尊敬的各位家長：
大家下午好，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，也很高興能有這個機會，大家齊聚一堂，開誠布公地進行交流。
眾所周知，我是這個班的新班主任。上一位班主任高老師帶班很好，所以我在開學前幾個月就一直在想，如何能做得像高老師一樣好，甚至在某些方面超越高老師，但畢竟我剛與學生們接觸，不少學生和家長都已經適應了高老師，面對我這個新老師，心裡會有許多質疑，我希望各位家長對我的工作有什麼意見和建議，可以與我直接溝通。我是乙個喜歡溝通的人，樂於溝通也善於溝通的人，我與大家溝通上應該不存在很大問題，所以不管什麼事都可以和我說說。
如果您憋在心裡，那麼就不能一起幫助您的孩子。開學以來不少家長都跟我有了積極的溝通，比如肖通的媽媽就主動給我發簡訊問肖通在學校的學習情況，我給她回覆了比較詳細的簡訊，希望其他家長也能像這樣多多與我交流。有的家長溝通，但不是找我溝通，所以我還希望，您把您的第一手資訊傳遞給我，這樣效果要比通過別人告訴我的效果要好多了，而且這樣也才能更加針對性的幫助您的孩子，所以對孩子的情況和對班主任的工作意見，千萬不能在班主任面前避而不談。
為了響應學校的號召，也是應咱們班實際情況的需要，咱們班要成立乙個家長委員會，要有三名配合老師工作的家長自願加入。我想在這裡提名幾個家長，徵求下大家的意見：戴維佳的家長、盛安迪的家長。
再加乙個自我推薦的。
各位家長也許都注意到過，我們教學樓一層門廳的幾個大字：教育就是培養習慣。良好的個人行為習慣是形成良好個性品質的基礎，是保障兒童健康發展的先決條件。
習慣奠定了性格發展的基礎，性格又不斷強化著習慣。這種習慣與性格的不斷相互作用，會逐步形成其價值觀和人生觀，而且會在很大程度上左右著其一生的命運。舉個例子：
乙個具有良好學習習慣和行為習慣的學生，他學起知識來就會事半功倍，而且隨著他逐漸長大，老師對學生的約束會越來越小，那麼約束著學生的就是他自己的習慣，所以公升上中學、大學之後，那些學習比較好的學生，往往有著良好的習慣。二年級的學生學業負擔輕，又較之一年級懂事多了，所以正是培養良好習慣和鞏固已有的好習慣最佳時期。
開學之前高老師就對咱們班三十多個學生的學習、行為習慣為我做了乙個總結，但是畢竟那是高老師的認識，我作為孩子們的新老師，看每個孩子都是嶄新的，不存在任何固有認識所帶來的枷鎖，也就是說，每個孩子在我心裡，都有機會成長為乙個習慣良好的學生，開學乙個月以來，我通過我自己的眼睛，對班裡孩子們的了解如下：
開學乙個月了，不少學生都還延續了上學期的好習慣，比如蘆睿含、陶曉然、戴維佳、富一璐、石恪彤、史佳涵等，也有不少同學在老師的關注和幫助下，較上學期取得了進步，比如陳聖佳、吳希倫、徐長天、景思宇等。當然了，也有一些同學退步了。那麼如何幫助學生培養良好的習慣，學校一直在努力，但仍需家長配合。
可以說，孩子的成長，離不開老師，更離不開家長。家庭教育在乙個孩子的成長中佔據了三分之二的時間，甚至更多。若學校強調的習慣在家得不到及時鞏固，效果自然大大減弱。
這就是為什麼週末的作業往往寫的比平常差，不完成的同學也更多。因為他們沒有老師的叮嚀，同學的提醒及競爭機制的督促，缺乏學習的自覺性。而有的孩子則任何時候都自覺地完成作業，比如我們班的史佳涵、陶曉然、杜卓珈、戴維佳、富一璐等同學。
玩是孩子的天性，我們不否認孩子玩鬧，但是在孩子良好作業習慣沒有養成的時候，就需要老師和家長多費些心思了！在學校，有老師。在家呢？
當然需要父母多辛苦一點！
第乙個，我認為最重要的，就是學生安全的行為習慣。學校三令五申，不准追跑打鬧，就是為了孩子安全著想。因為追跑打鬧當中及其容易發生事故，有的孩子就在追跑或者打鬧中受傷，甚至傷害身體器官，可能永遠都恢復不了。
而且孩子還小，沒有發育完全，一些骨骼的創傷，會讓孩子的骨骼停止生長。比如乙隻腿受傷了，很可能以後那只腿就再也不能發育了，所以咱們在大街上經常能見到一些雙腿發育不一樣的人。學校如此不斷地提醒著學生和老師，但還經常有學生課間追跑打鬧，這些一般不是學生故意的行為，往往就是沒有養成良好的行為習慣。
