1. 閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。（8分）
早發竹下[注] 范成大
結束晨妝破小寒，跨鞍聊得散疲頑。行衝薄薄輕輕霧，看放重重迭迭山。
碧穗炊煙當樹直，綠紋溪水趁橋彎。清禽百囀似迎客，正在有情無思間。
【注】竹下：即黃竹嶺，在今安徽休寧西。
（1）頷聯上下兩句中最精練傳神的分別是哪乙個字?請作簡要賞析。（4分）
（2）「碧穗炊煙當樹直，綠紋溪水趁橋彎」脫胎於王維名句「大漠孤煙直，長河落日圓」，但意境不同，請作簡要分析。（4分）
【參***】
（1）（4分）「衝」和「放」。詩人騎馬穿行於輕薄之霧中，恍若沖開一道輕紗似的帷幔；而從霧中閃出的重重疊疊的山，彷彿是從帷幔中放出，千姿百態地k人身邊閃過。著一「衝」字，使流動的霧，化動為靜，化輕為重；著一「放」字，使靜止的山，化靜為動，化重為輕。
兩者相生相映；構成一幅朦朧縹緲、奇趣橫主的畫面。（答出兩個字各1分，分析各1分。意思對即可） 、
（2）（4分）王詩的「直」和「圓」，突出表現了塞外之景的蒼涼雄渾，是二種壯美；範詩的「直」和「圓」，則突出了南國風光的林深溪秀，是一種秀美。
（對兩人的詩句分析各2分。意思對即可）
2. 閱讀下面的詩歌，完成各題。（7分）
滿江紅柳永
暮雨初收，長川靜，征帆夜落。臨島嶼，蓼煙疏淡，葦風蕭索。幾許漁人飛短艇，盡載燈火歸村落。
遣行客、當此念回程，傷漂泊。 桐江好，煙漠漠。波似染，山如削。
繞嚴陵灘①畔，鷺飛魚躍。遊宦區區②成底事③？平凡況有雲泉約。
歸去來，一曲仲宣吟，從軍樂④。
【注】 ①嚴陵灘：東漢嚴光隱居時釣魚的地方。 ②區區：
有跋涉辛苦之義。 ③成底事：就是一事無成。
④從軍樂：即指王粲《從軍行》一詩，因為平仄要求，故改「行」為「樂」。王粲，字仲宣。
（1）、柳永，________朝派詞人。（1分）
（2）、柳永《八聲甘州》中與「遊宦區區成底事？」意思相近的一句是1分）
（3）、對詞的上片分析理解不正確的一項是（ ）（2分）
a．寫「雨」、「川」、「帆」、「蓼」和「風」，渲染了一種淒清的氣氛。
b．「飛短艇」的「飛」字，表現漁人歸心似箭的喜悅之情。
c．「村落」寄託了詞人和諧、寧靜的生活理想。
d．一靜一動，通過對比，表達詞人渴望回歸自然的情感。
（4）、詞的下片運用了典故，請具體說出其表達效果。（3分）
【參***】
（1）、（北）宋婉約（1分，錯一空就不給分）
（2）、嘆年來蹤跡，何事苦淹留？（1分）
（3）、d（2分）
（4）、寫嚴光釣魚處，（或陶淵明《歸去來兮辭》，或王粲《從軍行》），表達詞人渴望歸隱，嚮往和諧寧靜的生活理想。運用典故（或「用典」），含蓄地表現了作者的思想感情，豐富了詞的情感內涵。（3分，典故內容1分，情感1分，表達效果1分）
3. 閱讀下面的詩歌，完成各題。（6分）
人月圓李持正
小桃枝上春風早，初試薄羅衣。年年樂事，華燈競處，人月圓時。
禁街簫鼓，寒輕夜永，纖手重攜。更闌人散，千門笑語，聲在簾幃。
（1）. （3分）作品生動描寫了元宵夜的熱鬧氣氛，請從兩個角度加以說明：
（1）色彩例子：
（2） 例子：
（2）. （3分）詞評家認為以「更闌人散，千門笑語，聲在簾幃」結尾十分別緻，意趣高遠，試作簡要賞析。
【參***】
（1）① 色彩例子：華燈 ②聲音例子： 簫鼓、笑語
（2）. （3分）這三句一收一縱、一闔一開，似乎元宵歡樂到了盡頭,卻又寫千門萬戶流溢歡聲笑語,深刻有力地表現了人們包括詞人自己此夕歡樂之無限。同時把一己之歡樂融入了人間歡樂,愈顯詞境闊大, 意趣高遠。
