說課模式——送給想到老師的人
各位評委x午好！
我說課的題目是義務教育課程標準試驗教科書《xx》*年級*冊第*章*****第*節*****的****內容，此內容為本節的第*課時。
我說課的程式主要有以下********等四個部分：
一、教材分析：
本課時內容主要包括****和****等部分，屬於。。。。的範圍，是在學習了**內容的基礎上（或為學習以後**內容做知識準備）的知識，《課程標準》的要求是據此我確定以下教學目標：
1、知識與技能：（學生識記的基本內容）
2、過程與方法：（基本技能和能力發展）
3、情感、態度與價值觀：根據知識的****特點，確定通過學習本節實現****（情感、態度和價值觀）的培養
教學重點：根據《課程標準》要求把*****確定為本節的重點
教學難點：根據（知識**特點、學生已有知識儲備或理解能力）確定****為本節難點。
根據以上教學目標將詳講***，略講****，以突出**重點和突破難點
二、說教法：
根據以上教材分析，為促進學生的**能力發展，對****知識將採用***教法，為落實重點採用**教法；為突破難點採用**教法；等等。
（注重啟發式、討論式，實現因材施教）
三、說學法：
為使所學知識能較好的納入學生已有的知識體系，促進學生的智慧型發展，對**知識將分別採用（材料分析法、讀圖發現法、歸納總結法等等）
為落實教學目標將著重做好以下練習：對****知識通過填空、連線、材料、**、選擇、讀圖等進行訓練
四、教學過程：
1、（創設情景、激發興趣、複習回顧等），匯入新課
通過****來（創設情景、激發興趣、複習回顧等）匯出本節課所學知識，板書課題
2、（導學結合、**研習、**發現等），講授新課
注意：a各步驟清晰流暢
b用多**時語言是：**展示（材料、地圖、練習等）
c學生活動和教師活動明確，活動說明意圖（圍繞三維目標）
d框題間要有過渡語言
e有創新的做法著重說
f告訴評委：以上是我的板書設計（條理、知識主幹、創新不是簡單的知識點排列）
3、課堂小結：（回顧小結、指板書小結、**展示脈絡小結、學生自我小結等），並指出重、難點。
4、鞏固練習：（此步有無可根據教學過程調節）
5、作業設定：
以上是我的說課內容（或說課完畢），謝謝各位評委！
教師招聘考試說課技巧
四 說程式要 精 說課堂教學程式與前三項比起來，應說得詳細些，因為課堂教學程式的設計和安排既是說課的出發點，又是落腳點，是貫穿整個說課過程的一條主線。但說課畢竟不同於授課，因它面對的是與說課者水平相當的教師，因此說課堂教學程式時無需將教案全搬出來，而要做到乙個 精 字。具體地講 一要說出課堂教學的整...
說課教師招考試教
自我介紹 各位評委老師，上午好，我是 號考生。說課 今天我說課的題目是首先我們來進行教材分析。教材分析 本節課出自出版社出版的高中第 冊第 章第 節。1 本節課分 個部分內容，分別是 2 本節課貫穿了 以後的整個教學，是學生進一步順利 快捷操作 的基礎，也是形成學生合理知識鏈的重要環節。這條基本上通...
教師招聘考試說課講義
說課講義 一 說教材 說教材主要包括三方面的問題，一是教材的地位與作用 二是教學目標 三是教學的重點 難點。一 教材的地位與作用 在這部分主用說清三個方面，一是教材的地位，二是教材的內容，三是教材的作用。1.教材的地位是指明所要說課內容是哪個版本哪個學段哪個單元的內容。2.教材的內容主要闡述所要說課...