天教育我們要保護環境，那不是一句空話，保護環境，要從我做起，從身邊的小事做起。（從中學到的道理）
九、點評
本文小作者寫的是一堂以遊戲激趣的英語課。篇中在用簡潔的文字交代這堂課發生的時間、地點、人物之後，便用大量筆墨描述課上的」遊戲活動「。從矇眼——摸一摸再猜一猜——提問——回答問題，活動經過寫得井然有序，重點突出，生動有趣。
文末，用乙個短小的自然段提示遊戲中的內容正是課文中的對話，並描述了課堂上同學們高漲的學習熱情，從而收到了出奇制勝的效果，使這堂課新穎別緻、歡樂美妙的特點表現得十分鮮明動人。
十、課外閱讀
全國最大的作文**：小荷作文網
河北南皮縣博古於學校香草文學社
作文《一件小事》教學設計
教學目的 1 指導學生圍繞 事小意義大 這個重點寫一件日常生活中的小事。2 教學生怎樣寫身邊最有感觸的小事，能把事情的重點描寫得生動具體。3 培養學生細心觀察和體驗生活的能力，在日常生活中積累素材，豐富經驗。4 激發學生習作興趣，使學生找到想寫 要寫的內容。5 引導學生把內容寫清楚，表達自己的真情實...
一件小事作文
下課後，每人把錢交給數學課代表！說完後轉身走出了教室。琪琪！我轉向我的同桌兼死黨的李若琪，老師說要交什麼錢啊？你不知道嗎？她回答道，老師昨天說讓明天每人交30元錢報名費，參加 走美 你忘帶錢了嗎？我點了點頭，算是回答。我沒帶錢，現在上哪找錢？我急得像熱鍋上的螞蟻，怎麼會想都想不起來師說讓今天帶錢的事...
一件小事作文
生活中，有許多普普通通的事，它們雖然平凡，但裡面卻蘊涵著乙個深刻的道理。一天，我正在上美術課，美術老師讓我們每人畫一幅水墨畫，我聽後，立即開始動筆。我畫好一幅，左看看 右看看，總是覺得 不滿意，我便把它撕掉，並揉成團放在一邊，重新畫了一幅，這次覺得滿意了。正當我得意的欣賞這幅作品時，眼角的餘光看見了...