一、（18分，每小題3分）
1．下列各組詞語中，加點字的讀音全部不同的一項是【 】
a．鞭笞懈怠舌苔心曠神怡百戰不殆 b．隔閡遺骸**驚濤駭浪言簡意賅
c．癖好薜荔巨擘窮鄉僻壤劈波斬浪 d．茁壯罷黜拙劣咄咄逼人相形見絀
2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是【 】
a．恣意虎視眈眈遷徙暴殮天物 b．隕落蓬蓽生輝針砭流言蜚語
c．贍養毛骨悚然煩燥蓬頭垢面 d．寒暄好高鶩遠鬆弛如火如荼
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是【 】
①只有養成了習慣，才是的、自覺的行為，道德建設才會見到實效。
②該校在培養**、美術、體育特長生方面有著特點和優勢。
③在評價標準上， 要看數字， 不能只看數字，要防止「幹部出數字」、「數字出幹部」的現象。
a．穩固明顯/鮮明雖然/但是 b．穩固鮮明/明顯既/又
c．穩定明顯/鮮明雖然/但是 d．穩定鮮明/明顯既/又
4．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是【 】
a．這裡有我汗水浸過的土地，這裡有我患難與共的親友，這裡有我相濡以沫的妻子，這裡有我生命的根。
b．他們差強人意的服務質量，不僅給社群居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門在公眾中的形象。
c．為了縮短時間，突擊隊躲開樓房林立的大院，潛入瓦房鱗次櫛比的胡同，出其不意，取捷徑，奔襲望海樓。
d．木船在風浪中劇烈地搖晃著，那人卻穩穩地站立著，就像乙個身懷絕技的騎士，騎在一匹桀驁不馴的野馬上，任憑野馬狂奔，他卻泰然自若。
5．下列各句中，沒有語病的一句是【 】
a．本報《沒有苗圃的園丁》一文，報道了寧夏海原縣一位代課教師每月只拿50元工資，在沒有校舍的情況下擠出自家一間房堅持辦學的感人事蹟。
b．古人類學家賈蘭坡早期及國家文物局近期分別主持的兩項重大考古發現表明，永定河這條天然走廊是「古人類移動的路線」。
c．侵入我國的寒潮的路徑，不是每次都一樣的，這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。
d．在這次民族聯歡節中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。
6．下列各句中，標點符號使用正確的一句是【 】
a．她認真地看過這些信後，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信後作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？
b．以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現在我才體會到「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」這句話的真正含義。
c．每當疼痛發作，他就採用自己的「壓迫止痛法」——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛的部位。
d．「真不是和你說著玩兒，」洪民一本正經地說，「如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成」。
二、（共20分）
閱讀下面一段文言文，完成7—11題。
初，左台大夫、同鳳閣鸞臺三品魏元忠為洛州長史，張易之奴**都市，元忠杖殺之。及為相，太后召易之弟岐州刺史昌期，欲以為雍州長史。對仗①，問宰相曰：
「誰堪雍州者？」元忠對曰：「今之朝臣無以易薛季昶。
」太后曰：「季昶久任京府，朕欲別除一官。昌期何如？
」諸相皆曰：「陛下得人矣。」元忠獨曰：
「昌期不堪。」太后問其故。元忠曰：
「昌期少年，不閒吏事，曩②在岐州，戶口逃亡且盡。雍州帝京，事任繁劇。不若季昶**習事。
」太后默然而止，元忠又嘗面奏：「臣自先帝以來蒙被恩渥，今承乏③宰相，不能盡忠死節，使小人在側，臣之罪也。」太后不悅。
由是諸張深怨之。會太后不豫，張昌宗恐太后一日晏駕，為元忠所誅，乃譖元忠與戩④私議雲：「太后老矣，不若挾太子為久長。
