一、摺紙
教學目標：
1、通過摺紙練習，初步掌握摺紙的基本技能，進一步體會手的作用。
2、在不同紙的比較中，感受各種紙的特性，初步形成選擇材料的意識。
教材內容分析：
摺紙是比較常見的活動。本課通過摺紙活動讓學生進一步體會手的靈巧作用。學生通過親手摺紙玩具、玩紙玩具，不僅會發現不同紙材料做的紙玩具玩的效果不一樣，還會感受到不同紙的特性也不一樣，從而初步形成選擇材料的意識。
此外，以手為基本工具，製作紙玩具，學習摺紙的基本技能，還可以提高學生的動手能力。
活動形式方法：
遊戲比較、兒歌認識摺紙符號，選擇紙材料，最後通過摺紙玩具學習摺紙的基本技能。
教學重點和難點：
以手為基本工具學習摺紙船。
學習不同摺紙符號的摺法，能夠看懂摺紙圖。
課前準備：
手工紙、吹塑紙、卡紙、泡沫紙、不同材料做的紙青蛙
教學流程：
一、激趣匯入
同學們，小青蛙是我們人類的好朋友，它不僅能保護莊稼捕捉害蟲，還是一位跳遠的能手。今天，老師給每個小組帶來了兩隻用紙折的小青蛙，乙隻是手工紙摺的，另外乙隻是卡紙折的。那麼，哪乙隻青蛙跳得更遠呢？
我們讓兩隻青蛙比一比。
講清比賽規則：將兩隻小青蛙放在桌子的一側，起點相同，然後輕輕地用相同的力氣分別吹兩隻小青蛙，看看哪乙隻青蛙最先到達桌子的另一側。四個人為乙個小組，輪流進行。
學生比賽後交流哪乙隻小青蛙跳得更遠。
教師小結：兩種材料輕重不同，所以手工紙青蛙跳得遠，而卡紙青蛙甘拜下風。這節課，我們也來選擇一張適合做紙玩具的紙。
板書課題：紙玩具
[此環節以學生的興趣和遊戲為主，先以學生熟知的小青蛙比賽激趣匯入，學生很快就發現，紙青蛙因為輕所以獲勝，從而感知不同材料做的紙玩具玩的效果不一樣。]
二、感知材料不同
出示四種紙，分別貼在黑板上，並介紹四種紙。提問：這四種紙適合做什麼樣的紙玩具呢？
學生從材料袋裡拿出相同的四張紙，通過摸一摸，卷一捲，折一折，撕一撕比較四種紙有什麼不同，可以和同桌交流。
學生交流後教師引導學生從摸、卷、折、撕幾方面的結果來談四種紙的不同，從而發現每種紙的用途。
教師出示紙船，引導學生思考：要想摺出這樣乙隻小船該選擇哪一種紙呢？並談一談自己的理由。（手工紙是這四種紙裡最好折的，又輕又薄。）
教師小結過渡：在做紙玩具前要先選擇好合適的材料，否則會讓我們事倍功半。你們的材料袋裡還有這樣的四張紙，請你選出一張適合「折」的紙，我們來折小船。（在板書前面加上「折」下面加——小船）
[學生喜歡探索，玩玩具和做遊戲是他們探索活動的一部分，讓學生自己玩紙，通過摸一摸、卷一捲、折一折、撕一撕這四個方面對四種紙進行研究，體會每一種紙的特性不同，用途也不相同，感知正確選擇材料的重要性。]
三、了解摺紙基本符號
老師還要介紹兩位新朋友幫助你們摺紙。
板書畫正折線
反折線教師介紹：
正折線，要按照線的位置向里正折，折完以後，正折線藏在裡面看不見
反折線，要按照線的位置向外反折，折完以後，反折線露在外面來見面
老師還編了兩句小兒歌，課件出示：正折線，一邊長，折在裡面看不見；反折線，長短變，折到外面來見面。請同學們來讀一讀。
教師師過渡：學會了摺紙常用符號，如果能看懂摺紙圖，我們就可以折出許多美麗的小作品了。
四、牛製作目標：（1）學會看懂圖紙中所示的摺紙符號進行較複雜的摺紙活動。
2）通過摺紙，激發學習興趣，發展創造性思維。
自備材料：澆水、剪刀、彩色筆。
配備材料：彩色紙。
取材方法：將正方形紙對裁，一半做身體，在剩下一半中再取下一片正方形做頭。
製作過程：（1）正方形折成單菱形。
2）將1、2部分依黑線剪開一部分。
3）上交向上外折，a、b角撐開向外折。
4）依虛線先折下再折上。
（5）翻面後下角先折上，再折下。
