教育學分章練習題(客觀題)
第一章教育與教育學
一、選擇題
1．制度化教育建立的典型表徵是( b)。
a．學校的產生b．學制的建立c．教育實體的出現 d．定型的教育組織形式出現
2．提出「泛智」教育思想，**「把一切事物教給一切人類的全部藝術」的教育家是( b)。
a．培根 b．誇美紐斯 c．赫爾巴特 d．贊科夫
3．「我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的。」這一觀點出自洛克，他著名的教育著作是( b )。
a．《大教學論》b．《教育漫話》 c．《愛彌兒》 d．《普通教育學》
4．「活到老學到老」是現代教育( c)特點的要求。
a．大眾性 b．公平性c．終身性 d．未來性
5．教育學的研究物件是( a )。
a．教育問題b．教育價值c．教育事實d．教育規律
6．最早在大學裡開設教育學課程的是( a)。
a．康德b．培根c．誇美紐斯 d．赫爾巴特
7．被稱之為「現代教育學之父」的教育家是( a )。
a．赫爾巴特b．康德 c．培根d．誇美紐斯
8．主張根據兒童的興趣和能力去設計教育活動的教育家是（d）。
a．赫爾巴特 b．康德c．培根 d．杜威
9．「出自造物主之手的東西都是好的，而一到人手裡，就全變壞了」，這一論點出自（b）。
a．洛克的《教育漫話》 b．盧梭的《愛彌爾》
c．康德的《論演說家的培養》d．赫爾巴特的《普通教育學》
10．教育從生產勞動中第一次分離的標誌是（a）。
a．學校的產生b．剩餘產品的出現c．有了國家d．創造了文字
11．（b）被公認為第一本現代教育學著作，書中強調必須有「一種教育者自身所需要的科學，有科學與思考力」並與相鄰學科取長補短。
a．《大教學論》b．《普通教育學》c．《民主主義與教育》d．《康德論教育》
12．在一定的社會背景下發生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動即( a )。
a．教育 b．教學c．德育d．智育
13．在我國，「教育」最早見於( c)。
a．《論語》 b．《大學》 c．《孟子》 d．《學記》
14．我國近代第乙個正式實施的學制是( b)。
a．壬寅學制 b．癸卯學制c．壬戌學制 d．六三三制
15．( d )主要是在歐洲產生並發展的。
a．分支學制 b．多軌學制c．單軌學制 d．雙軌學制
16．對教育學與教育經驗彙編看法錯誤的一項是( a )。
a．教育經驗彙編多為教育實踐經驗的匯集，它同時也揭示了教育規律
b．教育學應該重視教育經驗，將教育經驗提高到理論高度
c．教育學不能等同於教育經驗的介紹，同時也不能僅僅滿足於教育經驗的介紹
d．從教育經驗中總結教育規律，可以豐富和發展教育學
17．教育是（a）
a.人類社會獨有的活動b.人類與動物共有的活動
c.現代社會特有的活動d.人類與其他高等動物獨有的活動
18．教育起源於（b）
a.人類早期心理模仿 b.人類的生產勞動
c.生物界老動物對小動物的照料 d.問題還有待於進一步研究
19．學校產生於（a）教育階段。
a.古代b.原始 c.近代 d.現代
20．法國社會學家利托爾諾倡導的教育起源理論被稱為教育的(b )
a.心理起源論 b.生物起源論c.意識起源論d.需要起源論
21．「教育不應再限制於學校的圍牆之內」是（a）的教育理想。
a.非制度化 b.前制度化 c.制度化 d.義務教育
22．(c)被看成是「文雅教育」的源地。
a.印度 b.埃及 c.雅典 d.斯巴達
23．提倡「從做中學」的教育家是（a）
a.杜威b.巴班斯基c.贊科夫d.布魯姆
24．中國古代就有「不憤不啟，不悱不發」這種啟發之說，提出這樣思想的是（d）。
a.孟子b.荀子c.墨子d.孔子
25．西方古代以其雄辯和青年與智者的問答法著名的教育家是（b）。
a.柏拉圖 b.蘇格拉底c.亞里斯多德 d.德謨克里特
26．中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（c ）。
a.《論語》b.《大學》c.《學記》 d.《中庸》
27．西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家（d）編寫的。
a.蘇格拉底 b.亞里斯多德c.柏拉圖d.昆體良
28．下列選項中，對教育學發展階段表述正確的是（d）
a.孔子的《論語》是我國最早專門論述教育問題的著作
b.赫爾巴特的《普通教育學》是近代最早的一部教育學著作
c.2023年出版的《實驗教育學》的作者是德國的梅伊曼
d.美國教育家杜威是實用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》
29．在研究方法中，對某一事物或現象的全面情況或對某一單位全面情況的了解，這種研究方法叫做（a）。
a.全面調查 b.重點調查c.抽樣調查 d.個案調查
30．主張「有教無類」的中國古代教育家是（a）。
a.孔子b.孟子c.荀子 d.韓非子
31．赫爾巴特在他的《普通教育學》中論述了教學的四個階段，即（c）。
a.明了、聯合、系統、想象 b.明了、聯想、系統、手段
c.明了、聯合、系統、方法 d.清楚、明了、系統、方法
32．在我國教育史上，最早試圖使用馬克思主義觀點研究教育問題的是（a）。
