（2）數的改寫、數的大小比較
（3）數的整除、分數小數的基本性質
（4）四則運算的意義和法則
（5）運算定律和簡便演算法
（6）四則混合運算
2.代數的初步知識（3課時左右）
本節重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
（1）用字母表示數
（2）簡易方程
（3）比和比例
3.應用題（7課時左右）
這節重點放在應用題的分析和解題技能的發展上，難點內容是分數應用題。
（1）簡單應用題（1課時）
（2）復合應用題（2課時）
（3）列方程解應用題（2課時）
（4）用比例知識解應用題（2課時）
4.量的計量（2課時左右）
本節重點放在名數的改寫和實際觀念上。
（1）長度、面積、體積、重量、時間單位
（1）名數的改寫
5.幾何初步知識（5課時左右）
本節重點放在對特徵的辨析和對公式的應用上。
（1）平面圖形的認識
（2）平面圖形的周長和面積
（3）立體圖形的認識
（4）立體圖形的面積和體積
6.簡單的統計（2課時左右）
本節重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。
（1）平均數
（2）統計表
（3）統計圖
注：在複習第一階段中，需要穿插4份綜合練習。
第二階段：專題複習訓練（12課時左右）
1. 四則混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。
2.幾何形體公式的實際綜合應用。
3.各類應用題的訓練。
4.填空題和判斷題的強化。
第三階段——根據具體情況而定。
綜合練習和評講，及時查漏補缺。
七、複習中的注意點：
1、注意啟發，引導學生進行進行合理的整理和複習。
2、注重「雙基」訓練，夯實知識功底。
3、以教材為本，扣緊大綱。
4、加強反饋，注意因材施教。
5、力求作到上不封頂，下要保底。
八、總複習複習措施：
1、在複習分塊章節時，重視基礎知識的複習，加強知識之間的聯絡，使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質、公式這類。
在課堂上在系統複習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械的背誦；對於計量單位要求學生在記憶時，理順關係。
2、在複習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。
（1）、在四則混合運算方面，既要提高學生計算的正確率，又要培養學生善於利用簡便方法計算。利用自習與課後輔導時間對學生進行多次的過關練習。
（2）在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養學生的空間想象能力，利用習題內型的衍射性指導學生學習。
（3）應用題中著重訓練學生的審題，分析數量關係，尋求合理的簡便的方法，講練結合，歸納總結，抓訂正、抓落實。
3、在複習過程中注意啟發，加強導優輔差。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上覆習進度，同時開「小灶」，利用課間與課後時間，按最低的要求進行輔導。而對於能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。
要做到突出尖子生，重視學困生，努力提高中等生。
4、在複習期間，引導學生主動自覺的複習，學習系統化的歸納整理，對於學生多採用鼓勵的方法，調動學習的積極性。
5、加強審題訓練，提高解題能力。在複習時，教師應切實加強學生認真讀題，審題習慣的培養。讓學生在讀題時讀清、讀透。
6、在複習當中，對於學生的掌握情況要及時做到心中有數，認真與學生進行反饋。
小學畢業數學總複習計畫
峽口學區新集小學宋祥偉 一 學情分析 小學畢業總複習是小學數學教學的重要組成部分，是對學生全面而系統地鞏固整個小學階段所學的數學基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發展能力。畢業總複習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應是乙個有目的，有計畫的學習活動過程。所以，在具體實施前必須制...
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一 小學數學畢業總複習的目的意義 小學畢業總複習是小學數學教學的重要組成部分，是對學生全面而系統地鞏固整個小學階段所學的數學基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發展能力。因此，多年的畢業教學，我都十分重視小學畢業階段的複習整理工作。而畢業總複習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應...
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學校糧食市小學教師姓名霍翠萍 本班學生共有55人，男30人，女25人。大部分學生熱愛學習，能積極地投 本班學生情況 入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發言，提出不同的看法，絕大多數孩子能按時完成作業。但是善於動腦的學生不多，所以尖子生較少。個別學生基礎知識很差，不論是基礎知識，還是...