教育基礎知識試題
1、新課程
1、新課程的三維目標體系與價值觀。
1、新課程突出學習方式的變革，切實加強創新精神與實：知識與技能，過程與方法，情感、態度踐能力的培養。
1、新課程的核心理念：以學生的發展為本，為了每個孩子的發展，為了中華民族的振興。
1、新課程從「精英教育」走向「大眾教育」。
1、新課程從「文字課程」走向「體驗課程」。教師由教學中的主角轉向「平等中的首席」。交往的本質屬性是主體性，交往的基本屬性是互動性與互惠性。
1、新課程提倡的學習方式：自主學習、合作學習、**學習。改變過去的那種單純接受式的學習方式。
1、新課程的評價體系，要求既關注結果，更重視過程的評價，要以促進發展為核心，發揮評價的檢查、診斷、導向、反饋、激勵等功能。要求評價內容標準要體現多樣化、多維化。
1、實施素質教育的核心環節是:基礎教育的課程改革。
1、新課程的內容選擇：淡化「雙基」，精選對學生終身學習與發展必備的基礎知識與技能，改變目前課程內容繁、難、多、舊的現象。
1、新課程改革方案明確了課程結構的綜合性(低年級綜合，高年級分科)、均衡性(多種型別的課程和多種與現實社會生活及學生自身生活密切聯絡的科目)、選擇性(地方課程與校本課程)的三個原則。
1．這次課程改革的核心目標是（a ）
a．實現課程功能的轉變 b．實行**課程治理制度 c．體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性
1．在新課程背景下，教育評價的根本目的是（a ）
a．促進學生、教師、學校和課程的發展 b．形成新的教育評價制度 c．淡化甄別與選拔的功能 d．體現最新的教育觀念和課程理念
1．新課程把教學過程看是(b )的過程。
a、教師有目的、有計畫、有組織地向學生傳授知識 b、師生交往，積極互動，共同發展 c、以教為**，學圍繞教轉，教為學服務d、你講，我聽；你問，我答；你寫，我抄
1．新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段（a ）
a．以綜合課程為主 b．以分科課程為主 c．分科課程與綜合課程相結合 d．分科課程為主，綜合課程補充
1新一輪的課程改革是建國以來的第8次課程改革。其改革大體分為三個階段：(」醞釀預備階段(2023年——2023年6月，制訂了18個學科的課程標準，20個學科計49種教科書)； (2)試點實驗階段(2023年9月，38個實驗區，高中2023年秋進入)；(3)全面推廣階段
1．在本次課程改革中，考試改革體現著發展性評價的理念和工作思路，它詳細表現在（acd ）a．寬大效應 b．暈輪效應 c．中心品質 d．刻板印象
1、下列課程資源中最重要的是 （c ）a、教材 b教室 c、教師 d、計算機網路
1．新課程實行國家、地方、學校**課程管理。**課程管理制度的確立（abc ）
a．有助於教材的多樣化 b．有利於滿意地方經濟、文化發展的需要c．有利於學生的發展 d．有利於擴大國家課程在整個課程計畫中的比重
1．貫徹新課程「以人為本」的教育理念首先應該做到（b ）
a．充分地傳授知識 b．尊重學生人格，關注個體差異 c培養學生準確的學習態度 d讓學生自主地選擇課程
1．校外課程資源主要包括校外圖書館、科技館、博物館、網路資源以及鄉土資源等。其中，利用網路資源 （abcd ）
a．有利於開闊學習思路，拓寬知識面b．促使人們之間的交流更及時、更開放c．能夠突破傳統課程的狹隘性和時空的侷限性d有利於形成個性化的學習方式
1．新課程強調將學生學習知識的過程轉化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指（b ）
a．充分熟悉知識對社會的價值 b．學科、知識、個人、社會價值有機地結合 c．讓學生尊重知識尊重教師
1．在新課程推進過程中，課程的建設、實施與發展將成為學校評價中的重要內容。（√ ）1．在新課程背景下，課程是教學內容和進展的總和。a．對 b．錯答案：
b 1．在新課程中，教材提**學生的是一種學習線索，而 ...
