湖北省2023年中學《教育知識與能力》教育制度模擬試題

一、單項選擇題（共 29 題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、我國義務教育應當堅持一（）

a：以集體辦學為主

b：以國家辦學為主

c：以社會力量辦學為主

d：以學校辦學為主

2、根據學習的定律，下列屬於學習現象的是____

a：吃了酸的食物流唾液

b：望梅止渴

c：蜘蛛織網

d：兒童模仿電影中人物的行為

3、形式訓練說的代表人物是__。

a．沃爾夫

b．桑代克

c．布魯納

d．奧蘇伯爾

4、班級建設設計以__最為重要.

a．實現目標的途徑

b．實現目標的具體方法

c．實現目標的工作程式

d．班級建設目標的制定

5、刺激——反應聯結學習理論最初的代表人物是:

a．桑代克

b．華生

c．斯金納

d．布魯納

6、教育的生機與活力，就在於促進（）

a：教師教育藝術的創新

b：促進教師能力的提高

c：學生個性的健康發展

d：學生思維的創新成熟

7、美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對__在課程中地位的重視。

a．知識

b．能力

c．直接經驗

d．間接經驗

8、格塞爾的「同卵雙生子爬樓梯」的實驗充分說明了（）是教育的重要因素。

a：後天學習訓練

b：遺傳素質

c：教師教學水平

d：遺傳素質的成熟程度

9、建立學習時間表屬於學習策略中的__

a．認知策略

b．精細加工策略

c．元認知策略

d．資源管理策略

10、教師對學生活動的敏感性以及能根據意外的情況快速作出反應、果斷採取恰當教育措施的獨特的心理素質，即____

a：教育手段

b：教育機智

c：教育反響

d：教育靈感

11、教育現代化的核心是__

a．教育觀念現代化

b．教育內容現代化

c．教育管理現代化

d．教師素質現代化

12、將課程劃分為基礎型課程、拓展型課程和研究型課程的依據是__

a．課程設定要求

b．課程管理層次

c．課程任務

d．課程內容

13、____在深度上對心理學的基本理論問題進行細緻研究。

a：普通心理學

b：發展心理學

c：理論心理學

d：生理心理學

14、任何組織或者個人不得招用未滿____的未成年人。

a：青、黃、赤、白、黑

b：仁、義、禮、智、信

c：金、木、水、火、土

d：宮、商、角、徵、羽

15、教師在講課時要求有必要的走動和手勢，以增強學生感知的效果。所依據的感知規律是__

a．強度律

b．差異律

c．活動律

d．組合律

16、按照學習遷移內容的抽象與概括化水平進行的劃分，遷移可以分為__

a．水平遷移與垂直遷移

b．正遷移與橫向遷移

c．普通與特殊遷移

d．順向與逆向遷移

17、1歲半以後的兒童可以選擇的遊戲材料有（）

a：流動的小球

b：搖鈴、搖棒

c：有人臉的**

d：大畫紙、彩色筆

18、測量首先要根據某種標準和一定的程式將學生的學習行為與結果確定為____

a：一種量值

b：一種題型

c：某種題型

d：多種題型

19、根據柯爾伯格的分類，中學生的道德主要處在____

a：前習俗水平

b：習俗水平

c：後習俗水平

d：他律水平

20、唐代大詩人王維曾有詩句「遍插茱萸少一人」，其中，插茱萸是傳統節日（）的習俗之一。

a：元宵節

b：端午節

c：乞巧節

d：重陽節

21、社會本位教育目的論的代表人物是____

a：涂爾幹

b：盧梭

c：贊科夫

d：福祿貝爾

22、教師首次被列入「專家、技術人員和有關工作者」類別的檔案是__。

a．《關於教師地位的建議》

b．《國際標準職業分類》

c．《教師資格條例》

d．《中華人民共和國教師法》

23、某學校校長在校慶大會上講話時說：「我們有許多畢業生以自己的努力已在各自領域中獲得了優異成績。他們有的已成為科學家、將軍、市長、大企業家，我們的學校以他們為驕傲。

毋庸置疑，我們已畢業的同學中有許多女同學……」如果該校長講話中的斷定都是真的，那麼以下哪項必定是真的?

a：取得優異成績的至少有女同學

b：取得優異成績的男同學多於女同學

c：取得優異成績的女同學多於男同學

d：取得優異成績的可能沒有女同學

24、」三教九流」中的「三教」不包括以下哪一項?

