需要在變化
教學目標：
知識目標：
1、 了解不同時代的社會生活場景。
2、 知道不同時代人們的衣食住行等各個方面的變化。
方法與能力目標：
設計未來世界人們的生活場景。
情感、態度、價值觀：
1、體會需要隨時代的發展而發展。
2、體會需要的變化發展推動人類社會的進步具有積極的意義。
教學準備：
學生準備：會上網查詢資料
教師準備：多**課件、製作與本課相應的網頁
教學課時：1課時
教學過程：
一、穿越時空，激趣匯入。
1、 多**出示**時間老人。
師：上課之前，老師要向大家介紹一位新朋友。他是時間老人。
2、時間老人：小朋友，大家好！
學生：時間老人好！
3、時間老人：通過上節課的學習，我們知道了需要有不同，你們知道嗎，需要也是在發展變化的。小朋友，今天我就帶大家穿越時間隧道，去**一下不同時代人們的需要。時空飛船出發了。
4、唱《小小飛船》之歌（多**展示時空飛船，配上**，讓學生有身臨其境的感覺）
二、重現場景，**不同。
1、時間老人：瞧，我們的時空飛船不知該進哪一站，小朋友，你想了解哪個時代的情況呢，和你的小夥伴一起進去吧！（多**展示：原始社會站、古代站、現代站）
（學生自由組合，在電腦前點選進入）
（一） 原始社會站（多**形象展示原始時期人們的生活情況並有相應的網頁**提供學生參考學習）
提供的多**主要內容：
（二） 古代站（多**展示古代的幾個不同時期，主要分為「奴隸社會、封建社會、半殖民地半封建社會」等）
學生自由選擇進行探索（多**形象展示各個時期人們的生活情況並有相應的網頁**提供學生參考學習）
提供的多**主要內容：
（三） 現代站（多**形象展示現代人們的生活情況並有相應的網頁**提供學生參考學習，其中也有不同時期的發展變化情況）
學生自由選擇進行探索現代不同時期人們的衣食住行精神生活需要的變化。
提供的多**主要內容：
2、 你們**到的不同時期人們的需要有些什麼變化呢？
3、 小組充分交流，教師及時點撥。
4、 師：人們在衣食住行各個方面都發生了很大的變化，為什麼人們的生活會發生這麼大的變化？
5、 從古至今，人們的需要一直不斷發生著變化。當人們滿足了衣食住行等最基本的需要以後，又會產生新的需要。
三、調查比較，體驗交流
1、課前統計調查：
2、小組交流
3、提供一組實物展示
（1）爺爺奶奶的玩具：大多是自己做的簡易的玩具
（2）爸爸媽媽的玩具：鐵環、沙包、橡皮筋……
（3）我的玩具：遙控汽車、巴比娃娃、奧特曼……
4、學生上台來玩一玩各種玩具，體驗一下不同玩具的特點。
5、你又發現了什麼？
6、學生交流（鼓勵學生暢所欲言）
（讓學生體會需要是在不斷發展的，需要滿足後，又產生各種不同需要）
（我們經常會產生各種不同的需要，需要的變化發展不斷地推動著人類社會的進步。）
四、 大膽創想，構畫藍圖
1、時間老人：你還有哪些需要沒有滿足呢？請你設想一下，未來世界人們的生活。讓我們一起穿越時間隧道，到未來世界去遊玩一下把。時空飛船出發了。
2、唱《小小飛船》之歌（多**展示時空飛船，配上**，讓學生有身臨其境的感覺）
三年級下冊第三課《荷花》導學案
課題3荷花1 通讀全文，能正確 流利地讀課文 課時安排2課時 2 學習六個生字 挨 蓮 蓬 裂 姿 勢 理解 挨挨擠擠 花骨 教學目標 朵 飽脹 破裂 姿勢 等詞 3 學習第2 3自然段，感受荷花的美，並能有感情地朗讀這兩段。4 初步學會用 什麼怎麼樣 的句式概括段意 1 感受荷花美麗的姿態，體會作...
三年級第二單元第三課真善美的小世界
金洲小學吳慧瑩 教學內容 1 複習歌曲 快樂的歌 2 欣賞童聲合唱曲 真善美的小世界 3 用不同的形式為 真善美的小世界 進行表演 教學目標 一 情感與態度 1 通過演唱歌曲 快樂的歌 讓學生體驗歌曲歡樂的情緒。2 通過欣賞童聲合唱 真善美的小世界 體驗歌曲歡快活潑 開朗熱情的情緒，感受迪斯尼樂園中...
預備篇第一單元第三課時
3 通過觀察和聽說練習，總結字母a e 在開音節和閉音節中的發音規則。4 通過聽唱練習，強化學習問候語的用法和句型。學習過程 1 課前檢查2 新知呈現3 合作 5 學以致用一 課前檢查預習練習 二 新知呈現 task1 5個音素 教師示範，學生模仿 e a a 三 合作 觀察活動 四 學生a先讀，學...