一、指導思想：提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固並提高中等生的化學學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,並培養較好的學習習慣,形成基本能力.培化計畫要落到實處,發掘並培.
二、學生情況分析從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,各科作業能按時按量完成,且質量較好,且擔任班幹部能起到較好的模範帶頭作用,但也有少部分學生如等,基礎知識薄弱,學習態度欠端正,化學思維不夠嚴密,作業有時不能及時完成.因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的發展,潛能生得到較大進步.
三、具體措施
1.溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難.
2、認真備好每一次培優輔潛教案,努力做好物理學習過程的趣味性和知識性相結合.3．課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生.
4．採用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,並鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感.5．充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績.
6、加強交流,了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難.
7.根據學生的個體差異,安排不同的作業.
8．採用一優生帶一差生的一幫一行動.9、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見.
10、堅持輔潛工作,每週不少於一次.11．請優生介紹學習經驗,差生加以學習.
並提高中等生的化學學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,並培養較好的學習習慣,形成基本能力.培化計畫要落到實處,發掘並培養一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較紮實基礎,並能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養和成績.
高三物理培優補差工作計畫
一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的物理學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培化計畫要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎...
化學培優補差計畫
九年級化學 培優補差 計畫 一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培補計畫要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習...
化學培優補差計畫
九年級化學 培優補差 計畫 一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培補計畫要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習...