一、填空題（15分）（前9題每格0.5分,第10題1.5分）
1、用下列拼音拼寫出東陽的二個地名（每個字母只用一次且都用一次）。 n s h e a a h u g u s i h ( )( )
2、給加點字注音，按拼音寫出漢字： 東陽木雕鬼斧（ ）神工，人物花鳥，飛禽走獸，無不玲瓏剔透，精美絕lun( ),具有獨特的藝術風格。
3、用下列偏旁組成乙個成語（每個偏旁只用一次且都用一次。） 各亡金刀足雨衣豐文艹 （ ）
4、成語接龍：揚眉吐（ ）味相（ ）機取（ ）立明（ ） 不暇（ ）二連（ ）言兩（ ）重心（ ）語短嘆。
5、填歇後語後面部分：王婆賣瓜——（自賣自誇）。 千年鐵樹開了花——（千載難逢,難得一見）。
6、填警句名言：（書山有路勤為徑），學海無涯苦作舟。 （讀書破萬卷），下筆如有神。
7、填古詩：眾鳥高飛盡，（孤雲獨去閒）。 相看兩不厭，（唯有敬亭山）。——李白
8、寫出杜甫帶「風」的兩句古詩： （ 隨風潛入夜），（潤物細無聲風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回
9、寫出下列作品的作者： 《送東陽馬生序》——（ 宋濂 ） 《朝花夕拾岳陽樓記魯濱遜漂流記》——（笛福 ）
10、下列人物均出自我國四大古典名著，請選擇其中的一位，寫出與他有關的乙個故事名稱、書名和作者。人物：林沖諸葛亮賈寶玉孫悟空魯智深曹操—
【三國演義】羅貫中— 【水滸傳】施耐庵 【西遊記】吳承恩 【紅樓夢】曹雪芹
二、閱讀題（10分）（每小題2分）
我母親生病需要做大手術，醫院張口要10元萬押金。10萬，對我這個剛剛靠借錢買下計程車的下崗人員來說，無疑是個天文數字。但我下了決心，就是把自己賣了，也要給母親治病。
於是頂著高溫開著車奔波於城市的各個角落，總算湊了9萬元。醫院開恩，收了9萬元後讓母親住了進去。 都說福無雙降，禍不單行。
這話偏偏就應在我身上。那天午後，剛拉了一趟活兒的我正喜滋滋地抄近路趕著回家，不知是我腦子走神還是該我倒霉，迷迷糊糊的就把車開上了行人路。我猛地發現車前正走著一位老太太時，腳便狠狠地踩在了剎車上。
吱的一聲，老太太也應聲倒下。當我跳下車抱起老太太時，她已昏迷過去。怎麼辦？
我發現此時四周乙個人影兒也沒有，乙個想法便閃入我腦海中：跑。可怎麼也邁不開腿，乙個聲音也在耳邊響：
你還算人嗎？眼前要是你的母親你也這樣嗎？我不由得打了個冷戰，容不得多想，立即將老太太送向附近醫院。
在醫生搶救下，老太太很快甦醒了過來。還算走運，老太太只斷了一條腿，別的地方什麼事也沒有。 乙個大漢走了進來。
大漢看了我兩眼後走近老太太說："媽，您還記得撞您那人什麼模樣嗎？仔細想想，一會兒警察來了您就跟他們說。
"聽了大漢的話，我心裡猛地一跳，覺得還是自己先說出實情為好。於是我趕緊對大漢說："大哥，我……"老太太急忙打斷我的話，指著我對她兒子說：
"對，就是這位司機救了我。"我正懷疑是不是我的耳朵出了毛病，那大漢一把就握住了我的手，感動地說："兄弟，我、我什麼也不說了。
你的救母之恩，我一定會報的。""我。哎，你聽我說，我……"我的話沒說完，又被大漢給攔了回去。
"什麼也別說了。兄弟，把你的姓名和位址寫給我，過後我一定登門重謝。"這時我腦海裡又閃出乙個念頭，還留什麼姓名和位址啊，老太太既然沒記住我，溜吧。
想到這，我邊往外走邊對大漢說："好好照顧大媽，我走了。"說完我逃跑似的衝出了醫院。
在回家路上，我覺得這事挺走運，老太太不但沒認出是我撞的，還把我當成了救命恩人。可到了晚上，心裡總是不踏實，我想起了母親常對我說的話：什麼時候都要心裡乾淨。
心裡有鬼的人，遲早會出事的。於是我下了決心，第二天一定要到醫院說清楚。 第二天，我拿了一堆補品和5000元錢，早早來到醫院。
可巧，就老太太一人在，老太太見是我，挺生氣地說："你怎麼還來？""大媽，您、你知道我是誰嗎？
"老太太說："知道。孩子，大媽不糊塗，眼睛也好使。
看得出你的心不壞。""那、那您為什麼不說出真相呢？"我不解地問。
"孩子，你能及時把我送到醫院，就足以證明你是個好孩子，我就知足了。我哪能因為你的一次失誤，而誤了你的前程呢？說不定，好多要緊事正等著你去做呢。
天下做父母的，都是這個樣……"我的淚水早已止不住地流下來，我忘情地叫了一聲媽，便把頭扎在老太太的懷裡，失聲痛哭起來。 （選自《三月風》，有刪改）
1、第2節開頭說"福無雙降，禍不單行",請用簡潔的語言概括出與"禍不單行"相關的兩件事2、文中的"我"想"跑"卻沒跑，"溜"了又返回，你對此如何評價3、文章主要運用了什麼描寫方法來表現老太太什麼樣的優秀品質4、給本文擬乙個含有"母親"兩個字的標題，不超過8個字。你課外也一定讀過不少歌頌母親、表達母愛的作品，請寫出其中一篇(或一本)的題目(或書名)，並註明作者5、.文章結尾說"我忘情地叫了一聲媽，便……失聲痛哭起來" 。
此時此刻，文中的"我"肯定有許多話想說，請你發揮想像，**一番，然後代"我"說幾句
三、寫作題（15分）任選一首描寫景物的古詩，根據古詩意境，發揮想象，寫乙個景物描寫的片段。（不少於200個字）古詩片段
教學實踐部分（60分）
一、是非題。（對的打「√」，錯的打「×」）（每小題1分，共10分）
