第一課時
學習目標
1、會認「釣、攏」2個生字，會寫「耍、裝、勁、絨、假、朝、些、釣、察、瓣、攏、掌、趣」13個生字。正確讀寫「盛開、玩耍、一本正經、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣」詞語。
2、流利地朗讀課文。
3、初步了解課文內容。
學習重點正確、流利地朗讀課文。
學習難點初步了解課文內容。
學習過程
一、質疑匯入，營造學趣
同學們，我們平時見到的是綠色的草地，今天，我們要走進的草地卻是金色的，這是為什麼呢？
二、初讀課文，掃清字詞障礙
1、我能用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子。
2、我們來**車讀讀本課的生詞
3、結合上下文理解以下詞語並練習說話：
一本正經
引人注目
4、我要認真看老師範寫「耍、絨、瓣」，我還要在練習本上把其它的生字寫一寫，寫正確、規範、美觀。
三、我要正確、流利地朗讀課文。
四、再讀課文，理清層次
讀了這篇課文，我知道課文講了兩個故事：先講了兄弟二人在草地上接著寫了我和哥哥無意中發現了最後總結全文：________給他們帶來了表達了
五、課堂達標
1. 看拼音，寫詞語
shènɡ kāi wán shuǎ shǐ jìn rónɡ máo
jiǎ zhuānɡ ɡuān chá huā bàn shǒu zhǎnɡ
3、寫出下面詞語的近義詞。
用勁（ ） 喜歡（ ） 合上（ ）
第二課時
學習目標
1.讀懂課文內容，進一步培養熱愛大自然的感情。
2.初步體會課文中一些句子表情達意的作用。
3.有感情地朗讀課文。
學習重點
通過對內容的理解，增強對大自然熱愛的感情，體驗大自然給人們的生活帶來的快樂，增強觀察自然、了解自然的意識。
學習過程
一、複習匯入，整體感知
1、聽寫生詞
2、讀過課文之後，我能用簡單的話概括課文的主要內容。
二、品讀課文，**變化。
1.自由朗讀1、2自然段後，我體會到了作者對那片草地和蒲公英的（ ）。
2．通過默讀3自然段，作者發現了：
早晨，花朵（ ）時，草地是（ ）。
中午，花朵（ ）時，草地就變成（ ）。
傍晚，花朵（ ）時，草地（ ）。
我從中受到的啟示：（ ）。
3、我要用自己喜歡的方式讀最後一自然段，我從兩個「多麼」又一次體會到（ ）。
4、我要有感情地朗讀全文。
三、你在生活中經歷過或觀察到哪些有趣的事情呢?從中有什麼啟示呢?我們交流一下吧！
四、學以致用，仿寫句子：
1）、蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床。（擬人句）
2）、 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（比喻句）
3）、多麼可愛的草地！多麼有趣的蒲公英！
2、多音字組詞：
朝 ————（ ） 假 ————（ ）
4、「耍」的上半部分是（ ），「絨」的右半部分是（ ），「瓣」的部首是（ ），和它相近的字有（ ）。
2金色的草地
教材分析 本文是一篇精讀課文，講的是生活在俄羅斯鄉下兩個小朋友 兄弟倆 的故事。課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在 無拘無束 盡情玩耍的情景。他們所做的遊戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這種帶有調皮和玩笑性質的遊戲雖然簡單，卻充滿了童真童趣，使兄弟兩個真切地感受到了大自然...
金色的草地
一 教學目標 1.會認2個生字，會寫12個生字。正確讀寫 盛開 玩耍 一本正經 使勁 絨毛 假裝 這些 引人注目 釣魚 觀察 花瓣 合攏 手套 有趣等詞語。2.正確 流利 有感情地朗讀課文。培養初步語感。3.讀懂課文內容，進一步培養熱愛大自然的感情，感受大自然給我們帶來的樂趣。4.初步領悟課文中一些...
金色的草地
課題2 金色的草地課時2 課型精讀時間2008年9月1日 1 學生認識生字 釣 攏 會寫上下結構 耍 裝 等5個生字及 勁 能正確讀寫 盛開 玩耍 一本正經 等14個詞語。教學目標 2 學生正確 流利 有感情地朗讀課文，能描述 我 和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形，解釋草地變顏色的原因。通過朗...