小猴和小兔是好朋友。
一天，他倆在樹下玩，跳啊，唱啊，真高興！玩了一會兒，小猴說：「小兔，我請你吃桃子吧。」
是啊，樹上的桃子又大又紅，一定很好吃。
小猴對正在樹上的猴爸爸說：「爸爸，請您給我們摘幾個桃子，好嗎？」
猴爸爸還沒有回答，也沒有動手，只見幾個桃子自己從樹上掉下來。
小兔說：「猴伯伯，謝謝您！」
猴爸爸笑著說：「別謝我，這是地球爺爺幫的忙。」
小猴覺得很奇怪：「地球爺爺怎麼幫忙啊？」
小兔也說：「是呀，地球爺爺怎麼幫忙呢？他又沒有手。」
地球爺爺說話了：「不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來……我的手，就是你們看不見的地心引力。」
地球爺爺的話剛說完，幾個桃子又從樹上掉了下來。
【教案】
教學目標
1．理解「倆、摘」等7個生字。會寫「球、玩」等6個字。
2．準確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。感愛讀書的樂趣。
3．初步了解「地心引力」這個科學常識，引導學生留心身邊的科學。激發學生從小學科學、愛科學的思想感情。
教學重點
準確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。
課時安排
2課時教學準備
1．生字卡片、課件、牛頓發現蘋果落地的故事的動畫。
2．「磁石引力實驗」，「兩個鐵球同進落地」的實驗。
教學過程
教學案例（一）
第一課時
一、激情匯入
1．遊戲：同學們，你們都喜歡玩紙吧!
現在，老師和你們一起做這個遊戲，我們來比一比誰的紙飛機飛得遠，飛得高。（師生一起做遊戲）不管我們的紙飛機能飛多遠、多高，最後它們總會掉下來。想知道為什麼嗎?
讀懂了課本上的這個故事，你們就找到答案了。
2．老師將自己的手貼在黑板上，用粉筆勾勒出手的輪廓。
師：「誰願意把自己的小手也畫在黑板上?」
師指著黑板上畫出的小手問：「這些小手都能做什麼呢?」（生自由答）
3．今天我們要一起學習一雙特殊的手（師板書課題，生齊讀）
師：「這是一雙什麼樣的手呢?它能做什麼呢?我們讀了課文就會知道的。」
二、自讀課文，了解大意
1．自讀課文，讀準確、讀通順，標出自然段序號。
2．地球爺爺真有手嗎?是什麼樣的手呢?再讀課文，幫小白兔找找答案。
三、討論交流
1．地球爺爺的手看得見嗎?
2．地球爺爺的手指的是什麼?
3．借助實驗，結合課文內容引導學生了解「地心引力」。
（1）請小朋友們用吸鐵石來吸一塊鐵皮，看看有什麼感覺?
師：像這種吸引其他東西，能把其他東西拉過來的力量就是一種引力。
（2）演示「牛頓觀察蘋果落地，發現萬有引力」的動畫。
（3）在課文裡找出「地心引力」的例子。
第二課時
一、匯入
通過上節課的學習，我們知道地球爺爺的手就是我們看不到的地心引力。
二、趣味朗讀，深入領會
1．選擇乙個你喜歡的角色，自己讀一讀，注意讀出角色的語氣。
如：小猴子──歡快、有禮貌、奇怪。
小兔──有禮貌、驚奇。
猴爸爸──慈祥、和藹。
地球爺爺──穩重、有力。
2．四人小組分角色朗讀。
3．全班分角色朗讀。
4．學生匯報朗讀，教師相機指導。
重點讀好：
（1）「爸爸，請您給我們摘幾個桃子，好嗎?」
（2）小猴覺得很奇怪：「地球爺爺怎麼幫忙啊?」
（3）地球爺爺說話了：「不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來……我的手，就是你們看不見的地心引力。」
三、討論交流
鼓勵學生說說自己了解或感覺到的地心引力。
四、指導書寫
1．認讀生字
2．觀察要寫的字。（本課的生字全是左右結構的字）
3．教師範寫「球」、「剛」。同時提醒注意區別「王」與「王字旁」的異同；「足」作偏旁時，「捺」要變「提」；「木」作偏旁時「捺」要變點。
4．學生練寫，教師桌間輔導。
五、拓展實踐
小試驗：《地球的引力》
1．想想，做做，小組討論討論，舉出一些說明地球有「手」的例子。
2．試驗：跳一跳，看自己能跳多高。**太空飛行員在月球上「跳」的畫面。討論：在月球上為什麼太空飛行員能跳這麼高呢?
一年級下語文地球爺爺的手
課題31.地球爺爺的手 課前預習 課時2課時 課前預習及教學準備 一 讀1.一讀 標出段落序號，畫出生字新詞並認讀。2.二讀 要讀正確，讀通順。3.同桌或家長檢查讀。二 想 讀了課文，你知道了什麼。三 問 提出自己不明白的問題，並試著找同伴解決。教學準備 多 課件 第一課時教學目標教學重點難點 教學...
人教版一年級下冊語文課文
姓名 1.春雨的色彩 一課中，小鳥們爭論的問題是 春雨到底是什麼顏色的。我們知道，春雨是無色的，但他卻給我們帶來了五彩繽紛的世界。2.春曉 中的詩句 夜來風雨聲，花落知多少 表達了詩人對春天的熱愛和憐惜之情。同時也寫出昨夜風雨打落花朵 3.村居 描寫美麗春景的詩句是草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。村...
一年級語文下冊課文填空練習
一年級語文 一 根據課文內容填空。1 春天 夏天 秋天 冬天 2 帶領戰士和鄉親挖井的人是鄉親們在井旁邊石碑上刻的字是 3 我多想去看看遙遠的北京城，那裡有一座雄偉的我多想去遙遠的新疆看看，那裡有你想去 看看呢？請寫下來 4 我畫了太陽，送給春天，畫了太陽，送給夏天，畫了的太陽，送給秋天，畫了的太陽...