活動目標：
1、引導幼兒主動**恐龍秘密的積極性，能用連貫清晰的語言講述恐龍的特徵。
2、引導幼兒根據恐龍的生活習性進行分類。
3、培養幼兒積極探索科學奧秘的興趣。
活動準備：
1、幼兒和家長收集各類有關恐龍的圖書、玩具、音像資料等
2、分類筐3個
活動過程：
一、匯入活動，引起幼兒興趣。
1、教師帶領幼兒參觀恐龍展覽。
師：小朋友今天我們去參觀乙個恐龍展覽，好嗎？跟我來吧。
2、請幼兒介紹交流自己準備的資料。
教師手指**，提問：你們看到了什麼？你知道這是什麼恐龍？它生活在**？它是吃什麼的？。這些關於恐龍的**、圖書、玩具是怎麼來的？
二、認識不同恐龍的生活習性。
1、教師出示多**資料
師：剛才小朋友參觀了恐龍展，了解了許多恐龍，今天老師也帶來了三種不同的恐龍，我們一起來認識一下吧。
2、教師幫助幼兒認識三種恐龍，了解這三種恐龍的名稱，生活習性等。
3、幼兒根據恐龍的生活習性進行分類。
師：剛才我們認識了三種恐龍，它們有的在陸地上爬行，有的在水中游泳，有的在天空中飛翔。
師：現在請小朋友們把活動室的這些恐龍也分一分，好嗎？
三、認識恐龍化石，結束活動。
教師繼續出示多**。
師：小朋友看，這是什麼？哦，這是恐龍的骨架啊，現在它已經變成了化石。
原來，恐龍時代離我們已經非常遙遠了，科學家們就是通過化石推測出恐龍各種各樣的樣子。那你們想想現在恐龍還存在嗎？
恐龍的世界還有著許多的奧秘等待我們以後一起去探索呢。
恐龍世界教學設計
三年級美術 恐龍世界 教案 情感性目標 通過學習，培養學生熱愛大自然 勇於 科學奧秘的精神，以及對美術學習活動的興趣。能力性目標 在學習中引導相互交流，增強其合作 意識。培養學生的造型能力和想象能力。課業類別 造型表現 教學重點 通過對恐龍觀察 分析，了解恐龍的特點，學習如何表現不同特點的恐龍。教學...
我的「恐龍世界」夢
吉林省榆樹市新立鎮中心小學程蘭琪 有一天晚上，我伴著優雅的 入睡了，睡著睡著，我做了個有趣的夢。夢裡是這樣的 我和媽媽去公園玩，聽說那裡有乙個叫 恐龍世界 的地方。我們做了一會列車，等車停下來時我們真的來到了 恐龍世界 了。恐龍世界 那裡有很多動物，但多數還是恐龍，那些動物們相處的非常和睦，對於這些...
活動名稱恐龍 科學
活動名稱 恐龍 科學 河北省承德市鷹手營子礦區實驗幼兒園張艷芳 活動目標 教師和幼兒共同創設環境，激發幼兒探索恐龍的興趣，鼓勵幼兒大膽提出和恐龍有關的問題，初步形成珍惜 愛護自然資源的意識。活動準備 教學課件 恐龍 恐龍造型的玩具 請每個小朋友帶來自己的恐龍玩具或模型，一起放到區域活動角里，再把和恐...