1．在新課程推進過程中，課程的建設、實施與發展將成為學校評價中的重要內容。（√ ）
1．在新課程背景下，課程是教學內容和進展的總和。a．對 b．錯答案：b
1．在新課程中，教材提**學生的是一種學習線索，而不是唯一的結論。 a．對 b．錯答案：a
1．在新課程中，課程評價主要是為了「選拔適合教育的兒童」，從而促進兒童的發展。a對 b．錯答案：b
1．新課程提倡的教學過程中的師生互動，就是要求老師講課時多提問，學生積極地舉手回答。a．對 b．錯答案：b
1．新課程改革的核心目的是培養全面發展的人。 a．對 b．錯答案：a
1 一般來說課程的具體結構是指(c)
a. 教學計畫和教科書 b.教學計畫和教學大綱
c.教學大綱和教科書 d.教科書和教案
1 對課程的影響最為長久最為深刻的理論的是(c)
a. 心理學 b. 倫理學 c. 哲學 d. 教學論
2、教學
2、教學是教師和學生共同組成的傳遞和把握社會經驗的雙邊活動。
2.教學工作的基礎和先決條件是(a)
a. 備課 b. 上課 c. 作業的布置 d. 課外輔導
2、教學是實現教育目的的基本途徑。教學永遠具有教育性。教學是學校的中心工作，學校工作心須堅持以教學為主，全面安排的原則。
2、教學必須遵循的原則是（c ）
a．因材施教原則 b鞏固性原則 c啟發性原則
2.教學方法是師生共同活動方式。
2．教學的基本組織形式是（c ）
a．個別教學 b．課外教學 c．課堂教學
2、「教學與發展」的思想是贊可夫d提出來的。
a、赫爾巴特b、班斯基c、布魯納d、贊可夫
2．贊科夫在《教學與發展》一書中提出五條新的教學原則，不在此列的一條是（c ）
a．高難度原則 b．高速度原則 c．循序漸進原則
2.贊科夫的《教學與發展》認為學生的「一般發展」作為教學的出發點和歸屬，它包括智力、情感、意志品質、性格集體主義思想，「差生」發展。
2、「教學過程最優化」的思想是提出來的。c
2、按教學的任務分，課的型別有:單一課綜合課
2．教學工作的中心環節是（a ）
a．上課 b．備課 c．學業成績的檢查與評定
2、教學工作的基本環節：(1)備課；(2)上課(教學工作的中心環節)；(3)課外作業的布置與批改；(4)課外輔導；(5)學業成績的檢查與評定。
2．教學的中心任務是（b ）
a．發展學生的智力 b．使學生掌握文化基礎知識，形成基本技能、技巧 c．培養學生的個性心理
2 教學的組織形式是（abc）
a個別教學b班級授課c分組教學
2．教學是師生交往、積極互動、共同發展的過程。 a．對 b．錯答案：a
2．教學反思是促進教師更加主動地參與教育教學、提高教育教學效果和專業發展的重要手段。 a．對 b．錯答案：a
2．教學設計中、教師了解不同的學生特定有效的學習方式可以改進教學設計質量。 a.對 b.錯答案：a
2．在教學中，我們要拋棄一切傳統的教學技術，發展現代教學技術，大力推進資訊科技在教學過程中的應用。 a．對 b．錯答案：b
3教師3、我國的專職教師大約在奴隸社會初期出現。
聘任教師的形式有(abce)a招聘b續聘c解聘d不聘e辭聘
3．教師的根本任務是（c ） a．教書 b．育人 c．教書育人
3、體育的根本任務是增強學生體質。
3. 教師向學生敘述描繪事物和現象的教學方法稱為(c)
a. 講讀法 b. 講解法 c. 講述法 d講演法
3、人民教師職業道德法的核心是(c )。
a熱愛學生b為人師表c忠誠於人民的教育事業d團結互助
3．教師由「教書匠」轉變為「教育家」的主要條件是（c ）
a．堅持學習課程理論和教學理論 b．認真備課，認真上課 c．以研究者的眼光審閱和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思
3. 教師的職業素養要求不包括(d)
a.文化素養和學科專業知識 b.教育理論知識與技能 c.職業道德素養 d.多年教學經驗
3.教師在與學生的交往中對學生的印象和看法屬於(c)價
a. 絕對評價 b. 相對性評價 c. 非正式評 ...
