作者：祝婧
**：《經濟研究導刊》2023年第33期
摘要：目前，中國高校固定資產管理還存在諸多問題，主要原因在於缺少對固定資產的績效評價體系。建立績效評價指標體系應堅持科學性、實用性、層次性等原則，以定性和定量指標相結合的方式，從固定資產的管理、質量、執行績效、使用效率等多角度構建高校固定資產的績效評價指標體系。
關鍵詞：高校；固定資產；績效評價；指標體系
中圖分類號：f235 文獻標誌碼：a 文章編號：1673-291x（2011）33-0061-02
隨著中國改革開放的深入和教育體制改革的加快，大力發展高等教育已成為黨和國家的重要方針戰略。固定資產是高校賴以生存和發展的物質基礎，是教學、科研的必備條件之一。高校固定資產管理水平的高低直接影響到高校的財務管理、資源配置等多方面的工作。
目前，中國高校固定資產管理雖然取得了很大的進展，但管理水平仍比較低，存在多方面的問題，主要表現為固定資產使用效率低、資產流失嚴重、重複配置等。究其原因，主要是與中國對高校固定資產的使用缺乏有效管理，缺乏對固定資產績效評估的方法，無法有效地引入競爭機制有很大關係。因此，加強對高校固定資產的績效評價，設立可行的績效評價指標體系有著十分重要的意義。
一、高校固定資產的特點
高校固定資產，是指高校占有、使用的，在法律上確認為國家所有，能以貨幣計量的經濟資源。高校固定資產按性質可分為房屋和建築物、專用裝置、一般裝置、文物陳列品、圖書和其他固定資產等六類。《事業單位財務制度》規定：
一般裝置單位價值500元以上，專用裝置單位價值800元以上，對於單位價值雖未達到規定標準，但耐用期限在一年以上的大宗同類物資，也作為固定資產管理。高校固定資產具有以下幾個方面的特點：（1）固定資產的**渠道多元化。
目前高校固定資產的**渠道由僅僅依靠財政撥款資金購置擴充套件到多渠道，如社會捐贈、商業貸款購置、用自主智財權構建、用事業性收入增加等。（2）固定資產形態的多樣性。高校固定資產具備形態多樣、種類繁多、數量大、價值高等特點，並且應用於各種形態固定資產的資金數額越來越大。
（3）非經營性資產與經營性資產並存。目前，一些高校還利用自身資產向校辦產業和校外其他單位投資，形成的這部分資產是以盈利為目的，用於經營活動過程中的，屬於經營性資產。經營性資產和非經營性資產並存，是目前高校固定資產的一大現狀。
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