1.德育的本質特徵在於德育是培養人的( a )
a.品德的活動b.意志的活動
c.情感的活動d.美感的活動
2.在本質上區別於唯心主義「閉門思過」式品德修養的是( d )
a.自我品德認識b.自我品德評價
c.自我品德體驗d.自我品德鍛鍊
3.品德屬於( b )
a.集體現象b.個體現象
c.社會現象d.民族現象
4.我國《中學德育大綱》正式頒布的時間是( d )
a.2023年b.2023年c.2023年d.2023年
5.人們能夠發現、認識、掌握、運用，但不能改變、廢除的是( b)
a.德育原則b.德育規律
c.德育方法d.德育規則
6.制約德育方法的個體因素是( c )
a.生產力與科技發展水平b.政治經濟制度
c.學生品德形成發展規律d.社會意識形態
7.德育物件的千差萬別、德育條件的千變萬化要求德育工作者要因人、因地、因時制宜，這突出體現了德育工作的( b )
a.廣延性b.創造性c.長期性d.連續性
8.學校德育及其管理工作的中心環節是( b )
a.確定德育目標b.組織開展德育活動
c.制訂德育計畫d.檢查和總結
9.歷史上最早出現的學校德育管理模式是( a )
a.經驗型學校德育管理模式b.行政型學校德育管理模式
c.科學型學校德育管理模式d.決策型學校德育管理模式
10.不符合品德測評指標體系設計科學性要求的是( d )
a.品德測評各指標必須與德育目標相一致
b.品德測評各指標相容
c.品德測評各指標相對獨立
d.品德測評各指標具有不完備性
11.協調性是( b )
a.幼兒期品德發展的主要特徵
b.童年期品德發展的主要特徵
c.少年期品德發展的主要特徵
d.青年初期品德發展的主要特徵
12.在品德行為中，能夠表現個體堅持不懈地克服各種困難，把決定貫徹始終的意志品質是( b )
a.自覺性b.堅定性c.果斷性d.自制力
13.在學校德育中，學生個體品德形成和發展最佳最基本的舞台是( b )
a.校內非正式群體b.班集體
c.學生興趣小組d.學生群體
14.校外活動是指( a )
a.由學校以外的教育機關組織和領導的學生課餘教育活動
b.由學校在校外組織的豐富多彩的課餘教育活動
c.由學生在教育者指導下所組織的課餘教育活動
d.學生在課外自主選擇、自由參加的活動
15.一般而言，開始能夠主動進行自我品德修養的時期是( c )
a.學前期b.學齡初期c.青少年期d.壯年期
16.提出社會學習論道德教育思想的主要代表人物是( c )
a.杜德海姆b.杜威c.班杜拉d.柯爾伯格
17.學生品德形成的基礎是( b )
a.品德認識b.活動與交往
c.學生品德內部矛盾d.教育者提出的德育要求
18.現代德育最初產生於( c )
a.奴隸社會b.封建社會
c.資本主義社會d.社會主義社會
19.關於我國社會主義初級階段德育性質和特點的描述，正確的是( a )
a.初級性質的現代德育
b.堅持全民性，反對階段性
c.德育內容要堅持統一性，反對多樣性
d.對於個體的身心而言，要堅持全面性，反對整體性
20.乙個人品德形成發展的外在表現和客觀標誌是( b )
a.品德情感b.品德行為
c.品德認識d.品德意志
二、簡答題(本大題共5小題，任選4題回答，每小題6分，5題都答者，只按前4題給分，共24分)
21.德育對政治經濟制度的影響。
22.什麼是品德測評?品德測評應遵循哪些原則?
23.德育目標的涵義及其作用。
24.中小學常用的德育方法有哪些?
25.我國新時期中、小學德育的基本內容有哪些?
三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26.中小學生常用的德育原則有哪些?請你結合德育工作實際，分析說明其中一條原則的提出依據和貫徹要求。
27.結合德育工作實際，談談德育工作者應具備的素養。
四、案例分析題(16分)
28.案例：
在虹橋小學，三(1)班班主任王老師對學生張明近期的表現感到不安。為了了解張明在家中的情況，王老師主動到張明家家訪。在同張明父親交流情況時引用了一句古語：
現在，我把孩子送學校接受教育，你們教不好，這應是老師的過錯，怎麼能說是我們做家長的過錯呢?」結果，雙方未能在教育張明的問題上達成共識。
問題：王老師和家長的說法正確嗎?試用合力教育理論加以分析說明，並聯絡實際談談應該如何做好學生的德育工作。
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