（6）下角向後折，剪兩個圓做眼睛，再添兩鼻孔即成牛頭。
（7）另一半長方形紙對折，剪下一截後再依虛線向內折。
（8）照圖將斜線部分剪掉依虛線向內折，作為牛的腳。
（9）再剪一簇鬃毛裝飾前額，也可以用黑色紙剪寫斑紋貼在牛身上。
（10）將牛頭貼上在頸部，再剪一根尾巴貼上上即成。
（圖示見操作材料使用說明書）
五、學摺紙船
（1）板畫第一幅圖
這是一張有魔力的手工紙，可以變化各種形狀，現在它是乙個正方形。
教師在手工紙的中間加一條正折線，然後出示出示一張大一些的手工紙，貼在示意圖的下面。示範對邊折，介紹：上下兩邊對齊正折，這種摺法叫對邊折。然後開啟，留中間摺痕。
手工紙說，我不但能變能長方形，還能變成有用的小信封，為遠方的朋友帶去你的問候。
教師師畫出兩條正折線，並講解摺法：將上面的一邊對齊中間的摺痕，沿正折線正折，下面同樣操作。
學生第一次嘗試
（2）學習累的時候，手工紙又會變成翹翹板，坐在上面玩一會，一定很有趣。
教師畫四角正折圖，提問：誰能看懂這一步讓我們怎麼折呢？
學生試著說一說這個步驟怎麼折，教師相機補充後示範摺法。（沿線向中間正折，下面的角也同樣折，折完以後，這兩條邊同時和中間的縫隙對齊，不要互相擠壓。邊摺邊講解）
你們手中的紙朋友能變成這樣的翹翹板嗎？學生第二次嘗試。
（3）不玩了，翹翹板還能摺疊起來放在一邊。教師畫圖提問：誰知道這幅圖是什麼意思？
學生描述：沿著正折線將四個角都向內正折。折完以後，四個小邊應該和中間的縫隙對齊，互相不擠壓。
教師在學生的描述下進行摺紙示範。
這時，手工紙又變成了乙個菱形。請看懂的同學折一折，沒看懂的同學可以向身邊同學請教。
（4）手工紙是我們的好朋友，有時它會變成乙個小書籤，在我們讀書的時候來到我們身邊。
教師畫好後示範折，然後請同學們獨立摺紙。
請折好的同學介紹自己是怎麼折的？和大家分享。
（5）如果把它拆開，還能還原這個小書籤嗎？如果忘記了步驟，可以看看黑板上的摺紙圖。
學生拆開作品，重新折。可以互相幫助。
（6）手工紙看見同學們都喜歡讀課外書，就變成乙隻小船來到我們身邊，願我們能揚帆起航，乘風破浪。接下來，將最開始摺出的中縫開啟向兩邊接伸，然後將紙翻轉過來，用大拇指向下按兩個尖尖的點，再按另外兩個，將紙翻轉過來。將每乙個摺痕的地方按壓一下，載著你前進的小船就折好了。
[通過故事講述，降低了難度，學生通過認識摺紙符號，學習摺紙，拆紙重摺等活動，熟練掌握了摺紙的技能，在體驗中學會看摺紙圖。]
（7）作品展示：教師畫大海，學生在自己的作品上寫好名字，貼到黑板上。
六、總結：
同學們，我們每個人都有一雙靈巧的小手，這雙手可以幫助我們做很多事情，是我們最親密的朋友。有了雙手，這與生俱來的工具，學會了摺紙的基本技能，再加上我們的認真、努力，你們一定能摺出、創造出更多有趣的紙玩具。老師希望今後能看到你們的發明、創造，為人們的生活、工作帶來方便，為我們祖國的發展貢獻乙份力量。
教學反思：
二、有趣的對稱剪紙
教學目標：
1、了解剪紙的用途，感受中國傳統文化的豐富多彩，激發對家鄉自豪感；
2、初步了解和掌握剪紙的一些基本技法；培養剪紙的興趣；
3、能獨立完成對稱紋樣—蘋果和菠蘿的設計、剪紙。
教學過程：
1、談話激情，簡介剪紙
今天我們都帶來了剪刀、彩紙要學剪紙，你們知道剪紙是用來幹嗎的？
根據學生的回答小結常用剪紙：窗花（裝飾窗戶）、喜花（喜事裝飾）、實用圖樣（服裝、鞋帽等紋樣）等。
簡介"浦江剪紙"。
出示"蝴蝶剪紙"作品範例，問：漂亮嗎？今天我們就用自己的巧手剪出比老師漂亮的作品。
2.指導紋樣設計
（1）蘋果和菠蘿它們有共同的特點嗎？誰來說說？