a.楊賢江b.蔡元培c.李大釗d.王道俊
33．2023年美國心理學家盧姆制定出了《教育目標的分類系統》，把教育的目標分成三大類，即（a）。
a.認知目標、情感目標、動作技能目標 b.認知目標、情感目標、審美目標
c.認知目標、技能目標、動作目標 d.認知目標、情感目標、技能目標
34．楊賢江於2023年出版的教育學著作是（c）。
a.《新編教育學》b.《教育學》c.《新教育大綱》d.《實用教育學》
35．教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認了（c）。
a.教育的科學屬性b.教育的生產屬性c.教育的社會屬性 d.教育的藝術屬性
36．我國教育專著《學記》中就提出「時教必有正業，退息必有居學」的（b）相結合的教育思想。
a.遊戲與學習b.課內與課外c.學習與思考d.學習與行動
37．強調教育學的心理學和倫理學基礎，奠定了科學教育學基礎的教育家是（c）。
a.康德b.第斯多惠c.赫爾巴特 d.福祿培爾
二、填空題
1．義務教育依據「法律規定」，具有( 普及)性、免費性、(強迫)性。
2．教育學是一門以(教育現象 )、教育問題為研究物件，探索(教育規律)的科學。
3．教育制度的發展經歷了從前制度化教育到制度化教育，再到( 非制度化教育)。
4．制度化教育指向形成系統的(各級各類學校)。
5．明確提出以馬克思主義為理論指導的是前蘇聯教育理論家( 凱洛夫)，他的作品是
(《教育學》)。
6．中國近代制度化教育的標誌是清朝末年的廢科舉、興學校，中國近代系統完備的學制系統產生於2023年的( 壬寅學制)以及2023年的(癸卯學制)。
7．庫姆斯的非正規教育的概念，伊里奇非學校化觀念都是(非制度化)教育思潮的代表。
8．中國早在4000多年前的( 夏朝)就有了學校教育的形態。
9．20世紀初實用主義教育學的代表人物，也被作為現代教育的代言人是美國的(杜威)，他的代表作是(《民本主義與教育》)。
10．古代的庠、序都是指( 學校 )。
11．六藝是指：禮、（樂）、（射）、（御）、（書）、（數）
12．教育學作為一門獨立的學科萌芽於誇美紐斯的（《大教學論》）。
13．柏拉圖的教育思想集中體現在他的代表作（《理想國》）中。
14．戰國後期，從正反兩方面總結了儒家的教育理論和經驗，系統地闡發了教育的作用和任務，教育教學的制度、原則和方法，教師的地位和作用，師生關係和同學關係等的重要文獻的是（《學記》）。
15．亞里斯多德的教育思想集中體現在他的著作（ 《政治學》 ）中。
16．狹義的教育是指以影響人的身心發展為直接目標的社會活動，主要指學校教育。
17．教育是人類社會特有的活動，社會性是人的教育活動與動物所謂的「教育」活動的本質區別。
18．教育是人類通過有意識地影響人的身心發展從而影響自身發展的社會實踐活動。
19．2023年，埃德加·富爾在《 學會生存》一書中確定了「終身教育」思想，並提出了未來社會是「學習化社會」。
20.教育系統不僅包括學校教育，也包括家庭教育和社會教育。
21.「終身化教育」概念以「生活、終身、教育」三個基本術語為基礎，帶來乙個學習化的社會，帶來教育觀念的變革。
22.我國最早的專科學校可以追溯到東漢末年的鴻都門學。
23.學校的產生，是人類社會發展到一定階段的歷史產物，是人類文明史上的一次重大歷史事件。
24.從雅典教育的課程內容看，他們非常重視體育、智育、和美育，史稱「和諧發展的教育」稱他們開設的主要學科文法、修辭、辯證法、算術、幾何、天文、
**為「七藝」。
25.蘇格拉底的「問答法」分為三步：第一步為蘇格拉底諷刺，第二步定義，第三步是
助產術。
第二章教育與社會的發展
一、選擇題
1．決定教育領導權的是(a)。
a．政治經濟制度b．生產力水平c．科學技術d．文化傳統
2．決定教育目的的是(c)。
a．家長b．學校c．政治經濟制度d．文化傳統
3．提出普及初等教育的要求在(a)。
a．第一次工業革命後b．第二次工業革命後c．第三次工業革命後d．資訊革命後
4．提出高等教育大眾化的要求在(d)。
教育基礎知識單選
決定著教育本質的同一的 穩定的是 a 上層建築 b 社會經驗的培養 c 人的培養 d 人與人的交往活動 時教必有正業，退息必有居學 體現的是下列哪一教育思想?a 課內與課外相結合 b 因材施教 c 教學相長 d 啟發式教學 認為知識在頭腦中的組織與認知結構的簡化過程是一種積極的遺忘的心理學家是 a ...
社群教育基礎知識問答
一 什麼是 終身教育 所謂 終身教育 是指 人們在一生中所受到的各種培養的總和 而 各種培養 則是指在人的一生中受到的在校的和非在校的，他人傳授的和自我獲得的一切知識 技能。二 什麼是社群教育？社群教育的主要內容？社群教育是指在一定地域範圍內，充分利用各類教育資源，旨在提高社群全體成員整體素質和生活...
2019教育綜合基礎知識
1.德育的本質特徵在於德育是培養人的 a a.品德的活動b.意志的活動 c.情感的活動d.美感的活動 2.在本質上區別於唯心主義 閉門思過 式品德修養的是 d a.自我品德認識b.自我品德評價 c.自我品德體驗d.自我品德鍛鍊 3.品德屬於 b a.集體現象b.個體現象 c.社會現象d.民族現象 4...