扶搖直上九萬里
主講人海國治
備考策略
形成閱讀思想豐富作文內涵。
第一部分完善閱讀思路
第一小節詩歌鑑賞
一 ， **考點規律
（一）句間關係
煉字型別題
寫景特點題
（二）情感關係
1、功名和隱居的關係。
2、個人和國家的關係
3、個人和他人的關係
二 ，明確備考基礎
（一）了解學生問題——基礎
（二）明確課本作用——示範
三，完善閱讀思路
（一）優化教學過程——老師的做法
1、 超前謀劃
2、認真梳理
3、優化過程
1）發揮課內詩歌的示範作用
（2）重視高考詩歌的引領作用
（二）「學」出做題思路
1、「讀」出思路
1）課內示範
2）課外引領
2、「測」出水平
3 、「理」出思路
1）「整」乙個點，點出條理
（2）「理」乙個面，形成思想
第二小節文學類現代文閱讀
一 ，**考點規律
點」和「面」之間關係。
二 ， 研究學生問題
（一）問題展示
不能透徹理解——不能規範分析——不能有效整合（二）心態分析
問卷調查、個別談話、寫做題感受、理論學習
三，完善閱讀思路
（一）優化教學過程
1 、完善計畫
2、優化過程
老師: 組題——批閱作業——問題——解決——檢測學生：做題——修改答案——問題——解決——提高（二）強化閱讀習慣
(三) 完善閱讀思路
1、分析答案
2、完善答案
3. 分類整理
第二部分豐富作文內涵
一 ，**高考作文規律
1、試題更加務實
2、立意要求更嚴
明確角度——中心角度、重要角度、沾邊角度
3、內容要求更高
二 ，明確作文文化內涵
（一）問題
（二）作文文化內涵的要素
理——文章道理明明白白
情——文章情感真真切切
思——讀者感悟實實在在
三，豐富作文文化內涵
教案——寫作——學案——講評
(一) 蓄積情感
（二）激發靈感
第三部分凝聚組內智慧型
一， 試題的形成
提前分組查詢資料編輯排版組長把關學生評價反饋改進二， 習題的處理
做題——分析
三 ，學生的管理
語文學科制度
淮安市武墩中心學校小學語文備課 作業制度 一 備課制度 1.備課筆記開頭兩張用於寫學科教學計畫，計畫的內容包括若下幾個方面 1 班級現狀分析 2 本冊教學內容 3 本冊教學目標 4 本冊教學重難點 5 教學措施 要具體 詳實 得力，要有切實可行的提有轉差措施 6 教學奮鬥目標 2.每一篇課文必備 1...
語文學科小結
不足 由於教學任務繁重，語文教師對自身業務學習研究不重視 在講和練的關係處理上許多老師抱著只要多講多練總比少講少練強，講了總比不講好，練了總比不練強。在現實的複習中也的確是 老師講得多，學生想得少 學生考得多，老師評的少 直接造成了語文學習的低效低能 對學生的情感投入不夠 個別教師的課堂掌控能力不強...
語文學科總結
花梨中學2012 2013學年度第二學期 七年級語文教學工作總結 任課教師 潘英傑 這學期我繼續擔任七 4 班的語文教學工作。一學期來，我嚴格要求自己，堅持每天提前到校，精心備課，認真上課，細心批閱作業，耐心輔導學生。對同事以誠相待，謙虛謹慎 對學生關心愛護，教書育人。教學成績是明顯的 學生對語文課...