4. 閱讀下面一首古詩，然後回答問題（8分）
新年作唐劉長卿
鄉心新歲切，天畔獨潸然。老至居人下，春歸在客先。
嶺①猿同旦暮，江柳共風煙。已似長沙傅②，從今又幾年。
注］①嶺：指五嶺。作者當時調任潘州南巴，過此嶺。②長沙傅：賈誼曾受讒被貶為長沙王太傅。
（1）從全詩看，詩人「潸然」淚下的原因有哪些？
（2）頸聯運用了什麼藝術手法？請簡要分析。
【參***】
（1）年事已高，卻位居人下；新年已到，卻獨處天涯。（每點兩分，答滿兩點即4分，有新增點，言之成理即可）
（2）擬人，把嶺猿和江柳當作自己相伴的物件，突出表現了自己形影相弔、孤苦無依的處境和孤獨淒涼之感。（答由景入情、虛實結合等亦可，手法準確2分，分析到位2分）
5. 閱讀下面兩首古詩，然後回答問題。
採蓮曲 （唐）白居易
菱葉縈波荷颭風，荷花深處小船通。
逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。
採蓮詞 （唐）張潮
朝出沙頭日正紅，晚來雲起半江中。
賴逢鄰女曾相識，並著蓮舟不畏風。
（1）兩首詩都寫了採蓮女，形象有所不同。請簡要說明。（4分）
（2）兩首詩在寫人的手法上有哪些異同？請具體分析。（6分）
【參***】
（1）白詩描寫的是一位情竇初開（或「多情」，1分）、靦腆羞澀（或「羞澀」，或「靦腆」，1分）的採蓮姑娘；張詩描寫的是一群互助（或「團結」，或「友愛」，1分）、勇敢（1分）的採蓮姑娘。
（2）①兩首詩前兩句都通過景物描寫烘托人物形象（2分，「烘托」也可寫成「襯托」；或者寫「景物描寫為人物出場作鋪墊」）。②白詩後兩句採用神態描寫（或「細節描寫」）勾畫人物形象（2分）。③張詩後兩句採用白描手法（2分，如寫「動作描寫」給1分）。
6. 閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。（6分）
送柴侍御（王昌齡） 丹陽送韋參軍（嚴維）
流水通波接武岡，送君不覺有離傷。 丹陽閣裡送行舟，一別心知兩地秋。
青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。 日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。
(1)從體裁角度看，這兩首詩都是______；從題材角度看，這兩首詩都是_______。（2分）
(2)請概括寫出兩首詩不同的感**彩，並具體分析每首詩後兩句的表現手法。（4分）
感**彩
表現手法
【參***】
(1) 七言絕句送別詩
(2) 感**彩：王詩豁達樂觀，表達的是對朋友的寬慰之情；嚴詩淒涼哀婉，表達了對朋友的深切思念。表現手法：
王詩「青山」「明月」句，是作者借助想象來抒情；「明月」句是作者運用反問的手法直抒胸臆（答出1點即可）。嚴詩寫「日晚」「寒鴉」「江水」，寓情於景，抒情委婉含蓄。
7. 讀下面這首詩，完成（1）—（3）題。（10分）
臨高台蕭衍①
高台半行雲。望望高不極。草樹無參差。山河同一色。
彷彿洛陽道。道遠難別識。玉階故情人。情來共相憶。
臨高台沈約②
高台不可望，望遠使人愁。連山無斷絕，河水復悠悠。
所思竟何在？洛陽南陌頭。可望不可見，何用解人憂？
[注]①蕭衍：梁武帝。在位四十八年，年八十六。有集三十二卷。
②沈約：南朝吳興武康（今浙江德濟縣西）人，與蕭衍同屬「意陵八友」。
（1）下面對詩句的理解，不正確的兩項是（4分）
a．蕭衍沈約二人同登一座高台，採用同一視角觀望，同懷念遠在洛陽的情人，詩中都有借景抒情的妙筆。