a：儒教

b：清真教

c：佛教

d：道教

25、小章原來認為「教學心理」就是研究知識掌握和技能形成的，後來要讓他認為「教學策略」的學習也是教學心理研究的內容之一，這是__。

a．並列結合學習

b．類屬學習

c．下位學習

d．上位學習

26、初三(5)班紀律井然有序，主要是學生自己管理班級。班主任***的領導最可能屬於。

a：仁慈型

b：放任型

c：專斷型

d：民主型

27、從記憶方式的發展來看，高中生擅長採用的記憶方式是__。

a．理解

b．機械

c．內隱

d．無意

28、以下不屬於教育對人口的影響的是

a：改善人口質量，提高民族素質

b：控制人口數量，調整人口結構

c：促進人口遷移

d：再生產勞動力

29、以下不屬於教師個性品質健康性的提法是。

a：儀表大方

b：興趣廣泛

c：意志堅強

d：情緒健康

二、多項選擇題（共 29 題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、學校教育產生於（）

a：原始社會末期

b：封建社會初期

c：奴隸社會末期

d：奴隸社會初期

2、柏克赫斯特創立的學制是____

a：個別教學制

b：班級授課制

c：分組教學制

d：道爾頓制

e：川普制

3、我國第乙個課程綱要是（）

a：2023年的《奏定學堂章程》

b：2023年公布《奏定女子小學堂章程》

c：2023年的《小學新學制課程標準綱要》

d：2023年的《小學國語課程綱要》

4、以下活動屬於問題解決的有__

a．騎手騎馬

b．研究鍛鍊的益處

c．回憶辦公室門號

d．散步

e．走象棋

5、」人力資本」理論建立於____

a：2023年

b：2023年

c：2023年

d：2023年

6、生理自我基本成熟的時間在__。

a．1歲左右

b．3歲左右

c．6歲左右

d．9歲左右

7、美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是__。

a．認知領域

b．日常生活領域

c．情感領域

d．動作技能

e．安全領域

8、學校教育制度在形式上的發展經歷了的過程。

a：前制度化教育

b：義務教育

c：普及教育

d：制度化教育

e：非制度化教育

9、青青聽媽媽說：「那孩子小嘴多甜!」青青問：「媽媽，您舔過她的嘴嗎?」這主要反映青青。

a：思維的片面性

b：思維的擬人性

c：思維的純潔性

d：思維的表面性

10、把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現代思想家是____

a：德國的根舍因

b：德國的雅斯貝爾斯

c：美國的布魯納

d：前蘇聯的贊可夫

11、注意培養學生的**態度與能力的課程是____

a：基礎型課程

b：研究型課程

c：拓展型課程

d：發展型課程

12、詹姆斯認為自我概念包括（）

a：物質的自我概念

b：理想的自我概念

c：精神的自我概念

d：社會的自我概念

e：純粹的自我概念

13、在教育起源的認識上，教育學史上有哪幾種經典的觀點__

a．神話起源說

b．教育生物起源說

c．教育心理起源說

d．教育勞動起源說

e．以上幾種都是

14、現代教育與傳統教育的根本區別在於重視

a：實踐能力的培養

b：思維能力的培養

c：想象能力的培養

d：創新能力的培養

15、下列選項中，哪項不是能夠激起外部學習動機的因素。

a：父母的約束

b：教師的表揚、獎勵

c：學習材料的趣味性

d：競爭情境

16、兩宋時期我國商品經濟空前繁榮，與其關係密切的文化現象有____ ①傳奇出現 ②詞成為文化主流 ③瓦子、勾欄興起④出現許多話本⑤雜劇產生 ⑥繪畫成為商品

a：①②③④⑥

b：①②③④⑤

c：①②③④⑤⑥

d：②③④⑤⑥

17、人們常說「教學有法，但無定法」，這句話體現了教學的。

a：示範性

b：長期性

c：連續性

d：創造性

18、眼手(視觸)協調的出現的主要標誌是____

a：抓握反射

b：伸手能夠抓到東西

c：手的無意性撫摸

d：無意的觸覺活動

19、tom got very angry when the other boys played a_______on him.

a．role

b．trick

c．part

d．card

20、學校管理的基本途徑是__

a．教學法

b．溝通

c．教勞結合

d．協調

21、最近一段時期，有關**的傳言很多。一天晚上。小芳問在院裡乘涼的姥姥：

「姥姥，他們都說明天要**了。」姥姥說：「根據我的觀察，明天不必然**。

」小芳說：「那您的意思是明天肯定不會**了。」姥姥說不對。

小芳陷入了迷惑。請問一下哪句話與姥姥的意思最為接近?

a：明天可能不**

b：明天可能**

c：明天不可能不**

d：明天不可能**

22、《學記》要求「學不躐等」「不陵節而施」，表明教學要遵循的原則是（）

a：啟發性原則

b：鞏固性原則

c：循序漸進原則

d：因材施教原則

23、決定受教育權的因素是

a：政治經濟制度

b：生產力

c：科學技術

d：文化

24、軍用衛星中應用最廣的是。

a：偵察衛星

b：通訊衛星

c：氣象衛星

d：導航衛星

25、教育對生產力的促進作用主要通過__實現。

a．提高人的修養

b．促進社會變革

c．可以促進勞動力的生產和再生產

d．可以促進科學知識的生產和再生產

e．可以延續文化的發展