教學目標：
1、結合本地區實際，認識交通標誌，規定和標線。
2、培養學生蒐集、處理資訊的能力。
3、通過對本地區大街的觀察，懂得交通的發展，給社會帶來的負面影響。
教學準備：多**課件、本課的相關資料。
活動方法：材料展示、小組合作。
教學課時：2課時
第一課時
一. 談話匯入： 教學結構隨著交通的發展，交通在方便人們日常生活、工作和出行的同時，也的確帶來了不少問題。今天就讓我們來看一看吧。師生活動談話匯入，激發興趣。
二. 交通警示線：
三．總結：
1、組織學生到城市的馬路上和大街上進行觀察，了解城市立體交通發展的風景線，其中既有各種各樣的交通方式，又有各種交通標誌。 2、了解每天什麼時候公路上通過的車最多，車多的時候會出現什麼情況。學生可將上、下班時，家長碰到堵車時的心情記錄下來。
3、到汽車加油站問一問每天要消費多少汽油，了解城市裡有多少個這樣的汽車加油站。
4、了解國家和**對控制汽車噪音和汽車尾氣採取了哪些措施。汽車汙染是交通的一大問題。那麼，它究竟給我們帶來了什麼？
我們該怎麼辦呢？總結：教師組織學生寫一篇觀察筆記。
讓學生通過實際觀察，發現城市交通中的一些問題。 幫助學生了解交通造成的汙染外，交通的發展還帶來了乙個社會公害——交通事故。
板書設計
交通問題帶來的思考
空氣汙染交通事故
第二課時
活動目的：
1、 引導學生根據活動天地的內容進行討論，認識到交通發展帶來的一系列問題。
2、 培養學生語言能力及獨立分析能力。
《交通問題帶來的思考》教學設計
教學目標 1 結合本地區實際，初步認識部分交通標誌 標線和規定。懂得遵守交通規則 秩序的重要性，明白要珍愛生命。2 面對交通問題，引發學生思考，怎樣讓交通帶來的不利影響減少到最低程度。3 通過學習，讓學生知道汽車的發展要建立在保護環境和節能的基礎上，同時培養學生的創新意識。教學重難點 1 通過交流，...
新課改給我們帶來的思考
隨著新一輪課程改革的不斷深入，教師的教學觀念 教學方式和學生的學習方式 都悄悄的發生了變化，課堂逐漸 活 了起來，師生之間熱熱鬧鬧的，充滿活力。可以說，課程改革給教學帶來了盎然生機。但是有些課上完，只見活動的熱鬧，卻不見知識的鞏固與夯實，看不到師生之間思維上的共鳴。也就是說，這樣的課堂挖掘還不夠，能...
新課標帶來的新思考教學體會
伴隨著 數學課程標準 的制定與實施，小學數學新課程標準在我校實施已經近三年了。在實施的過程中，我深刻的認識到 數學課程標準 特別強調要拓寬數學學習的領域，關注學生的學習過程，改善學生的學習方式，倡導學生主動參與 樂於 勤於動手，在學生獲得知識和技能的同時，在情感 態度和價值觀等方面都能夠充分發展。在...