所以家長平時帶孩子出去玩的時候就要教導孩子，不管去哪都不能追跑，要靠右行，並且孩子出現危險行為時要及時制止和教育。所以對於一些危險的東西，比如剪刀、美工刀等，如果沒有老師的要求，請不要帶來學校，如果老師要求帶，請帶來學校之前要對孩子進行教育。咱們班學生裡的男孩子比較容易有不安全的行為，對於這個嚴肅的問題，我一定要提醒一下，沒有一點批評的意思，僅僅是為了孩子的安全著想，希望盛鑫樂、黎梓魚、楊析澳等男孩子的家長能回家多跟孩子講講安全行為的重要性。
第二個，我覺得家長可以幫助培養學生按計畫學習的習慣。幫助孩子制定乙個時間表，包括周一到周五放學回家後的複習、做作業和預習，以及週末的小結性複習、做作業、勞動、文體活動、課外興趣活動等等。寒暑假和其他較長假期，除了完成假期作業之外，還要安排學生參加一些課外閱讀活動和文體活動。
然後家長幫助孩子按照計畫還有規律的學習生活。有的學生學習吃力，應利用假期補習一兩門功課。說到補習，我建議上的補習班和請家教，教授內容以補習為主，比較忌諱提前學習新知識。
因為孩子有乙個不好的認知，認為學過了的知識就不用再學了，這種認識往往會害了學生，等真正老師系統地講新知識的時候，他就不聽了，但是做題卻又做不對。如果要提前學，最好是提前一天以預習的方式進行，這樣既起到了預習的效果，勾起了學生學習的興趣，也不會影響正常教學。記事本可以幫助學生安排好自己的學習時間，但是一部分學生沒有重視起來，到現在班裡還有一兩個沒有固定記事本的學生，也有學生記事本忘帶回家，甚至老師在黑板上記了要記在記事本上的作業，給了專門的時間記，直到放學時要查記事本了，還有幾個學生拿出來現補，所以希望家長能配合老師，每天檢查學生的記事本和完成情況。
第三個，家長培養學生專時專用，講求效率的習慣。咱們班不少學生磨得很，老師給了充分的時間在課堂內完成內容不多的作業，但是經常有幾個學生還是完不成。究其原因，這些學生沒做到專時專用，心不在焉。
二年級的學生精神不容易長時間集中，寫著寫著總有些別的事做，比如有的學生削鉛筆，拿出特別精美的削鉛筆刀，一削就是好幾分鐘，因為漂亮，還總是喜歡削，經常削，浪費了不少時間。尤其是在家，可能寫著寫著去上個廁所，喝口水，摳摳手，吃個水果。所以這就需要家長在家有意地去培養學生在規定時間內完成學習任務。
要讓學生認識到專心的重要性，可以分別給孩子規定相同的時間完成差不多的任務，乙個是不管孩子是否集中精神，看看用了多少時間。乙個是家長監督，用心完成，完成就可以去玩了，再看時間，對比一下。對於習慣不太好的學生，可以循序漸進，剛開始每10到20分鐘算乙個階段，休息一次，以後逐漸加長時間，家長給適當的督促。
讓孩子懂得「學的踏實，玩得痛快。」
總而言之，良好的行為習慣的形成並非一朝一夕之功，它需要學生長期努力，也需老師和家長不斷地督促引導。更需要家長和老師密切配合，幫助學生不斷進步。
家長會發言稿 家長
尊敬的老師 各位家長 你們好！我是 同學的的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的乙個機會，能讓我站在這裡和大家共同 孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止 談吐不凡的氣質 生活樸實的作風 勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裡養成了...
家長會發言稿
初二六班家長會發言稿 2010年11月 初二六班家長會發言稿 尊敬的家長 大家好 首先我代表初二.六班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎.你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支援.你們的到來就是對我們工作的最大幫助.我同時也...
家長會發發言稿
尊敬的各位家長 大家好！你們在百忙中抽出時間來參加這次家長會，表明各位家長對學校工作的支援，在這裡我對各位家長的到來，表示衷心的感謝。今天把大家請來主要是向大家談談現階段學生的情況及前段我們在工作中的一些作法，同時同各位家長商量一下後段工作中我們應怎樣更好地教育自己的孩子，敬請各位家長多提寶貴意見。...