五年級英語教研活動

三、工作措施

1．利用間周的業務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫**和經驗總結。

2．倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點，**英語教學規律，建立以活動課為主的課堂教學模式，採用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統的教學法。

3．繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每乙個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、**、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

4．充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課後反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發揮「幫帶」的作用，幫助新教師迅速成長。

5．積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的應用，摸索和積累適合學生心理、年齡特徵的英語教學方法，培養他們學習英語的興趣。

6．加強英語學科網頁建設，豐富內容，開發資源，以資訊化帶動教育現代化，為教師學習成長提供平台。

四、每月具體工作安排

二月：1．制定教學計畫和進度，做好開學的準備工作。

2．明確本學期五年級英語教學目標，任務。

3. 各班安排集體備課單元。

三月：1．組織五年級教師聽其它年級英語教師的課，並參加評課活動。

2. 教研組長檢查備課情況。

四月：1. 組織教師觀摩部分優質課獲得者課堂教學展示活動。

2. 教研組長檢查五年級各班英語課堂作業。

3. 五年級英語教師參加校級練兵活動。

五月：1. 組織教師觀摩歷屆小學英語青年教師匯課評比活動。

2. 教研組長六認真檢查——輔導。

六月：1．組織學生做好期末複習工作。

2．做好五年級聽力和筆試期末考試的考前準備工作。