大橋鎮豐州小學陸燕英
我認為在複習過程中要避免把複習課搞成題海戰，使複習失去它應有的意義而變得枯燥乏味，在複習過程中同樣要強調趣味性。複習還要從學生實際出發，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就我們學校的實際情況談一談我的複習設想。
由於農村小學生接觸英語的時間較城裡的孩子晚，到目前為止還不足三年時間，所以目前我校六年級學生英語學習方面存在的問題主要有：學生基礎普遍較差，學習習慣差，兩極分化現象極為嚴重，學困生比較多，還有幾個非常特別的學生。
針對目前我們學校的現狀，在複習過程中我準備以聽說讀寫為主要的形式，以教材為重點，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到片語到句子到短文，全面把握所學內容。
一、全面複習抓基礎，幫助學生全面地系統地複習所學過的知識。
（一）過好字母關。聽說讀寫26個字母的大小寫。
（二）過好單詞關。
單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現狀，根據小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規律，學生在反覆記憶相同的內容能使這些內容長期儲存在記憶裡，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學生複習單詞。
1、 按詞性歸類複習單詞。
2、 按所含母音字母及字母組合歸類複習單詞。
3、 按詞彙表複習單詞。
加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，並採用短頻快的方式，這樣學生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對於極個別學困生來說，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。每天我會利用10分鐘來聽寫單詞，每次4個單詞 ，當然在聽寫之前我會提前告之學生明天即將聽寫的單詞，讓其認真複習，多寫寫，我的目標是能有85%的學生聽寫出來即可，剩下的15%能認讀即可。
目的是讓學生盡量多的認知單詞。
（三）過好片語關。
片語是學習英語的關鍵，它是複習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將片語複習與單詞分類複習相聯絡，在複習的同時一起複習片語讓學生在複習的同時掌握片語構成的規律。在每天的聽寫單詞的同時會聽寫課文**現的一片語（如look out,watch out等）。
（四）過好句子關。
句子是學習英語的重點。通過將近一年的英語學習，學生已經掌握了一定數量的句型及日常交際用語，大多數學生現在已經能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處於朦朧狀態，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
1、指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。（如 good morning!nice to meet you!
here you are .this is for you.等等）。
2、根據句子型別指導學生在比較中複習句子，教給學生少量的語法知識。
3、指導學生在表演中運用句子，使複習課同樣生動有趣。歸納每課的重點句子，把平時上課講過的重點句子都整理出來，抄在乙個本子上，每天讀三次，並仿寫部分句子。有目的的讓學生通過多讀來熟悉，讓其在熟悉的基礎上培養一定的語感。
（五）、過好閱讀關。
閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語複習的重要環節，在複習過程中我準備充分運用好《小學英語閱讀訓練》這本書，以它為複習英語閱讀的載體，做到精讀和導讀相結合，在較短的時間內起到較高的效率。
總而言之，要把單詞、片語、句子和短文作為乙個有機整體，在複習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。
一、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在複習的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學生多讀，在緊張的複習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣，所有單詞、片語、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。
二、注意複習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在複習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的複習中，並能在複習中取得進步。
三、注意因材施教，採用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收穫。因我校學生兩極分化現象極為嚴重，因此在複習過程中，我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的複習上，對於一部分尖子生重點放在能力的培養和知識的綜合運用上。
閱讀主要是針對學優生而言，學困生只要把課文裡的單詞片語句子等基礎知識掌握好即可。我會精心設計複習練習，加強聽力、對話與單詞的指導和訓練。結合教師所發的句型練習卷和綜合練習卷，進行由點到面的複習並結合每週一測及所有單元測驗卷，進行複習。
每兩個單元綜合大測試一次，給教學提供反饋資訊。及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。
總之，緊張的複習工作即將全面展開，我們將以學生為主體，一切從實際出發，讓所有的學生都有不同的進步與提高，順利完成小學階段的學習任務，並為今後的學習打下良好的基礎。
小學畢業複習計畫
小學六年級數學畢業複習計畫 小學畢業總複習是小學數學教學的重要組成部分。通過複習，一是加深學生對所學數學知識和方法的理解。同時在複習中突出核心概念及核心方法。二是加強所學內容之間的聯絡，有利於學生把學習遷移到新的情境。三是積累教學活動經驗，體會數學思想。四是促進學生良好學習習慣，自學整理知識，回顧 ...
小學英語複習計畫
一 指導思想 素質教育改革以來，課時少，內容多，一學期下來隨之問題也多了，主要表現在 學生基礎普遍較差，學習習慣差，兩極分化現象極為嚴重，學困生比較多，還有幾個非常特別的學生。針對目前現狀，在複習過程中以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知...
小學語文畢業複習計畫
么店小學吳大忠 1 總複習的要點 目的 1 首先要明確語文教學所處學科的地位及其各門功課之間的聯絡 即語文教學是培養學生理解與表達的基礎，也是學習其它各門功課的基礎 2 要全面理解和把握語文教學過程的任務及應所達到的課程標準，才能做到有的放矢。3 培養學生在本階段內應具備的語文能力為繼續學習奠定基礎...