在幼兒園裡，孩子們相處總會產生些小糾紛，而單純的孩子們往往一衝動就會訴諸武力，動起小手，有時還會受些小傷。很多家長面對這種情況犯了難，近日，記者對此進行了採訪。
一、合理回應把握好公平
剛上小班的「琪琪」這幾天有點不開心，因為吃飯的時候小朋友和他打了起來，結果老師批評了他們還扣掉了一朵小紅花，琪琪覺得這件事對他不公平。琪琪媽媽知道後也有點犯難，因為她不知道該如何教育琪琪，如何理解老師的意圖。
快樂起航幼兒園負責人葉健告訴記者：琪琪覺得自己已經是被欺負的，而且是受到了無故的挑釁，可最後卻與挑釁者得到了相同的懲罰，他當然不會快樂，因為他覺得不公平。那麼，既然老師已經有言有先，家長是不是可以從另乙個角度去解釋寶寶眼中的公平呢?
我們可以把老師的話理解成一種法律條文，一經公布即刻生效，媽媽可以教會寶寶去舉報別人的挑釁行為，並看到其受到相應的懲罰。媽媽要讓寶寶明白這才是真正的公平。
二、妥善處理防止惡性迴圈
「浩浩」媽告訴記者，她兒子有一次和和朋友做奧特曼打怪獸的遊戲，結果他們因為爭當奧特曼而打了起來，還把小朋友的頭抓破了。放學的時候都被老師批評了，讓他去道歉，他堅決不去，還說小朋友是怪獸該打，浩浩媽一時生氣便打了浩浩。像這種情況該怎麼處理?
雅思貝爾幼兒園園長張以娜告訴家長，很多寶寶之間的打鬥往往是以遊戲的方式開始的。通常情況下，寶寶還沉浸在角色扮演之中，**卻要強逼他們為打鬥的後果而道歉，這是寶寶所不能接受的事實。
像「浩浩」的媽媽，因為寶寶執意不肯道歉，她就出手也打了寶寶。這會給浩浩留下什麼樣的心理影響呢?他會覺得誰有力誰就有理，誰能把誰打怕了。
長此以往，以強凌弱、以武力解決一切的心態會在浩浩心裡滋生。更可怕的是他可能將在媽媽處受到的不滿反過來再發洩到同學的身上去，這樣惡性迴圈的結果讓人不可想象。
幼兒園小朋友評語
鑫鑫 你對小朋友總是那麼友好，因此，大家都喜歡你。你很愛動腦筋，上課能認真聽講，有時也能舉手發言，語言表達能力有很大提高。你做事較認真，動手能力較強，老師布置的任務都能按時完成 希望你公升大班以後更勇敢 大方些，多在集體中發表自己的見解，做個自信的孩子。豪b 你是乙個活潑 好動的小男孩，對老師有禮貌...
小朋友幾歲上幼兒園好
小朋友幾歲上幼兒園好?2到4歲是寶寶入園的參考年齡。無論是在2歲以前還是在4歲以後送寶寶去幼兒園，對寶寶的生理發展和心理發展，都有一定的正面與負面效應。很多家長在這個時期心理都是很矛盾的，究竟寶寶多大入園最好呢?其實，每個孩子的發育都是不同的，西周少兒教育研究院專家建議家長根據實際情況細心觀察，選擇...
老師如何評價幼兒園的小朋友
1 你誠實善良，有愛心，樂於助人，老師和小朋友都很喜歡你，如果你再大膽 勇敢一些，一定會是個人見人愛的好孩子。2 別看你又高又大，卻是個害羞的男孩，你很正直，也很愛學習，生活自理能力較強，如果在活動中再專心一點，你會更棒的。3 你活潑善良，每天早上你都是第乙個來幼兒園，你和小朋友能和睦相處，如果你在...