《大自然的訴說》教學設計
教學內容：教科版第58～61頁
教學目標1、了解由於地球生態環境遭到嚴重破壞，溫室效應、沙塵暴、珍惜動物瀕臨滅絕等問題挑戰著人類，使學生感受到保護環境已刻不容緩。
2、讓學生了解當前環境狀況，並**問題產生的原因，培養學生的環保意識。教學過程：
一、匯入
老師小時候最喜歡冬天，大家堆雪人、打雪仗，房簷下結了一根根的冰柱，我們就拿來當冰棍吃，可現在好幾年都沒下過大雪了，這種景象也消失了。為什麼會這樣呢？
二、新授這都是溫室效應若的禍。
1、熱熱熱：
（1）什麼是溫室效應：大氣中的有些氣體，如二氧化碳、甲烷等，能讓陽光照到地球表面，同時又阻檔熱量從地球表面散發出去。當這些氣體太多時，地球好像穿了一件保暖外衣，成了乙個大溫室，這就是溫室效應。
（2）嚴重後果：病蟲害增加；溫度公升高，兩極冰山融化，海平面公升高；氣候變暖，海洋風暴增多；土地乾旱，沙漠化面積增大。
（3）科學家**，如果地球表面溫度的公升高按現在的速度繼續發展，到 2050 年全球氣溫將上公升 2 — 4 攝氏度；南北極地冰山將大幅度融化，導致海平面大大上公升，一些島嶼國家和沿海城市將被水淹沒，其中包括幾個著名的國際大城市，如紐約、上海、東京和雪梨。
（4）那麼怎樣減緩溫室效應呢？
減緩溫室效應的方法：①盡量節約能源；
②保護好森林和海洋
2、沙漠跑得比我快為什麼說沙漠跑得比我快呢？我國是土地沙漠化最嚴重的國家之一。我國的沙漠及沙漠化土地面積約為 160.
7 萬平方公里，佔國土面積的16.7％。全國將近1/3的國土面積正受風沙危害。
而且我國沙漠化面積擴充套件的速度越來越快。
（1）環境警示牌
（2）沙塵暴課件展示沙塵暴
（3）沙塵暴和荒漠化,是天災?是人禍?說說你的觀點和理由學生討論發言。
3、動物的控訴
（2）交流：從你看過的童話、寓言中找出一些被人們醜化的動物，分析他們在自然界中的作用。
( 3）討論：如何保護野生動物？不穿皮毛衣服；宣傳野生動物保護的意義；建立野生動物園、森林公園和自然保護區；嚴厲打擊濫捕和倒賣野生動物的案件。
三、總結全課
通過這節課的學習，談談你的收穫。
感悟大自然的「自然」
走進大森林，我們可以體驗到樹木蒼翠 飛禽走獸的生機勃勃。走進溪流河川，我們可以分享到魚翔淺底 水流湍急的樂趣。走入大山，我們可以領略到高山青翠 奇石嶙峋的壯美。溶入大自然，我們感悟到的是清新，是流暢，是平靜，還有 自然 我熱愛大自然，因為它帶給我自然的感覺。它沒有城市的矯揉造作，天然去雕飾 的一切帶...
描寫大自然的作文 發現大自然的美
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大自然的啟示
1。由令人討厭的蒼蠅，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙裡，用來檢測艙內氣體的成分。2 根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的 探路儀 這種探路儀內裝乙個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電桿 台階 橋上的人等。如今，有類似作用的 超聲眼鏡 3。現代起重機的掛鉤起...