2023年秋期七年級期末政治試卷分析及培優補差計畫
一、 試題分析：
本次考試分值100分，時間80分鐘，題型涉及單選、多選，簡答、辨析、觀察與思、活動與**題型，題量較大，難易程度具有梯度且靈活性增大，在考查學生知識與能力的同時，突出幫助學生形成正確的情感、態度、價值觀。力求全面考查學生政治課的學習狀況，在試卷中引導學生積極關注時事政治；強調試題情境化，情境生活化；突出考查政治課的學科能力；強調讓學生積極參與、組織社會實踐活動，是乙份較好的期末試題；但改卷中存在一些問題。
二、考試分析：
本次考試是學生第一次接觸南陽市期末試題，答題情況很不樂觀，學生總數95人，優秀23人，及格86人，從學生答題來可以看出：
一）成績：本次考試正規性綜合性比較強，應該說經過同學們的努力取得了一定的成績，要以此鼓勵增強信心。尤其90分以上的同學已經較好的掌握了學習的方法和技巧，展現出她們的勤奮與智慧型。
二）主要存在的問題是：
1、部分學生對基礎知識掌握不牢。
1、 部分學生審題能力較差，讀不懂問題，多選題做的最差 。
2、分析歸納能力欠缺，尤其是歸納能力較差， 回答問題角度單一，不能多方位多層次的思考，只能從單個角度分析，做題能力還達不到相應的水平，這是最主要的原因，從而丟分。
3、一些學生答題沒有條理，想到**答到**，有效得分點很少，不能將所學知識同材料結合起來，同自己生活實際結合起來；
4、在平時教學中有針對性的規範訓練不夠，學生對答題的方法和技巧還未真正掌握。部分學生基礎知識掌握不牢，對本學科學習不重視，平時不看書、不認真複習，有沒有很好掌握答題的技巧方法，導致出現低分。
5、時間較緊， 學生答題速度跟不上，造成丟分。
三、相應措施；
1、繼續做好基礎落實工作，注重課堂效率的提高。
2、引導他們如何讀題，學會審題，提高審題能力。引導他們將所學知識整理，構建成網路圖，學會綜合運用，提高綜合分析能力。
3、教師要充分調動其學習的能動性、積極性，引導他們牢固掌握基礎知識，解題方法、步驟等，爭取達到良好水平。對一部分基礎較差的學生，穩定其情緒，尋找其優點，鼓勵他挑戰自己，爭取有點進步，提高及格率。
4、每堂課中都要有相應的習題訓練，在習題訓練前，應針對不同的題型，做好必要的學習指導；在習題訓練後，教師應引導學生及時總結，既要對題型內容進行總結，又要對學生的答題中存在的問題進行總結。對自己提供給學生的「標準答案」一定要留有餘地，一定要向學生強調它還有完善的空間，這樣有利於鼓勵學生積極探索，創新思考。其目的是通過每一次的訓練讓學生的解題能力能有一點點的提高。
5、加強書面表達能力的培養。要求學生答題時運用政治學科語言，避免口語化、大白話的傾向，要注意明確題目要求，根據具體要求組織答案，答題時必須注意取捨要得當，有條理，有層次。答案中既要有書本中的觀點原理，又要有對材料內容的分析，同時還要求有學生自己的觀點。
在答題過程中，一定要避免兩種錯誤的答案：純觀點答案和純材料答案。
培優補差計畫：
培優方案：繼續注重學生對基礎知識的掌握和基本能力的培養，既嚴格要求學生，更關心愛護學生，實行因材施教，選拔提高。
補差計畫：對於成績暫時不理想的學生，應先從思想工作做起，使其樹立正確的學習動機，樹立自信心。其次應多注重基礎知識的培養和訓練，應因材施教，讓他們在鼓勵中體驗一點一滴的進步成功的快樂。
向東中學
顧新奇2012、9
2023年秋期七年級期末政治試卷分析及培優補差計畫
向東中學
顧新奇2012、9
培優補差計畫及措施
為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高。通過培優補差使學生轉變觀念,認真對待學習,發展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來。並且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心裡.在學生中形成 趕 幫 超 濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用...
高三數學培優補差策略及計畫
從眾多學生的利益出發，培養大面積的優等生顯得尤為重要，這比培養尖子生意義自然重大得多。大面積培優，不但要培養尖子生，還要培養一批有競爭實力 能較好的掌握數學知識 成績能夠時時比較突出的學生，同時，也需要補差，要在暫時表現出學習有困難的學生中，挖掘出尚有潛力的學生和鼓勵對學習信心不夠的學生。策略篇1 ...
三1班培優補差計畫
輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，後獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說 敢於說 進而爭取善於說 1 幫助他們樹立自信心。後進生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩...