比單元試卷

2023-01-17 17:27:04 字數 1887 閱讀 4819

六年級數學單元練習(比)

姓名得分

一、 填空。 22%

1、五(1)班,男生人數是女生的,男生與女生人數的比是( ),女生與全班人數的人數比是( )。

2、一種藥水由藥液和水按3 :100的比配製而成,藥液與藥水質量的比是( ),水與藥水質量的比是( ),水與藥液質量的比是( )。

3、從a地到b地,小王要80分鐘,小李要60分鐘,小王和小李所用時間的比是( ),小李和小王的速度比是( )。

4、兩個正方體的稜長之比是3 :5,它們的占地面積之比是表面積之比是體積之比是

5、兩個圓的半徑之比是3 :2,它們的直徑之比是周長之比是面積之比是

6、甲數是乙數的,乙數是丙數的,甲乙丙的比是

7、0.2 :0.25的比值是( ),如果前項乘4,要使比值不變,後項可以乘( ),或加上

8、7 :8 = 2140 = ( )/24填小數)

二、判斷題。5%

1、男生佔總人數的4/7,男生與女生人數的比是4 :3

2、:0 . 8和0.125 :3,這兩個比是相等的

3、如果5a=6b,那麼a :b = 6 :5

4、12分 :時的比值是36

5、蘋果比梨多,蘋果與梨的比是1 : 3

三、選擇題。5%

5、在正方形中畫乙個最大的圓,圓與正方形的面積之比是( )。

① 3.14 : 4 ② 4 : 3.14 ③ 2 : 3.14 ④ 3.14 : 2

四、計算。

1、化簡比:8%

0.6 :8

2、解方程。9%

x :2.5 = 4.8 x + x = 8x -x - 25=16

五、解決實際問題。51%

1、學校圖書館運進一批故事書和科技書故事書和科技書的比是2 :3,科技書有多少本?(選擇不同的條件解答) 12%

(1)科技書有600本 (2)兩種書共600本 (3)故事書比科技書少600本

2、一種藥水由藥液和水按1 :100的比配製而成。 8%

(1)20克藥液可配製多少克藥水?

(2)20千克水中加入多少克藥液就可以配製這種藥水?

3、收購站收購紅棗。上午收購的是下午的,上午比下午少收購了360千克,上午和下午各收購了多少千克?(用方程和比的知識兩種方法解答。)8%

4、乙個底面是正方形的長方體,高20厘公尺,側面展開後是乙個長方形,長與寬(原來的高)的比是4 :5,求這個長方體的體積。6%

5、一瓶鹽水重120克,鹽與水的比是1 :5,如果再加入20克鹽,那麼鹽與水的比是多少?5%

6、ab兩地相距200千公尺,快慢兩車同時從兩地出發,相向而行,2.5小時後兩車相遇。已知快慢兩車的速度比是3 :2。相遇時,兩車各行了多少千公尺?6%

7、修一條20千公尺長的公路,第乙個月修了8千公尺,再修多少千公尺,已修的和剩下的比是2:3。 6%

附加題:20%

1*、商場購回a、b兩種型號的電腦,a、b兩種型號電腦的台數比是5:6,**比是9:10,它們的總價比是( )。

2*、松樹的棵數與楊樹的比是2 :3,楊樹的棵數與柳樹的比是2 :3,松樹的棵數與柳樹的比是( )。

3*、乙個三角形的三個內角的度數比是1 :2 :3,這是( )三角形,如果三個內角的度數比是1 :1 :2,它既是( )三角形,又是( )三角形。

4*、在一條直線上依次有a、b、c、d、e、f六個點,每相鄰兩點之間的距離都相等,ab :bf=( )。

5*一根鐵絲,第一次用去全長的2/5,第二次用去35公尺,剩下的與用去的比是1:3,這根鐵絲還剩多少公尺?(6分)

6*、一輛汽車在甲乙兩站之間行駛,往返一次共用去6小時。已知汽車去時每小時行45千公尺,返回時每小時行30千公尺,那麼甲乙兩站相距多少千公尺?(6分)

比的認識單元測試卷

比一 計算。1 化簡下列比。12 210.25 12 0.3 0.416 20 2 求出下列各比的比值。12 50.875 3.6 2.4 3 解方程。xx 42x x 24x 二 填空。1 正興小學6 1 班有男生28人,女生24人,男生人數與女生人數的比是女生人數與男生人數的比是女生人數佔全班人...

比單元測試

比單元練習 班級姓名學號 一 填空 每空1分,共22分 1 0.85的比值是0.7千克 35克化成最簡整數比是 2 甲數是乙數的3.2倍,乙數與甲數的比是甲數是甲乙兩數和的 3 長方形的長是10厘公尺,寬是6厘公尺,寬和長的比是 比值是 4 松樹棵樹的是楊數的,楊數與松樹棵樹的比是 男生人數的與女生...

比和比例單元知識要點

教學重點 難點 重點 理解比以及正比例和反比例的意義,會從新的角度理解數量之間的關係 難點 正確掌握正比例和反比例的意義,並能正確判斷兩種相關聯的兩成什麼比例,同時能應用本單元所學的知識解決一些簡單的實際問題。容易忽視的教學目標 17頁 5 6 5 通過具體問題認識成正比例 反比例的量。能根據給出的...