1、語文教學是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。————（ ）2、課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。」是第三學段的識字目標4、「課內習作每學年16次左右。
40分鐘能完成不少於的習作。」是第二學段的習作目標5、識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是小學各年級的教學重點6、閱讀教學是學生、教師、文字之間對話的過程7、寫作是運用語言文字進行表達的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表達的過程8、口語交際應培養學生表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養9、評價識字要考察學生認清字形、讀準字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環境中運用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書識字的能力。—————（ ）10、 語法、修辭知識不作為考試內容
二、回答題。（每小題5分，共15分）
1、語文課程的基本理念是什麼2、在階段目標中，第一學段的寫話目標有哪三條3、語文教學如何正確理解語文課程工具性與人文性的統一？請舉例說明
三、分析題（15分）下面是《坐井觀天》課堂實錄的乙個片段。請根據新課程標準精神加以分析評點。師：
小鳥和青蛙誰說得對？生甲：小鳥說的對。
生乙：我反對，我認為青蛙說得對。生丙：
他們說得都對。（眾生譁然。師若有所思，片刻停頓之後，即向學生投以讚許的目光。
）師：大家都有各自的看法，很好。如果能把理由說出來，那就更好了。
（一石激起千層浪，學生個個躍躍欲試。）生甲：（迫不及待）小鳥說得對，因為天確實大得很。
生乙：（胸有成竹）青蛙說得對，因為他在井底，只能看到井口那麼大的天，它說得是實話，也沒錯。生丙：
（按捺不住）他們都把各自看到的真實情況說出來了，都很誠實，應該都對。師：（點頭肯定，豎起大拇指）好！
幾位同學都談出了各自的見解和感受，說得都有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他還想到什麼，說些什麼？大家討論討論，看誰想得好，說得棒。
（學生各抒己見，興趣盎然
5.分析元夕——辛棄疾
還有一篇短文分析,好象是什麼《鄉愁》來著,不太記得了
十屆全國人大常委會第22次會議於2006.6.29表決通過了刑法修正案和修訂後的———c
a教師法 b教育法 c義務教育法 d教師資格條例
2.聯合國確定的國際禁毒日是每年的————d
a4.22 b5。31 c 6.5 d6.26
3.我過**把個人所的稅起徵點由800元提公升到1600元，同時加強對稅收的監控和徵管力度。這意味著——
a 改變了稅收固定性的特點 b 擴大中低收入者的收入
c降低了國家巨集觀調控的能力 d 鼓勵高收入者依法納稅
4.月球表面之所以沒有空氣主要是因為————
a月球離地球太遠，越是高空的位置空氣越稀薄
b月球上溫度太低，空氣都以液態或固態的形式存在
c月球體積小，其引力不足以吸引住太空中的氣體
d月球上沒有植物，也沒有動物，用不著空氣
5.下列名句的作者排列次序正確的一組是————
1月上柳梢頭，人約黃昏後。2想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 3同是天涯淪落人。。。。。4安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏
a杜甫辛棄疾白居易李白
b歐陽修辛棄疾白居易杜甫
c柳永蘇試杜牧杜甫
d柳永陸游杜甫李白
語文基礎知識
1、給下列字注音。（4分）
慰藉（ ） 蒼勁（ ） 潛（ ）伏戛（ ）然而止
裝載（ ） 熾（ ）熱揩（ ）拭殫（ ）精竭慮
2、.請寫出下列字的書寫筆順：（2分）
鼎： 凹：
3、列詞語有錯字嗎？把你認為有錯的改過來。（4分）
迫不急待穿流不息憑心而論世外桃園
再接再勵一愁莫展如願已償管中窺豹，可見一般
4、寫出下列詞語的反義詞(4分)
①熱愛( )②團結( )③親近( )④經驗( )
⑤具體( )⑥和藹( )⑦擁護( )⑧堅定( )
5、寫出下列名句的上句或下句(5分)
(1)流水不腐
(2人情練達即文章。
教師考編面試題目範例
1 給學生一杯水，老師要有一桶水。請你談談看法?自己以前學的時候只要心裡明白 會做了就好，教別人的時候卻要前前後後 腳腳落落所有的知識點，以及這個知識點的衍生都要了解。特別是知識點的衍生知識，就好象9宮格，自己學的時候只要知道中間這格，教別人的時候卻要把其他8格也了解，更甚至這八格中每格的周圍8格，...
小學語文教師考編面試策略
第一課時 一 新課匯入 1 歌曲 詩 故事 2 板書出示課題，齊讀課題 3 針對課題質疑 二 整體感知 1 課文朗讀音訊或是教師範讀 在讀的過程中，學生給不會讀的字注音 2 學生帶著問題初讀課文 要求 正確，圈出生字和不理解的詞語 3 檢查讀書情況，車讀課文或者是找出你喜歡的段落讀文4 教學生字詞，...
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