」太后怒，下元忠、戩獄，將使與昌宗廷辨之。昌宗密引鳳閣舍人張說，賂以美官，使證元忠。說許之。
太后召說。說將入，鳳閣舍人南和宋璟謂說曰：「名義至重，鬼神難欺，不可黨邪陷正以求苟免。
若獲罪流竄，其榮多矣。若事有不測，璟當叩閣力爭，與子同死。努力為之，萬代瞻仰，在此舉也。
」及入，太后問之，說未對。元忠懼，謂說曰：「張說欲與昌宗共羅織魏元忠邪？
」說叱之曰：「元忠為宰相，何乃效委巷小人之言！」昌宗從旁迫趣說，使速言。
說曰：「陛下視之，在陛下前猶逼臣如是，況在外乎！臣今對廣朝，不敢不以實對。
臣實不聞元忠有是言，但昌宗逼臣使誣證之耳。且臣豈不知今日附昌宗立取台衡⑤，附元忠立致族滅，但臣畏元忠冤魂，不敢誣之耳。」他日，更引問，說對如前。
（錄自《資治通鑑·唐紀》，有刪略）
【注】①對仗：當廷奏事。②：曩：從前。③承乏：充任（謙辭）。④戩：高戩，時任司禮丞。⑤臺衡：指宰相。
7．對下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是【 】
a．張易之奴**都市**：發動叛亂。
b．朕欲別除一官除：革除。
c．昌期少年，不閒吏事閒：空閒。
d．昌宗從旁迫趣說趣：催促。
8．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是【 】
a．欲以為雍州長史臣以為布衣之交尚不相欺
b．戶口逃亡且盡臣死且不避，卮酒安足辭
c．乃譖元忠與戩私議雲勾踐既許之，乃致其眾而誓之
d．使小人在側，臣之罪也臣之壯也，猶不如人
9．下列句子編為四組，全都表明魏元忠與張氏兄弟相互鬥爭的一組是【 】
①張易之奴**都市，元忠杖殺之
②今承乏宰相，不能盡忠死節，使小人在側，臣之罪也
③將使與昌宗廷辨之
④昌宗密引鳳閣舍人張說，賂以美官，使證元忠
⑤若獲罪流竄，其榮多矣
⑥元忠為宰相，何乃效委巷小人之言
a．①③④ b．①②④ c．③⑤⑥ d．②⑤⑥
10．下列對原文有關內容的概括，不正確的一項是【 】
a．魏元忠曾杖殺張易之的家奴，又曾阻止張易之的弟弟為雍州長史，二張因此恨之入骨。
b．太后生病，張昌宗擔心太后一旦去世，失去靠山，被魏元忠誅戮，因而設計陷害元忠。
c．鳳閣舍人宋璟勸勉張說伸張正義，不為**勢力所屈服，即便因此獲罪，也是光榮的。
d．張說起先阿附張昌宗，參與了魏元忠的陷害；後來由於宋璟的勸導，轉變了立場，沒有按張昌宗的意願加害元忠。
11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
⑴今之朝臣無以易薛季昶。
譯文⑵不可黨邪陷正以求苟免。
譯文⑶附元忠立致族滅。
譯文參***
1．ca．鞭笞chī 懈怠dài 舌苔tāi 心曠神怡yí 百戰不殆dài
b．隔閡hé 遺骸hái **hé 驚濤駭浪hài 言簡意賅gāi
c．癖好pǐ 薜荔bì 巨擘bò 窮鄉僻壤pì 劈波斬浪pī
d．茁壯zhuó 罷黜chù 拙劣zhuō 咄咄逼人duō 相形見絀chù
2．b（a殮→殄；c燥→躁；d鶩→騖。）
3．d（穩定：強調沒有變動。穩固：強調鞏固。）
4．b（a相濡以沫：原意是，泉水乾枯了，魚就吐沫來互相沾濕。後來就用「相濡以沫」比喻人在困難處境中用其微薄的力量來相互救助。
b差強人意：大體上還能使人滿意。c鱗次櫛比：
像魚鱗和梳子的齒一樣，乙個挨著乙個的排列著，多用來形容房屋的密集。d桀驁不馴：性情暴烈，不服管教。
）5．a（b表意不明。c句式雜糅。d表意不明。）
6．c（a前問號改為逗號，後問號改為句號。b引號內的句號去掉。d句末句號應放在引號內。）
7．d8．c（d前「也」句末語氣詞，表判斷，後「也」句中語氣詞，表停頓。）
9．b 10．d
11．（1）如今的朝臣當中，沒有人能夠取代薛季昶。（2）不能用阿附**、陷害忠正的手段達到免禍的目的。（3）站在元忠一邊會立即招致滅族之禍。
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二 考點解析 考點1 弄清滑動摩擦力與靜摩擦力大小計算方法的不同。當物體間存在滑動摩擦力時，其大小即可由公式計算，由此可看出它只與接觸面間的動摩擦因數及正壓力n有關，而與相對運動速度大小 接觸面積的大小無關。正壓力是靜摩擦力產生的條件之一，但靜摩擦力的大小與正壓力無關 最大靜摩擦力除外 當物體處於平...