討論後得出結論：對稱、兩部分組成（果實形狀基本相同，葉脈不同）。
（2）我們設計圖樣的時候，可採用寫實、概括、誇張等手法。
板畫示範舉例：
（寫實） （圓形） （菱形三角形）……
（3）學生獨立設計。在一張對稱摺疊的紙上設計自己喜歡的圖形輪廓，引導孩子的發散思維。
3．嘗試剪紙
（1）將自己設計的圖樣按輪廓線剪下來。展開後，自己想想那些地方可以修改會更勻稱，更漂亮。同桌或小組交流討論。
（2）除了外輪廓的修改，在蘋果和菠蘿的果實身上是否可剪點圖案呢？
學生各自嘗試。交流，看看誰挖的"洞洞"漂亮。
（3）小結剪紙常用的符號及用刀技巧：
（紋圓點、月牙紋、柳葉紋、鋸齒紋、水滴紋、花瓣紋……）
（4）討論，我們怎樣才能把蘋果或者菠蘿剪好？
（5）總結、提示剪紙的方法：先構圖，剪紙時一般先剪圖案內部的小塊地方，再剪大塊的，最後剪外輪廓。
4.獨立練習
根據今天學的方法，獨立設計完成一幅對稱蘋果或者菠蘿的剪紙。
交流、展評。
5.課外延伸
班內辦乙個剪紙專欄，讓大家欣賞；剪一件心愛的作品送師長、親友或同學，表達乙份真誠的心意；裝飾學校、家裡或鄰居的窗戶等，美化生活。
教學反思：
三、窗花
教學目的：
認識「窗花」是我國具有悠久歷史的民間藝術，在國際上享有盛名，增強民族自豪感。學會窗花的剪法，剪出好看的窗花。
作業要求：
要正確地按剪法的步驟製作，特別注意相連不斷。
課前準備：
範品若干件及色紙、剪刀、漿糊等教學用品。
教學過程：
一、引入新課：出示窗花範品，讓學生欣賞，問：這是什麼畫種、叫什麼名(引出
「窗花」)?
二、講授新課：
1．指導學生欣賞課本上方的彩色**。說明窗花是西北地區群眾喜愛的一種藝術形式，**中的老大娘是陝西省剪紙能手——民間藝人。她正在做什麼?
她剪的窗花是什麼內容?這種窗花是我國群眾創造的藝術形式，在國際上素負盛名。
2．講解：什麼是「窗花」?「窗花」是用色紙剪成的圖案，花樣很多，有花卉、鳥獸、蟲魚及圖案紋樣等。
過春節時，常把這種用紙剪出來的圖案貼到窗戶上，因此叫它「窗花」。它既有畫意，又有裝飾趣味，很受群眾喜愛。
3．窗花的剪法(邊講邊演示)：
①將方形色紙對角折兩次或三次，要折整齊。
②畫上簡單的花紋，花紋的線條要接連。把要剪去的地方畫上記號。
②按照紋樣剪出，小心揭開(美妙的圖案出來了)。
④塗上漿糊，貼在窗戶或底紙上。
小結：窗花剪法的步驟；特別要注意什麼，看圖講述。
三、布置作業：用色紙剪一幅窗花。要根據窗戶的大小來設計窗花圖樣。注意紋樣要相連。
三手工焊接技術
三焊接基本技能 1 焊接前的準備 1 烙鐵頭的處理 在使用電烙鐵之前，應先給烙鐵頭鍍好焊錫，並準備好濕潤的高溫海綿 或一乾淨濕潤軟布 以備電烙鐵使用過程中隨時清洗烙鐵頭。對於紫銅材料的烙鐵頭 一般為斜口 在使用前應先用細砂紙打磨烙鐵頭，待烙鐵頭露出紫銅後再鍍錫，這種烙鐵頭也可用松香清洗。2 元器件引...
2023年手工社活動計畫
一 活動時間 清明假期後開始 4.5 周二 二 活動形式簡介 社長和幹事安排分批教學。三 教學成員 社長王如意，幹事劉伊琳 郝心情 嚴子偉。四 活動內容 時間加具體活動及帶教的人 繪製 五 備註 1 一般來講，活動會提前乙個星期安排好並通知。2 選好教學內容及時間後提前去群裡發一下，統計人數 統計報...
2023年手工社計畫書
2016年度策劃部手工社活動計畫書 社長 馮天青副社長 楊八妹 社團全體人數 20 一 本學期工作擬定，在新學期的開始，各社團要繼承和發揚上學期團結務實工作精神，積極熱情的工作態度，積極熱情的工作態度，總結以前工作中的失誤，爭取在新學期中把社團聯合會的工作做得更好。二 總結上學期的不足處 社團活動較...