一、「之」字順口溜
之字可代人事物,定名之間可譯「的」;
用作動詞「去、往、到」,用作助詞可不譯。
1.用作代詞:可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為「他」(他們)、「它」(它們)。
例:策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其義,執策而臨之,曰:「天下無馬!」(《馬說》)
2.用作助詞:
a.結構助詞,定語的標誌。用在定語和中心語(名詞)之間,可譯為「的」,有的可不譯。
例:小大之獄,雖不能察,必以情。(《曹劌論戰》)
b.結構助詞,賓語前置的標誌。用在被提前的賓語之後,動詞謂語或介詞之前,譯時應省去。
例:宋何罪之有?(《公輸》)
c.結構助詞。當主謂短語在句中作為主語、賓語或乙個分句時,「之」用在主語和謂語之間,起取消句子獨立性的作用,可不譯。譯時也可省去。
例:孤之有孔明,猶魚之有水也。(《隆中對》)
d.音節助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾,或用在三個字之間,使之湊成四個字,只起調整音節的作用,無義,譯時應省去。
例:頃之,一狼徑去,其一犬坐於前。(《狼》)
3.用作動詞:可譯為「去、往、到」。
例:輟耕之壟上(《陳涉世家》)
二、「其」字順口溜
其字可代我和他,遠指近指「這」和「那」;
後帶數詞譯「其中」,表示反問譯「難道」。
1.用作第三人稱,相當於「他、她、它(們)。
例:妻跪問其故。
2.活用為第一人稱。相當於」我(的)「、」自己(的)。
例:並自為其名。(《傷仲永》)
3.在句中表示反問語氣,相當於「難道」、「怎麼」。
例:其真無馬邪?(《馬說》)
4.指示代詞:相當於「那」「這」之類的詞。
例:其人視端容寂,若聽茶聲然。(《核舟記》)
5.指示代詞:表示「其中的」,後面多為數詞。
例:蜀之鄙有二僧,其一貧,其一富。
三、「以」字順口溜
「以」作介詞「把、拿、用」,因為、按照、在、憑、從;
又作連詞如同「而」,偶爾通假要分清。
1.作為介詞表示憑藉,譯為「憑、靠」
例:乃入見。問:「何以戰?」(《曹劌論戰》)
表示工具、方式、方法,譯為「用、拿、把、按照」
例:貧者自南海還,以告富者。(「以」後省略介詞賓語。)策之不以其道。
表示時間處所,譯為「在、從」。
2.作為連詞
表示目的譯為「來、用來」。
表示動作、行為產生的原因,可譯為「因」「由於」。
例:不以物喜,不以己悲。(《岳陽樓記》)
表示範圍譯為「到」,「已」,已經。
例:固以怪之矣。
四、「於」字順口溜
「於」字可譯到、在、從,也可翻作對、與、同;
形容詞後表比較,動詞之後表被動。
1.對,對於。
例:貧者語於富者曰。
2.在,從。
例:苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯。(《出師表》)
3.與,跟,同。
例:身長八尺,每自比於管仲、樂毅。
4.到。
例:指通豫南,達於漢陰。箕畚運於渤海之尾
5.放在形容詞之後,表示比較,一般可譯為「比」,有時可譯為「勝過」。
例:生亦我所欲,所欲有甚於生者,故不為苟得也。(《魚我所欲也》)
6.被。
例:受制於人
五、「而」字順口溜
而作連詞要分清,並列承接與轉折;
承譯「接著」轉譯「但」,狀語後頭表修飾。
1.表示並列,相當於「而且」、「又」、「和」或不譯。
例:敏而好學,不恥下問。
2.表示承接關係,相當於「而且」、「並且」、「就」或不譯。
例:擇其善者而從之,其不善者而改之。
3.表示轉折關係,相當於「然而」、「可是」、「卻」。
例:人不知而不慍,不亦君子乎?
4.表示修飾關係,即連線動詞和狀語,相當於「著」、「地」等,或不譯。
例:臨溪而漁,溪深而魚肥。(《醉翁亭記》)。
文言文虛詞用法
初中階段六個文言虛詞常用用法 一 之 1 動 往,到 去 吾欲之南海,何如?子將安之?2 代 他,她,它 學而時習之,不亦說乎?願陛下親之信之 3 助 的 有時可不譯 恢弘志士之氣 此誠危急存亡之秋也 4 助 用於主謂之間,取消句子獨立性,起舒緩語氣的作用。不譯 臣以王吏之攻宋也 予獨愛蓮之出淤泥而...
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2011年中考文言文虛詞歸納 李廟中學初三組 1.其 一 用作代詞 1 用作第三人稱,相當於 他 她 它 們 的。望其旂靡 曹劌論戰 其妻曰 君美甚。鄒忌諷齊王納諫 其夫囈語。餓其體膚 生於憂患死於安樂 餘人各復延至其家 桃花源記 以其境過清 小石譚記 2 指示代詞,可譯為 那 那些 其必曰 先天下...
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