學習目標：
1.認識8個生字。
2.朗讀課文，把握每篇短文的主要內容，認識到大自然能給人以警示和啟發，學習用聯絡的眼光認識自然界。
3.激發閱讀仿生學科普讀物和**大自然奧秘的興趣。
學習重難點：把握主要內容，認識到大自然能給人以警示和啟發。
學習時間：2課時
學習過程：
一、課前預習
1.認識8個生字。
2.讀課文題目，想想大自然會給我們什麼樣的啟示？帶疑初讀課文，感知課文。
3.讀熟、讀通課文，圈出生字詞，在小組裡讀一讀。
4.默讀課文，說說每篇短文主要講什麼？
二、導學流程
（一）匯入。
大自然不僅風光無限，而且是「人類的老師」，既給了我們許多的警示，又啟迪了人類的智慧型，讓我們一起走進《大自然的啟示》這篇課文，去獲得新的認識吧。
（二）預習交流、檢測。
1.熟讀以下詞語，並且注上拼音。
遭殃（ ） 菩（ ）提樹掃（ ）帚（ ）
腐（ ）爛土壤（ ） 逞（ ）兇棲（ ）息
（三） 學習新課
1.讀《「打掃」森林》，想想它主要講了什麼？
從前有個林木官，一上任就命令護林工人把森林裡砍光除盡，結果此舉破壞了好心辦了把森林漸漸給
2.再仔細地讀讀課文，解決兩個問題：
a.林務官的命令給森林帶來了怎樣的災難呢？
b.「打掃」上面為什麼要加引號？(提示：①從詞語的意思出發：掃除；清理。②森林需不需要打掃
3、補充完成「生態平衡「圖表，理解」大自然中的一切事物都是互相聯絡的。交流從中受到的啟發和感受。
枯枝敗葉→土壤肥力→森林野草—→昆蟲獸類
灌木砍了，野草除了—→鳥兒害蟲樹林毀滅
《「打掃」森林》這篇課文給我們的啟示是：
(2) 朗讀《人類的老師》這篇文章,理解課文內容。
1.完成填空。並交流從這兩句話受到的啟發和感受。
①飛機設計師注意研究等飛行的情形，研製出了的飛機。
②科學家仔細研究了發現它的外形是一種極為理想的而在水中受到的阻力後來工程師設計船體時模仿大大提高了
2.重點感受「生物真是人類的好老師
（四）達標檢測。
見本課練習冊、課堂作業
三、課堂小結
閉眼回顧學習過程，各小組用一句話小結學習收穫或學習方法。
四、課後反思
大自然的啟示
1。由令人討厭的蒼蠅，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙裡，用來檢測艙內氣體的成分。2 根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的 探路儀 這種探路儀內裝乙個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電桿 台階 橋上的人等。如今，有類似作用的 超聲眼鏡 3。現代起重機的掛鉤起...
大自然啟示
風從水上走過，留下粼粼波紋 陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖 歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞台上走過，留下了什麼呢？天空收容每一片雲彩，不論其美醜，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。要裝進一杯新泉，你...
大自然的啟示作文
冬去春來，萬物復甦，大地暖融融的。春天是乙個美麗 神奇，充滿希望的季節。2014年的春天，我觀察了幾次大自然中的螞蟻，從中得到了許多啟示。有一次，我們全家去益陽馬龍壩看望耄耋之年的姥姥。我無意中在樹底下發現了乙個很大的螞蟻洞穴，便把堵在洞口的大石子搬開，仔細觀察起來。沒想到這些螞蟻以為敵人來攻擊了，...