【教學目標】
1．正確讀記「惡作劇」、「不拘一格」、「年過花甲」等詞語。
2．有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。激發學生對大自然的熱愛之情。
3．領悟作者抓住景物特點，先概括表述再具體描寫的表達方法；體會作者通過想象和聯想來表達索溪峪美的獨特感受。
【課時安排】一課時
【教學準備】
通讀課文，收集和了解張家界的有關資料。
【教學過程】
一、課前導入，介紹資料
1．激趣匯入
張家界位於湖南省西北部的武陵山區。是我國第乙個國家森林公園。具有雄、奇、險、秀的特點。
總面積約360平方公里。數以千計的石峰危岩平地拔起，形態各異，亭亭玉立。峰上奇松挺拔，灌木叢生，時有雲霧蒙繞，景色神奇。
區內山奇水秀，野生動物資源豐富，索溪峪便是其中的乙個景區。今天，我們就一起去遊覽「索溪峪」。
2．板書課題，質疑
「野」為什麼要加上引號？課文是從哪些方面來描寫「野」的？作者是用什麼方法來具體描寫索溪峪的「野」的？
說明： 由學生質疑，能更好體現學生的主體性。
二、初讀課文，質疑解疑
1．師：下面就讓我們帶著問題，隨著作者的描述，沿著作者的足跡去看看索溪峪，一起去享受索溪峪帶給我們的快樂。思考：作者是從哪些方面描寫了索溪峪的「野」？
**出示自學要求：
（1）自由讀課文，把課文讀正確，讀通順。
（2）邊讀邊想，課文通過哪幾方面寫出索溪峪的「野」？在書本上找出來，做上記號。
說明：學生自主學習，整體感知內容，理清課文脈絡，初步感悟表達方法。
2．檢查預習，理清思路
①讀準字音，掃清障礙。
**出示詞語：
斷壁懸崖、拔地而起、磅礴、千峰萬仞、綿亙蜿蜒、浩氣長舒、隨心所欲、不拘一格、橫攔綠水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳
正音：千峰萬仞（rèn）、綿亙蜿（gèn）蜒、窈窕（yǎo）（tiǎ0）淑女、磅礴（páng bó）
②理解詞語
猜詞遊戲。
形容山延續不斷，彎彎曲曲地延伸。（綿亙蜿蜒）
古時八尺或七尺叫一仞。形容山多而高。（千峰萬仞）
氣勢巨集偉、盛大的樣子。（磅礴）
面目秀麗，姿態優美的女子。（窈窕淑女）
③檢查讀文，指名讀文思考：課文從哪幾方面寫出索溪峪的野?
④學生匯報並板書：山野、水野、動物野、人野。
說明： 理清脈絡，為文章的學習做好鋪墊。本課四字詞語較多，通過小小遊戲，能激發學生的興趣。
三、研讀課文，談「野」論野
1．賞析「山是野的」
（1）齊讀這一段，思考：課文是從哪幾個方面來具體描述「山是野的」這個特點的？課文運用了怎樣的寫作手法？
（是驚險的美。是磅礴的美。是隨心所欲、不拘一格的美。）（先概括特點再具體描寫。）
（2）賞析句子：
「幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，使人望而生畏。什麼『一線天』，什麼『百丈峽』，聽著名字就讓人膽顫。」
你從哪些詞語當中感受到了一種驚險的美？（抓住這些詞語來理解：「拔地而起」、「搖搖晃晃」、「望而生畏」、「膽顫」）
（3）還有哪些地方讓你感受到一種驚險的美？
（「一線天」、「百丈峽」，它們的名字聽著也讓人覺得害怕。）
（4）有感情朗讀, 讀出你的驚訝，讀出你的讚嘆，並談談自己的收穫。
2．賞析「水是野的」
（1）讓我們跟著攝像師的鏡頭，來領略索溪峪水的野吧！讀讀句子，**讓你感受「水是野的」？
賞析句子（**出示）
「索溪峪像乙個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。」
（「蹦跳而出的野孩子」給人活潑、靈動之感，把索溪峪想象成「野孩子」，十分傳神地寫出了索溪峪的「野」。它或「奔跑」，或「撅著屁股，賭著氣又自個鬧」，十分調皮、可愛。也從側面表達出了行走在曲折起伏的索溪邊的遊人們輕鬆愉快的心情。
）這一段中，作者還有哪些奇特的想象？
（索溪峪是乙個野孩子，山路是它的哥哥，樹木是它的大叔，石頭是它的弟弟。）
（2）賽讀，讀出索溪峪的「野」。
3．賞析「山上的野物是『野』的」和「遊人也『野』了起來。」
（1）快速朗讀，想想「野」加引號的含義。
（2）賞析句子
「人們，在這山水中返樸歸真了。」 「返樸歸真」是什麼意思？
（「返樸歸真」的意思是去掉外在的裝飾，恢復原來的質樸狀態。）
（3）課文中怎樣寫猴子與遊人的「返樸歸真」
4．仔細觀察文章各段的寫法，說說作者在謀篇布局上採用了怎樣的描寫方法。（先概括特點，再具體描寫。）
說明 抓住重點語句進行品讀，避免教師過多的講解，讓學生有更多的時間自己品味、積累，感受文章的文字美。
四、複習鞏固，探「野」品「野」
1．**課題：現在大家明白沒有，題目中的「野」為什麼要加引號了嗎？
（體會作者意在強調索溪峪的美與眾不同，它是沒有經過人工雕琢、修飾的，是純天然的自然美。）
2．索溪峪的自然美景在作者的描述中展現在我們的面前，表達了作者怎樣的思想感情呢？（對大自然的讚美，對人與人之間質樸真誠情感的嚮往。）
3．**錄相資料，領略張家界的迷人風光。
4．背誦自己喜歡的部分。
說明： 通過**錄影資料，可以讓學生更有感官上的認知，加深對文章內容的理解。
五、作業
1．正確抄寫詞語
斷壁懸崖、拔地而起、磅礴、千峰萬仞、綿亙蜿蜒、浩氣長舒、隨心所欲、不拘一格、橫攔綠水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳
2．背誦自己喜歡的段落
【板書設計】
4 索溪谷的「野」 山野姿態各異
水野蜿蜒變幻天然美
動物野自由自在自然美
人野返璞歸真
4索溪峪的野
一 知識與能力目標 有感情地朗讀課文。二 方法與過程目標 學習作者通過優美的語言字裡行間的透漏出自己的情感的方法。三 情感態度和價值觀目標 感受索溪峪天然野性的自然風光。四 課前準備 收集張家界 索溪峪等有關的 和文字資料。做成課件。五 教學時間 1課時 教學過程 一 課件展示，揭題匯入 1 欣賞張...
4《索溪峪的野》導學案
學習目標 1 正確 流利 有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。2 領悟作者抓住景物特點，先概括表述再具體描寫的表達方法。課前準備 收集張家界 索溪峪等有關的 和文字資料 學習過程 學習第一站 我的學習我做主 自由讀課文，自主學習。1 自由讀課文，讀準字音，把課文讀通順。2 輕輕地讀...
索溪峪的野教案設計
4.索溪峪的 野 教學目標 1 正確 流利 有感情地朗讀課文。認識 賦 淑 撅 叟 滌 5個字 2 領悟作者抓住景物特點先概括後具體的描寫的表達方法。3 感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。教學重點 難點 感悟文章的野性美，領悟作者的寫作方法。教學過程 1 課前導入，介紹資料 出示課件 1 激趣匯入...