決定著教育本質的同一的、穩定的是( )。
a．上層建築
b．社會經驗的培養
c．人的培養
d．人與人的交往活動
「時教必有正業，退息必有居學」，體現的是下列哪一教育思想?( )
a．課內與課外相結合
b．因材施教
c．教學相長
d．啟發式教學
認為知識在頭腦中的組織與認知結構的簡化過程是一種積極的遺忘的心理學家是 ( )。
a．加里培林
b．艾賓浩斯
c．弗洛伊德
d．奧蘇伯爾
教育目的的性質和方向是由( )決定的。
a．社會歷史發展的程序
b．社會生產力
c．受教育者身心發展的客觀規律
d．社會政治經濟制度
在下列主張中，比較準確地體現了啟發性教學原則的是 ( )
a.學不躐等（循序漸進的原則）
b.各因其材
c.開而弗達
d.溫故而知新
勤奮和懶惰屬於( )特性。
a．氣質
b．性格
c．能力
d．興趣
「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」是( )情感體驗。
a．道德感
b．美感
c．理智感
d．榮譽感
當人們看見「天安門」三個字時，頭腦中重現出的天安門城樓形象是(
a．再認
b．回憶
c．表象
d．想象
在人際關係中起主導作用的心理成分是( )。
a．認識成分
b．情感成分
c．行為成分
d．成熟成分
人們對自己行為的自覺調節方式和水平的個人特點是( )。
a．性格的態度特徵
b．性格的意志特徵
c．性格的情緒特徵
d．性格的理智特徵
1、「過於安靜，學生緊張拘謹，由於懼怕教師而反應遲鈍、呆板、被動回答問題;課堂紀律鬆散，學生心不在焉。」這種課堂氣氛是( )。
2、在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，採用科學的方法，獲得良好的發展。這句話的意思是說( )。
3、( )是學校情境中通過自然環境和社會環境以間接的、內隱的方式呈現的課程，學生大多是無意接受隱含於環境中的經驗。
4、基於某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為( )。
（標準參照評價是指基於某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度。）
5、「道之所存，師之所存也」，這體現了教師的( )。
2、兒童自我意識發展的第三階段是( )。
個體自我意識的發展經歷了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。心理自我是兒童自我意識發展的第三個階段。
3、認同是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為( )。
認同的含義是指在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為與他人相接近。
4、兒童多動症的高峰發病年齡為( )。
多動症高峰發病年齡為8～10歲，男童的患病率明顯高於女童。
5、桑代克提出的三條學習定律是()。
（在實驗的基礎上，桑代克提出了三條學習定律： (1)準備律。這個定律包括三個組成部分：
①當乙個傳導單位準備好傳導時，傳導而不受任何干擾，就會引起滿意之感;②當乙個傳導單位準備好傳導時，不得傳導就會引起煩惱之感;③當乙個傳導單位未準備傳導時，強行傳導就會引起煩惱之感。 (2)練習律。這個定律分為兩個次律：
①應用律--乙個已形成的可變聯結，若加以應用，就會變強;②失用律--乙個已形成的可變聯結，若久不應用，就會變弱。 (3)效果律。這個定律強調個體對反應結果的感受將決定個體學習的效果。
即如果個體對某種情境所起的反應形成可變聯結之後伴隨著一種滿足的狀況，這種聯結就會增強;反之，如果伴隨的是一種使人感到厭煩的狀況，這種聯結就會減弱。桑代克在20世紀30年代進一步考察了這條定律，發現感到滿足比感到厭煩能產生更強的學習動機，因此他修正了效果律，更強調獎賞，而不大強調懲罰。）
一般來說，小學階段相當於人生發展的( )。
童年期是指六七歲至十一二歲的年齡階段，小學階段相"-3於人生發展的這一時期
以言語為工具，所反映的是事物的本質屬性和內在規律的思維是( )。
抽象邏輯思維是運用概念、判斷和推理的形式進行的思維，也稱抽象思維。它是思維發展的高階階段，是人類思維的核心形態。它以言語為工具，所反映的是事物的本質屬性和內在規律。
「在能力和興趣受到限制的情況下我們如何改變自我」，這屬於下列哪類智力的任務?( )
在加德納的多元智力觀中，這屬於自我認知智力。
1、貫徹理論聯絡實際原則的基本要求不包括( )。
採取有效措施，使有才能的學生得到充分的發展是貫徹因材施教原則的基本要求。
教育基礎知識
教育學分章練習題 客觀題 第一章教育與教育學 一 選擇題 1 制度化教育建立的典型表徵是 b a 學校的產生b 學制的建立c 教育實體的出現 d 定型的教育組織形式出現 2 提出 泛智 教育思想，把一切事物教給一切人類的全部藝術 的教育家是 b a 培根 b 誇美紐斯 c 赫爾巴特 d 贊科夫 3 ...
社群教育基礎知識問答
一 什麼是 終身教育 所謂 終身教育 是指 人們在一生中所受到的各種培養的總和 而 各種培養 則是指在人的一生中受到的在校的和非在校的，他人傳授的和自我獲得的一切知識 技能。二 什麼是社群教育？社群教育的主要內容？社群教育是指在一定地域範圍內，充分利用各類教育資源，旨在提高社群全體成員整體素質和生活...
2019教育綜合基礎知識
1.德育的本質特徵在於德育是培養人的 a a.品德的活動b.意志的活動 c.情感的活動d.美感的活動 2.在本質上區別於唯心主義 閉門思過 式品德修養的是 d a.自我品德認識b.自我品德評價 c.自我品德體驗d.自我品德鍛鍊 3.品德屬於 b a.集體現象b.個體現象 c.社會現象d.民族現象 4...