3. 教師的職業素養要求不包括(d)
a.文化素養和學科專業知識 b.教育理論知識與技能 c.職業道德素養 d.多年教學經驗
3.教師在與學生的交往中對學生的印象和看法屬於(c)
a. 絕對評價 b. 相對性評價 c. 非正式評價 d. 正式評價
3．「學為人師，行為世範」體現了教師工作的（b ）
a．複雜性、創造性 b．主體性、示範性 c．長期性、間接性
3．每一位教師都應該把實驗新課程的過程作為自己專業成長的過程。 a．對 b．錯答案：a
3．教師是既定課程的闡述者和傳遞者，學生是既定課程的接受者和吸收者，這是新課程倡導的教學觀。a．對 b．錯答案：b
3．強調教師做學生學習的促進者，表明傳授知識已經不再是新課程對教師的要求了。 a．對 b．錯答案：b
4、教學過程
4、教學過程的基本要素為:教育者；受教育者；教育影響。
4、教學過程是教學資訊反饋和師生雙邊活動的過程，教學中教師起主導，學生是主體。教師的主導作用不是包辦代替。
4、教學過程一般分為備課；上課；作業的布置與批改；課外輔導。四個發展階段。
4、教學過程的基本階段：(1)激發學習動機；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，這是中心環節；(4)鞏固知識；(5)運用知識，形成技能技巧。
4．教學過程的中心環節是（b ）
a．感知教材、形成表象 b．理解教材、形成概念 c．運用知識，形成技能技巧
4．教學過程是一種特別的（c ）是現實的過程。
a．心理過程 b．資訊過程 c．認識過程
4、教育活動的本質是（a）
a認識活動b實踐活動
4、從以下幾種活動中，挑選出教學過程的活動。ac
a備課b排課表c批改作業d教研活動
4. 在教學過程中教師以書面或口頭形式作出的評價報告屬於(d)
a. 相對性評價 b. 絕對評價c. 非正式評價 d. 正式評級啊
5、綜合實踐活動
5．綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設定的___課程，自小學__年級開始設定，每週平均___課時。（a ）
基礎知識複習提綱
6.氣質型別的學說主要有哪些？7.簡述性格及其結構 8.簡述榮格的人格結構的型別理論 9.簡述奧爾波特的人格特質理論 10.簡述卡特爾的人格特質理論 11.簡述艾森克的人格結構維度理論 第二章社會心理學知識 第一節概述 1.簡述社會心理學的定義 側重於心理學 2.勒溫的行為公式是什麼？3.簡述美國學...
會計基礎知識複習提綱
會計的產生與發展 經濟也發展，會計越重要 會計的含義 以貨幣為主要計量單位，採用專門的方法，以憑證為依據，對一定單位的經濟活動進行全面 綜合 連續 系統的核算和監督，並向有關方面提供會計資訊，參與經營管理，以提高經濟經濟效益的一種管理活動。會計物件 是指會計核算和監督的內容，既一定單位的資金運動。資...
公共基礎知識複習提綱
物質運動的具體形式是多種多樣的。物質運動可分為五種基本形式 即機械運動 物理運動 化 動 生物運動和社會運動。各種物質運動之間的區別與聯絡 低階運動形式是高階運動形式的基礎 高階運動形式是從低階運動形式發展而來的 高階運動包含低階運動形式 各種運動形式同時並存 相互制約並在一定條件下相互轉化。靜止是...