小學六年級數學畢業複習計畫
小學畢業總複習是小學數學教學的重要組成部分。通過複習，一是加深學生對所學數學知識和方法的理解。同時在複習中突出核心概念及核心方法。
二是加強所學內容之間的聯絡，有利於學生把學習遷移到新的情境。三是積累教學活動經驗，體會數學思想。四是促進學生良好學習習慣，自學整理知識，回顧、反思所學的方法與策略。
因此，我十分重視小學畢業階段的複習整理工作，及時制定計畫，使複習工作做到有計畫、有條理、有方法。
一、 小學數學畢業總複習過程的安排
（一）、數和數的運算（20課時）
重點：整除的一系列概念和分數、小數的基本性質、四則運算和簡便運算。
1、系統地整理有關數的內容，建立概念體系，加強概念的理解（4課時），包括「數的意義」、「數的讀法與寫法」、「數的改寫」、「數的大小比較」、「數的整除」等知識點。
2、溝通內容間的聯絡，促進整體感知（2課時），包括「分數、小數的性質」、「整除的概念比較」。
3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平（6課時），包括「四則運算的意義和法則」、「四則混合運算」。
4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率（5課時），包括「運算定律和簡便計算」
5、精心設計練習，提高綜合計算能力（3課時）。
（二）、代數的初步知識（10課時）
重點：掌握簡易方程及比和比例的辨析。
1、形成系統知識、加強聯絡（3課時），包括「字母表示數」、「比和比例」、「正、反比例」等知識點。
2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力（4課時），包括「簡易方程」、「解比例」。
3、 辨析概念，加深理解（3課時），包括「比和比例」、「正比例和反比例」。
（三）、應用題（30課時）
重點：應用題的分析和解題技能的發展
難點：分數應用題。
1、簡單應用題的分析與整理（3課時）。
2、復合應用題的分析與整理（6課時）。
3、列方程解應用題的分析與整理（5課時）。
4、分數應用題的分析與整理（10課時）。
5、用比例知識解答應用題的分析與整理（3課時）。
6、應用題的綜合訓練（3課時）。
（四）、量的計量
重點：名數的改寫和實際觀念
1、整理量的計量知識結構（2課時），包括「長度、面積、體積單位」、「重量與時間單位」。
2、鞏固計量單位，強化實際觀念（4課時），包括「名數的改寫」。
3、綜合訓練與應用（1課時）。
（五）、幾何初步知識（12課時）
重點：特徵的辨析和對公式的應用
1、強化概念理解和系統化（2課時），包括「平面圖形的特徵」、「立體圖形的特徵」。
2、準確把握圖形特徵，加強對比分析，揭示知識間的聯絡與區別（4課時），包括「平面圖形的周長與面積」、「立體圖形的表面積和體積」。
3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法（5課時）。能實現周長、面積、體積的正確計算。
4、整體感知、實際應用（1課時）。
（六）、簡單的統計（6課時）
重點：結合課標要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。
1、求平均數的方法（1課時）。
2、加深統計圖表的特點和作用的認識（3課時），包括「統計表」、「統計圖」。
3、進一步對圖表分析和回答問題（2課時），包括填圖和根據圖表回答問題。
二、複習中應注意的問題
1、對於小學數學畢業總複習內容、過程和時間的計畫安排，在實際教學中要根據實際情況作出調整。
2、注意知識知識結構上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知識點。
3、要把握課標要求，根據實際需要對計畫的複習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握複習知識的深淺程度。
三、複習中採取的錯施和方法
1、培養學生整理知識，構建知識系統的能力。多讓學生在課前或課後做一些整理工作。
2、培養學生做筆記的良好習慣。每人用好糾錯本，用於課堂記錄、整理回顧、收集易錯的知識內容並加以糾正。
3、在全面複習的同時，緊扣小學數學知識中的重點和難點進行重點講解和加強訓練。
4、每複習乙個知識點，就進行一次檢測，對學習困難學生及時進行指導和重點輔導。
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