假如取得別人的信任,你就必須做出承諾,一經承諾之後,便要負責到底,即使中途有困難,也要堅守諾言.
一、試卷分析：
本次初三英語抽測試題以寧波市中考為依據
分值110分
時間90分鐘
主要題型分為兩大部分：聽力部分和筆試部分
聽力部分四大題：1、聽小對話
選擇**：2、聽小對話
回答問題；3、聽長對話
回答問題；4、 短文理解
和浙江省中考的聽力試題相比
市中考的聽力試題由15題增加到20題
題量增大；難度也加大
尤其是最後一小題短文理解
此外選項也由a、b、c三選一變為a、b、c、d四選一筆試部分六大題：選擇填空、完形填空、閱讀理解、單詞拼寫、補全對話和書面表達
選擇填空15小題
難度基本和省中考持平； 完形填空和閱讀理解的難度有所增加內容的生詞量略有增加
完形填空以語篇為載體
重在考查學生對短文的整體理解能力以及邏輯推理和分析判斷能力閱讀理解的第三篇為回答問題
這個型別的試題學生是第一次接觸
單詞拼寫和補全對話的試題內容都是比較基礎的試題；書面表達以中文加關鍵詞的形式提供資訊
要求考生根據所提供的資訊
加以自己的想象
完成一篇涉及奧運的短文
此題內容貼近學生所學知識
學生易於有話可寫
圍繞所給的資訊適度發揮
就可寫出100詞左右的短文
二、學生答題情況分析
總體來看
由省中考標準改為市中考標準後的試題
學生明顯不適應
大部分學生感覺時間來不及
從捲麵上來看
有一些學生試題沒有全部完成
有一些學生是匆忙完成的
主要原因是在閱讀理解上花費的時間過長造成的聽力部分的短文理解
語篇較長
四個選項的語句較長
學生沒有解題技巧
錯誤率很高；
完形填空是一片講述母女感情的短文
需要學生能夠站在作者的角度
理解這種感情
從答題情況分析
一部分學生對短文的整體理解
分析判斷能力比較差
學生根據上下文
正確判斷詞的用法的能力差
缺乏良好的閱讀理解能力、綜合分析能力和運用語言知識的實踐能力閱讀理解共三篇
第二篇得分情況較差
主要原因是這篇短文生詞量較大
學生缺乏良好的閱讀習慣
由此分析
學生對篇章結構的領悟和根據語境進行語篇分析和綜合利用有效資訊的能力差讀不懂的
一部分就反覆讀
浪費了時間；另一部分胡亂猜
第三篇閱讀是回答問題
學生基本上從短文中找到原句
抄寫下來
造成答非所問的情況
失分較多
寫是學生的弱項
單詞拼寫、補全對話儘管比較基礎
很多學生還是感到無從下手
答題情況很差
從作文的大體情況來看
學生的中文式英語很普遍
三、成績分析
參加考試336人
均分72.46分
及格235人
及格率66.94%；優秀52人
優秀率15.48%；差生47人
差生率13.98%
四、下一步打算
1、全年級本週內完成初三第18單元的教學任務結束新課
2、下週開始複習
從初一內容開始複習
抓好基礎知識和基本技能的訓練
尤其是單詞的拼寫和運用
3、認真備課
教學要以質量為中心
向課堂要質量
抓住45分鐘
加強教師集體備課
集體備課是提公升學科教學水平的關鍵所在
也是促進教師共融共進
共同成長的重要平台
我們初三英語備課組要認真研讀近兩年的市中考試卷研討中考命題方向
共同分析課堂上學生可能出現的問題以及解決的方法努力把市中考的要求滲透到日常教學工作中
4、對學生進行針對性的訓練
訓練學生在固定的時間內完成固定量的閱讀題
5、針對寧波市中考的題型
選擇有針對性地題型加強訓練
讓學生逐步適應寧波市中考
6、抓差生
注重和差生的溝通情感交流
進入複習階段
先使他們從思想上重視這門課
對差生降低學習要求
發現優點及時表揚
提高他們的自信心
課後輔導有針對性地進行強化輔導
力求降低低分率
7、優秀率偏低
複習階段既要注意抓差
也要顧及到優生
力爭做好平衡
石琇2023年1月4日
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