[教學目標]
一、知識與技能：
（1）理解質點的概念，知道它是一種科學的抽象，知道科學抽象是一種普遍的研究方法。
（2）理解參考係的選取在物理中的作用，會根據實際情況選定參考係。
（3）會用座標系描述物體的位置和位置的變化。
二、過程與方法：
（1）體會物理模型在探索自然規律中的作用，讓學生將生活實際與物理概念相聯絡，通過幾個具體的例子讓學生自主討論，在討論與交流中，自主昇華為物理概念。
（2）通過參考係的學習，知道從不同角度研究問題的方法，讓學生從熟悉的常見現象和已有經驗出發，體驗不同參考係中運動的相對性，揭示參考係在確定物體運動時客觀存在的必要性和合理性，促使學生形成勤於觀察、勤於思考的習慣，提高學生自主獲取知識的能力。
三、情感態度與價值觀：
[教學過程]
一、匯入新課
雄鷹在空中翱翔，足球在綠茵場上飛滾，連靜靜的山川也在「坐地日行八萬里」……。宇宙中的一切物體都在不停地運動。運動是宇宙間永恆的主題，也是日常生活中常見的現象。
李白用「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」，來描繪氣勢磅礴的瀑布。畫家也用美麗的畫筆描繪出動感十足的情景。那麼作為我們未來的科學家，我們怎樣描繪物體的機械運動呢
二、新授內容
1.物體和質點
研究物體的運動，第一步是要確定物體的位置。物體都具有大小和形狀，在運動中物體的各點的位置變化一般說來是不同的，所以要詳細描述物體的位置及其變化，並不是一件簡單的事情。
例如：(１)投擲手榴彈時怎麼樣測量投擲距離？
(２)把教室的課桌向後推出0.5m怎麼樣測量距離？
(3)你從校門口向校園內走100m，你現在在哪兒？
在學生議論過程中，引導學生想到我們在處理這些問題時，常常不考慮物體各部分的差異，把物體簡化成為沒有大小、形狀的點，或者說用乙個有質量的點來代替物體。
引入質點是為了使物體的位置有乙個確切的概念，使物體的複雜運動轉化成點的運動。
(１)質點的定義：用來代替物體的有質量的點叫做質點。即沒有形狀、大小、體積而具有質量的乙個點，質點具有物體的全部質量。
(２)質點是人們為了使實際問題簡化而引入的理想化模型。引入理想化模型，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，盡可能把複雜問題簡單化，是物理學上經常用到的一種研究問題的方法——科學抽象。
物理學對實際問題的簡化，必須從實際出發，撇開不考慮的只能是與當前考察無關的因素，和對當前考察影響很小的次要因素。
（3）關於質點簡化的條件性
乙個物體能否抽象成質點，並不是取決於物體的形狀和體積大小，這要看具體情況而定。
①平動的物體一般可以看作質點
做平動的物體，由於物體上各點的運動情況相同，可以用乙個點代表整個物體的運動，在這種情況下，物體的大小、形狀就無關緊要了，可以把整個物體當質點。
例如：平直公路上行駛的汽車，車身上各部分的運動情況相同，當我們把汽車作為乙個整體來研究它的運動的時候，就可以把汽車當作質點。當然，假如我們需要研究汽車輪胎的運動，由於輪胎上各部分運動情況不相同，那就不能把它看作質點了。
要注意的是：同一物體在不同情況下有時可看質點，有時不可以看作質點，一列火車從北京開到上海，研究火車的執行的時間，可將火車看成質點，而火車過橋時，計算火車過橋的時間，不可以將火車看成質點。
②有轉動但轉動為次要因素
例如：研究地球公轉時，可把地球看作質點；研究地球自轉時，不能把地球看質點。
③物體的形狀、大小可忽略
再如：桌球旋轉對球的運動的較大的影響，運動員在發球、擊球時都要考慮，就不能把桌球簡單看作質點。
2.參考係
參考係是研究機械運動的標準，要研究乙個物體的運動，首先必須選取參考係。
（1）要描述乙個物體的運動，就必須選擇另外乙個物體作為標準，這個被選來作為標準的另外的物體就叫做參考係。乙個物體一旦被選為參考係，就認為它是靜止的。在選定參考係後要假定自己站在參考係中去觀察物體的運動。
（請同學們思考課本p12圖1.1-4。並思考觀察結果為什麼不同。）
(2)選擇不同的參考係來觀察同乙個物體的運動，觀察的結果可能會有所不同。
(3) 比較兩個物體的運動時必須選擇同一參照系，比較才有意義。
(4)在運動學中，參考係的選取是任意的，但在實際選擇參考係時應以運動的描述盡可能簡單為原則。在沒有特別說明時，通常以地面為參考係。例如，描述地面上物體的運動時，通常選地面或相對於地面而靜止不動的其他物體作為參考係。
3.座標系
位置就是質點在某時刻所在的空間的一點。物體做機械運動時，其位置發生變化，為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考係上建立適當的座標系。座標系是在參考係的基礎上抽象出來的概念，是抽象化的參考係。
（1）座標系即參考係的具體化，是在參考係上建立的，座標系相對參考係是靜止的。具體有：
① 一維座標：描述物體在一條直線上運動，即物體做一維運動時，可以以這條直線為x軸，在直線上規定原點、正方向和單位長度，建立直線座標系。如圖1—1—1所示，若某一物體運動到a點，此時它的位置座標xa＝3m，若它運動到b點，則此時它的座標xb＝-2m（「-」表示沿x軸負方向）。
② 二維座標：平面直角座標，描述物體在一平面內運動，即二維運動時，需採用兩個座標確定它的位置，如圖1—1—2。
③ 三維座標：立體座標系，描述物體在空間的運動。
(2) gps定位儀——確定地球物體的具體方位，提供準
確時間。
要注意以下幾點：
（a）座標系相對參考係是靜止的。
（b）座標的三要素：原點、正方向、標度單位。
（c）用座標表示質點的位置。
（d）用座標的變化描述質點的位置改變。
1 1 質點參考係和座標系
第一節 三維目標 知識與技能 認識建立質點模型的意義和方法能根據具體情況將物體簡化為質點，知道它是一種科學的抽象，知道科學抽象是一種普遍的研究方法。理解參考係的選取在物理中的作用，會根據實際情況選定參考係。認識一維直線座標系，掌握座標系的簡單應用。過程與方法 體會物理模型在探索自然規律中的作用，初步...
1 1質點參考係和座標系
1.1質點參考係和座標系 主備課知識與技能 認識建立質點模型的意義和方法能根據具體情況將物體簡化為質點，知道它是一種科學的抽象，知道科學抽象是一種普遍的研究方法。理解參考係的選取在物理中的作用，會根據實際情況選定參考係。認識一維直線座標系，掌握座標系的簡單應用。過程與方法 體會物理模型在探索自然規律...
1 1質點 參考係和座標係導學案
第一章運動的描述 學習目標 1.掌握質點的概念，能夠判斷什麼樣的物體可視為質點 2.知道參考係的概念，並能判斷物體在不同參考係下的運動情況 3.認識座標系，並能建立座標系來確定物體的位置及位置變化 學習重點 1.質點模型的建立 2.參考係的重要性 自主學習 1 機械運動物體的變化，也就是物體的隨時間...