3.2: 桐景路
桐，鳳凰已飛，梧桐還在。如火如荼的夏天，我們在校園裡離別，留下的是美好，帶走的是希望，梧桐，鳳凰停留的地方。桐景路伸向校門。寓意離別。桐景，帶著對未來的憧憬，飛向遠方。
3.3: 一德路
一德，取古語「一德立而百善從」。中國人自古尚德。儒家傳統，乙個「君子」，必須具備德行、言語、政事、文學四種修養。
一德路位於後山。非常寧靜。人應認真思考自己的行為是否符合德的標準。
3.4: 明德路
「大學之道，在於明德」，明德：「明」，一為明白、清楚，二為懂得、了解，三為弘揚、彰現；「德」，指品行、品質、道德。「明德」，語出《大學》（「大學之道，在於明德」），即認同、踐行和彰顯美德。
3.5: 德鄰路
德鄰，《論語·里仁》：「子曰：『德不孤，必有鄰。
』」；王闓運 《＜湘潭縣志＞序》：「都士所採，各以德鄰。」 ；孫中山 《第二次討袁宣言》：
「吾乃昔所不知，今皆競義，德鄰之樂，詎復可已。」。路在兩棟宿舍路中間，寓意德鄰非常重要，同時也說明學子們是彼此的榜樣。
3.6: 惠福路
惠在古代意指仁愛，惠愛，互惠互助。惠福。惠澤人間。
學校是育人的地方。不只授予知識，更應教會學生如何互愛互助，為別人著想。惠澤人間應是我們做人標準。
惠福路通向宿舍樓，寓意人最終歸屬應是達到會澤人間。
3.7: 匯才道
匯，在古代其中有一意思是：「聚合，以類相聚」。我們因理想相聚在一起，從某種意義說我們是同類，才，顧名思義指才氣，才華。我們是因為有才華才聚在一起的。
人工湖1：錦湖
而且湖裡有很多可愛的錦魚，為錦湖這名字增添幾分生色。
人工湖2：繡湖
我們圖書館前的人工湖有兩個，一大一小，一明一暗。而小的那個湖叫繡湖，與大的錦湖雙照應，一錦一繡，相互映襯，寓意學校和學子們相互走向更美好的將來，獲得錦繡人生！
千名名家進校園活動方案
壽光市聖城中學 關於開展 千名名家進校園 活動的實施方案 為了響應上級開展 千名教師進校園 的活動號召，為學校提高教育教學質量注入新的文化內涵，進一步提高教育教學水平，向一流質量名校邁進，特制訂本活動方案。一 指導思想 為了增長學生見識 開闊學生視野，深入推進素質教育，全面提高學生的人文素養，按照濰...
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開發區中心校書香校園活動總結
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