中心小學領導班子工作總結

與當今「教師」一稱最接近的「老師」概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問《示侄孫伯安》詩云：「伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。

」於是看，宋元時期小學教師被稱為「老師」有案可稽。清代稱主考官也為「老師」，而一般學堂裡的先生則稱為「教師」或「教習」。可見，「教師」一說是比較晚的事了。

如今體會，「教師」的含義比之「老師」一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命後，教師與其他**一樣依法令任命，故又稱「教師」為「教員」。 2、校級領導班子能夠把握工作大局，積極為二級機構年輕的管理人員提供鍛鍊的機會和平台。

2023年，根據縣教育局培養選拔局管後備幹部的要求，結合學校工作實際，確定葉海、江飛等四名同志為學校局管後備幹部候選人。並在工作中予以重擔。為學校領導班子注入了新的動力和活力。

3、重視完小校長工作崗位。完小校長在各小學的日常管理上非常辛苦，且工作壓力較大，中小為各小學配備了工作責任心強，具有奉獻精神和服務意識的教師擔任完小校長，保證了各校工作的正常有序開展。

4、制度服務於學校管理

《績效工資實施方案》《評先評優工作方案》《後勤管理工作意見》等相關制度的出台，都是几上幾下，在廣泛徵求意見的基礎上由教職工代表大會通過後實施。基本在管理上做到了科學化、人性化、民主化。

二、2023年開展工作情況。

首先是學校幾項重點工作：

5月份，xx鄉xx小學揭牌儀式隆重舉行。福建新華都慈善**會秘書長林丹娘，理事葉常青，宿松縣人大常委會主任周躍進，縣政協副主席張永西，縣**督學室副主任石秉進，鄉黨委書記王丰國，鄉長祝志斌，常務副鄉長石科生等領導分別出席了儀式。

其次是一些常規性工作

2023年4-5月份，中心小學開展了「學雷鋒？講文明？作奉獻」校園演講比賽活動並召開了學雷鋒活動總結表彰大會；