教學重點：
1、有感情的朗讀課文。2、背誦第
三、四自然段。
3、了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過教學難點：
理解課文內容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化，仇恨侵略者的的情感，增強振興中華的責任感和使命感。
五、教學過程（一）、激趣匯入
同學們，今天老師在講課之前先帶領大家一同走進一座皇家御苑，去欣賞一下那裡的美景、那裡的建築風格、那裡的珍貴收藏。（課件出示：邊聽**邊欣賞**）
同學們欣賞完後，你認為這是怎樣的皇家園林呀？（生：這是一座建築巨集偉壯觀，風景如畫的園林）
對，這是一座建築巨集偉壯觀，風景如畫的園林，它就是位於北京西北郊的圓明園。圓明園始建於清康熙四十八年（1709），到清乾隆九年（1774）基本建成。此後的嘉慶、道光、咸豐三代屢有擴建，歷時150多年，全園占地5200餘畝，方圓20多華里。
那麼，這麼一座建築巨集偉壯觀，風景如畫的皇家園林的命運是怎樣的
呢？好，今天我們一同去學習《圓明園的毀滅》板書課題：《圓明園的毀滅》（同時出示課件）(二)、自讀課文，檢測課前生字詞自學情況
1、請同學們以自己喜歡的方式，把課文讀一遍（生自讀課文）2、現在呀，老師請同學們當小老師把下面的生字詞讀給老師和同學們聽，看誰是最優秀的小老師。
指名讀生字（課件出示）
(三)、聽錄音，感受怎樣有感情的朗讀課文
1、今天老師給同學們請來了一位優秀的播音員，她要把課文讀給大家聽（課件出示）
（注：百度搜尋圓明園的毀滅朗讀【百度**】）2、她讀得好聽嗎？（生：好聽）
3、讀課文是要把自己的感情讀出來，我相信大家一定比他讀得好！4、生齊讀課文。(四)、自學課文第二自然段
1、好，接下來請同學們以學習小組為單位，討論、交流、總結一下圓明園的布局是怎樣的（生合作學習）
2、指名回答圓明園的布局（師引導）
圓明園由圓明園、萬春園和長春園組成，又叫圓明三園。
還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環繞在圓
明園的周圍。
3、這位同學回答的真好！（課件出示圓明園布局加深印象）(注:百度搜尋圓明園的布局圖【百度**】)(五)、自學課文第三自然段
1、接下來同學們有相同的學習方法學習課文第三自然段，討論、交流、總結一下圓明園的建築風格是什麼？（生合作學習）
2、指名回答圓明園的建築風格（師引導）
金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭台樓閣、熱鬧街市的「買賣街」、象徵著田園風光的山鄉村野、海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照、蓬萊瑤台、武陵春色、西洋景觀。
3、這位同學回答的真棒！（課件出示圓明園的建築風格加深印象）(注:百度搜尋圓明園的**【百度**】)
4、真美呀！這讓我們漫步院內，有如（課件出示此話）(六)、自學第四自然段
1、同學們還用相同的學習方法，分小組討論、交流、總結一下圓明園內收藏了什麼？（生合作學習）
2、指名回答圓明園內的收藏（師引導）青銅禮器、名人書畫、奇珍異寶
3、這位說得真好！（課件出示圓明園的收藏加深印象）(注:百度搜尋圓明園的**【百度**】)
4、同學們，圓明園真是世界上最大的博物館，藝術館（課件出示此話）
5、那麼，你們由圓明園的布局，建築風格、收藏的珍貴文物你想到了什麼？（同學們可以交流一下）
（生答：圓明園巨集偉壯觀，是世界上最大的博物館，藝術館。是園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華）
你回答得真好！（課件出示這段話）(七)、學習課文最後一自然段
1、這麼一座巨集偉的園林的命運到底怎樣呢？請同學們先來觀賞一段錄影（課件出示）
（注：百度搜尋《火燒圓明園》電影【百度**】）
2、唉！這麼一座珍貴的園林卻被英法聯軍毀滅了！那麼圓明園的毀滅到底有多大的損失呢？（生交流總結）
3、請同學們交流一下。
4、指名回答：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！）
5、這位同學回答的真好！（課件出示加深印象）(八)、激發學生熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感
1、課件出示：這是令人痛恨的一幕，這是令人痛惜的一幕。2023年10月6日英法聯軍侵入北京就任意破壞毀掉。
2、思考：從劃線的詞語中你體會到了什麼？（學生合作交流）（劃線詞語：
侵入、闖進、凡是、統統、任意）
3、指名回答：體會到英法聯軍貪婪的嘴臉，罪惡無恥的行徑。4、那麼我國的圓明園為什麼會遭到英法聯軍的毀滅？（生：因為當
時清**腐敗無能，中國貧窮落後，如果在今天圓明園就不會被毀滅了）
5、同學們回答得很好！（課件出示）站在圓明園的廢墟上我們應該牢記：
貧窮受欺壓，落後就挨打國盛則園興，國衰則園毀勿忘國恥，振興中華
（九）、作業：（課件出示）
1、背誦課文三四自然段。
2、課文的的題目是「圓明園的毀滅」，但作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？下去和同學們交流。
3、下去請**影片《火燒圓明園》後寫一篇觀後感。（十）、板書設計：
圓明園的毀滅
圓明園的布局建築風格收藏的珍貴文物
→巨集偉壯觀→毀滅
↓勿忘國恥，振興中華
圓明園的毀滅教案
圓明園的毀滅 第二課時教案 梁苑小學孫保雷 教學目的 1 通過閱讀 感悟 欣賞 想象，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，2 激發學生熱愛祖國文化 仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。3 有感情地朗讀課文。教學重難點 激發學生振興中華 勿忘國恥的情感。教學準備 多 教學課件。教學過程 一 ...
圓明園的毀滅
教學目標 1 認識6個字，會寫14個生字，能正確讀寫 估量 損失 殿堂 銷毀 瑰寶 灰燼 舉世聞名 眾星捧月 玲瓏剔透 亭台樓閣 詩情畫意 天南海北 奇珍異寶 等詞語。2 有感情地朗讀課文。背誦第 三 四自然段。3 理解課文內容，了解圓明園輝煌地過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化 仇恨侵略者的情感，...
圓明園的毀滅
1 為什麼圓明園是園林藝術的瑰寶 建築藝術的精華？2 為什麼圓明園是世界上最大的博物館 藝術館？3 圓明園是怎樣毀滅的？二 解決目標1 為什麼說圓明園是園林藝術的瑰寶 精華？開啟網頁圓明園遊覽 歷史與現狀 以及 圓明園風光 看看你從哪些角度體會到圓明園是園林藝術的瑰寶 建築藝術的精華？1 交流匯報。...