小學五年級語文下冊第七單元
《詞語盤點》教學設計
一、 教學目標
知識與技能：通過多種形式檢查學生掌握本單元生字詞的情況，豐富詞語積累。
過程與方法：掌握積累詞語的方法，逐步形成主動積累和運用詞語的習慣。
情感態度價值觀：在積累和運用詞語的基礎上，增強學生熱愛語言文字的興趣。
二、教學重點：多種方式積累詞語。
三、教學難點：運用詞語寫片段。
四、教學流程
（一）激趣、回顧課文內容
師：我們每學習完了乙個單元都會積累了許多的生字詞，在第七單元裡，我們學習了《人物描寫的一組》、《刷子李》、《金錢的魔力》，這三篇課文我們學會了不少生字新詞。這節課，我們要進行一次詞語盤點大比拼，我們來比一比，看看誰掌握的生字新詞多。
我們分小組進行比拼。
（二） 積累詞語
揭題：詞語盤點大比拼。
ａ、 測評（小組比賽）
師：闖關現在開始，你們敢挑戰嗎？第一關就是檢測你們的讀音是否正確。
第一關：我會讀（讀準）
1、先小組裡練習讀3分鐘。
2、老師進行選詞測評學生是否讀音正確。指導（讀對乙個詞加1分，讀錯乙個詞扣1分）
3、檢測（抽查每乙個小組的組員，看讀音是否正確。）
第二關：我會寫（寫的測評）
1.讀拼音寫詞語，比比誰做得又快又準。（分小組進行，第一完成加5分，第二加3分）
pò zhàn gū dōng zhí zi chuān suō láng zhōng xí fù
huī huáng miáo tiao fēng sāo dǎ liang biāo zhì qì pài
zǔ zong kě lián shǒu jí yǎn kuài jīng shén dǒu sǒu
bǎng dà yāo cū liǎn shēng bǐng qì fàng dàn wú lǐ
zhuǎn bēi wéi xǐ shuā jiāng pì gu shī fu bāo fu tòu liang
qīng shuǎng xián jiē sōu suǒ wēi yán lòu xiàn fā zhèng
fā shǎ mó lì tōng róng kè bó chāo piào wǔ duàn
róng yán jiǒng kuàng kuò lǎo niǎn pǎo yǎ zhì kǎo jiu
bàn xìn bàn yí xìng zhì bóbó miào bùkě yán shí quán shí měi
2.成語填空（孩子們做，老師巡視，點評學生的書寫）
文質堂堂虎背滿面（ ）
健步活（ ）亂舌如（ ） 木（ ）口（ ）
娓娓語重低（ ）細頭（ ）氣
神采大搖大點頭哈身強力（ ）
3、送成語寶寶回家（將上題補充的成語再分類）
4、巧悟（連線理解詞語）
妙不可言轉悲哀為喜悅
十全十美相貌姿態美麗
刻薄不出聲，屏住呼吸。形容精神集中。
雅緻指慣於做某件事的人
斂聲屏氣各方面都非常完美，毫無缺陷。
慣手形容美妙到了極點，無法用言語表達。
標緻冷酷無情；過分苛刻。
轉悲為喜服飾、器物、房屋等）美觀而不落俗套。
第三關「我會用」（巧用）
1、用這些詞語描述出課文的故事片段
2、能運用幾個表現人物品質的詞來寫一段通順連貫的話。
3、學生練筆。
b、 總結
（1）點評小組總得分情況
（2）交流總結積累詞語的方法。
五年級下冊語文第七單元教案
第七單元 教學內容 本組圍繞 作家筆下的人 這一專題，安排了3篇課文，其中一篇講讀課文由3個片段組成。這3篇課文向我們展示了描寫人物的一些基本方法。此外，本組教材緊緊圍繞專題還安排了 口語交際 習作 交流平台 等內容，也就是說，本組教材以 人 為主，形成了 讀人 說人 寫人 的這樣富有特色的一組教材...
五年級語文第七單元
第七單元測驗卷 班級姓名座號得分 第一部分 基礎知識積累與運用 30分 一 讀拼音，寫詞語。5分 q n r hu j n q q b o zi zh n d ng ji ti 二 比一比，再組詞。4分 剔 杭 寇 嶄 惕 抗 冠 斬 三 給加點的字選擇正確的讀音。3分 估量 li ng li ng...
五年級下冊第七單元備課
4 小組內過完關，老師抽查同學們的過關情況，學生評價。5 學生自由展示預習時打動自己的段落，在同學面前展示。五 教師小結 二 精讀課例 22 人物描寫一組 課前準備 了解 小兵張嘎 儒林外史 紅樓夢 的故事梗概。教學過程 一 揭示課題，通讀課文 教師板書課題 人物描寫一組 學生齊讀課題，回憶以前學過...