b．蕭詩中，作者登高懷遠，思念之切竟使眼前的叢莽幻化出一條通往洛陽的道路，延伸到遠方的情人身邊。
c．玉階通常是古代淑女佇立凝望之所，蕭衍用玉階來暗示自己期望故情人同樣滿懷思念，為下文「共相憶」埋下了巧妙的伏筆。
d．兩首詩的開頭都用「望」字，但兩人詩中的「望」字卻不同解：蕭詩中「望」字做仰望解，沈詩中「望」字卻做遠望解。
e．兩首詩的結尾都採用了直抒胸臆的手法，表達對情人的相思，這增強了詩歌情感的感染力，也增加了詩歌的穿透力。
（2）同為登高懷人，兩首詩歌的情感卻有一定的差別。請你結合詩句談一談。（3分）
（3）蕭衍詩的前兩句如何表現高台之「高」的？請從作品語言或者修辭方法中任選一角度，具體說明。（3分）
【參***】
（1）ae（選對一項得2分）
（2）答案示例：蕭詩後四句，想象舊時情人也在思念著自己，高台再高、道途再遠也不能阻隔他們的共同思想，藉此表達自己的思念之情；而沈詩「所思」卻不一定去指情人，後四句在自問自答中流露出難以排解的憂愁和無可奈何的情緒。（3分，意思對即可）
（3）答案示例一：蕭詩前兩句連用兩個「高」字，用最直白的語言，將高台的雄大氣勢展現在讀者面前。
答案示例二：蕭詩首句用誇張手法寫高台高聳入雲，第二句再補充說明高台決然望不到盡頭，極言高台之高。（3分，意思對即可）
8. 閱讀下面的一首唐詩，然後回答問題。
途中見杏花吳融
一枝紅豔出牆頭，牆外行人正獨愁。長得看來猶有恨， 可堪逢處更難留。
林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未遊。更憶帝鄉千萬樹①，澹煙籠日暗神州。
【注】①帝鄉，此指長安。長安多杏樹。
（1）請說明這首詩的首聯有怎樣的表達特色。（4分）
（2）這首詩中流露出詩人的哪些情感？請簡要分析。（6分）
【參***】
（1）（4分）首聯運用了反襯的藝術手法（或：以樂景襯哀情）。（2分）早春時節，一枝俏麗鮮豔的杏花伸出牆頭，昭示著春天的生氣，可是作者面對這美好的景象，卻感到憂愁、苦澀。
（2分）（樂景的介紹為1分，作者的感受為1分）
【注】如果考生回答觸景生情且言之成理，也可酌情給分。
（2）（6分）①惜春之情（1分）。杏花開放了，帶來春天的訊息，卻無蜂蝶採賞，只能自開自落（1分）；自己行色匆匆，更無法等到花朵開盡（1分）。
②流離之苦（或：身世之嘆）（1分）。詩人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也難停留（1分）；杏花獨自盛開於早春，無蝶欣賞，正是詩人孤獨寂寞的寫照（1分）。
③故國之思（1分）。詩人由眼前鮮豔的杏花聯想到當年在京城看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象，這幅長安杏花圖代表著作者深心憶念著的長安生活（1分），與今日的流離在外形成對比，說明詩人雖然落魄飄零，卻依然心繫朝廷（1分），點出了自己的愁懷所在。（三點任意答出兩點即可給6分，但每點必須附帶分析。
具體到每點，答出情感給1分，分析給2分）
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第二章力物體的平衡 考綱要求 一 考綱要求 知識網路 第1講力 一 考情直播 1 考綱解讀 2 考點整合 考點一形變和彈力 1 彈力產生的原因 發生的物體要恢復原狀時，會對與之相接觸的物體產生力的作用，這個力就是彈力 2 彈力的產生條件 兩物體發生 3 彈力方向的判斷 細繩的拉力指向繩收縮的方向 點...