班主任考核方案（試行稿）
一、 指導思想
本著充分發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，調動班主任的工作積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規範化、自動化，為班主任聘任、評優及發放班主任津貼等提供依據，特制定本方案。
二、 考核原則
實事求是，客觀公正；橫向評比，同檔比較；注重實效，績優酬高。
三、 考核領導小組
組長：副組長：
成員：四、考核辦法:
（一）班主任常規工作考核
1、考核資料以學校的日常檢查為主要依據。
2、所有考核內容以分數形式進行定量考核。
3、考核人員：
a、月末考核人員是考核執行小組成員。
b、班級日常檢查有學校檢查小組成員組成。
4、出現下列情況之一者當月直接定為零，不享受班主任當月津貼，本學期不得評為「優秀班主任」。
（1）財產破壞嚴重。（自行修理不扣分）（總務處提供）
（2）因失職,瀆職造成班級較大事故，或對班級學生**現的違紀行為處理不力,造成較重後果者。（考核組確定）
（3）無故辱罵或指責少先大隊檢查成員，影響工作開展。（經查實）
（4）體罰或變相體罰等違反師德要求並造成一定的影響或危害。（考核組確定）
（5）不服從組織安排，無理取鬧或言行有損學校聲譽者。
（6）未經過學校同意亂收費者或收費時有搭車現象的。
（7）學生有違法犯罪，派出所留有案底的。
（8）班級管理受到上級領導批評的。
（9）排斥差生和拒受學生的。
（10）對學校中心工作不配合或配合不力，造成嚴重後果的。
（二）考核內容和標準
1、考核時主要依據是少先大隊組織進行的《班級每天量化》得分，此項佔考核的60%，折合60分。
（1）每學期初有班級工作計畫，期末有班級工作小結。缺一樣扣1分。
（2）每週正常開好班會，不認真開班會扣1分；記載規範，缺一次扣1分。
（3）每月搞一次主題班會活動，記載規範。缺一次扣1分。
（4）每學期出四次主題黑板報，必須按時高質量、高規格完成，未按時完成扣0.5分。缺一次扣1分。
（5）堅持與家長聯絡，且有記錄，無記錄扣1分。（家長達到70%）。
（6）不能完成學校或部門布置的各項活動、任務，每次扣1—5分。
（7）本班發生意外傷害等安全事故，不能恰當處理的，導致家長到學校**，每件扣2分。
（8）公升旗儀式、課間操、各項活動班主任必須到場指揮，不到場者，每次扣0.5分；指揮不力者視為未到場。
（9）能做好對班幹部的選拔、培養和指導工作，每月組織一次學生幹部會議（以班幹部會議記錄為依據）。缺一次扣1分。
（10）晨會前班幹部能自覺組織學生到教室讀書，發現未到教室或不認真讀書一人次扣0.1分。
（11）制定有個性的班級公約、班風和學風。沒有的扣1分。
（12）學生流失，家長未到學校辦理轉學證一人次扣1分；拒收學校安排的轉入生、復學生、降級生，每人次扣2分。
（13）班級衛生實行每天三掃除，未打掃一次扣2分，打掃不徹底一次扣1分。受到上級批評的班級一次扣10分。
2、班級布置：5分。
班內桌櫈擺放整齊，各區角布置整齊、科學有序，制定有個性的班級公約、班風和學風，並且使班內充滿溫馨、整潔、和諧、濃厚的學習氣氛。以值周教師和行政巡視，未做到發現一次扣1分。
3、宣傳：10分。
充分利用黑板報、牆報、主題班會等，進行文明禮貌、愛國主義、集體主義等教育。板報做到每月更換一次內容，未更換扣5分；每月向廣播站投稿2篇，少一篇扣2.5分（大隊部每月組織檢查一次）
4、安全管理：10分。
（1）班主任及學生自覺遵守校紀校規
學生嚴重違紀，視情節扣5——10分，出現違法現象或重大事故，分清責任扣除班主任當考核分。
（2）放學做好護送工作，出現安全事故視情況扣分。
（3）按要求做好學生安全教育和演練，沒缺一次扣2分
5、學校組織的各項活動：10分
學校組織的各項活動、上交材料情況。每次活動設計按時完成視情況扣分，學校組織上交材料到時未完成者每次扣5分。
6、班級節能、愛護公物：5分
（1）不開無人燈、扇，節約用電，發現一次扣1分。
（2）愛護課桌椅，擺放整齊，無亂畫亂刻現象。發現一次扣1分。
（3）愛護牆壁、講桌等班內公共物品。牆壁無汙點，公共設施完好。發現一次扣1分。
7、本考核內容和標準第一項每天一小節，每月一總結，第二---六項每月考核一次，總分為100分，等次從最高分向低排列。
8、對於學校有突出貢獻的經學校研究後決定，可視情況另行加分。
（三）班主任工作成績考核（50分）
11、流動紅旗評比：每學期末由大隊部統計每班流動紅旗次數，每次加2分
2、認真開展學校組織的各項活動，有秩序，重質量。
（1）學校組織的體運會、廣播操比賽，積分每段（低、中、高）第一名的班級獎勵4分，第二名的班級獎勵3分。
（2）學校組織的文藝和藝術比賽活動（含讀書節、科技節活動），班級選送的節目和作品獲
一、二、三等獎的分別獎勵3、2、1分（個人折半計算），此項最多不超過10分。
（3）班級組織學生參加縣各類活動，學生獲單項一等獎加3分、二等獎加2分、三等獎1分。
（4）學生參加非本班組織的縣各模擬賽獲獎，獲
一、二、三等獎的每生分別計1、0.8、0.6分。
（5）班主任參加各類賽課、交流、**評比、文章發表等參照《教師目標績效方案》執行。
六、班主任考核結果的使用
1、根據班主任工作考核成績，學校每學年組織一次優秀班主任的評比，並有資格參加上一級優秀班主任的逐級推選。根據班主任工作考核成績，分段第一名評為學校文明班級。
2、班主任如有以下情況者，不能參加上級有關德育管理的評優評先。
（1）不能經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者；
（2）因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學生**現的違紀行為教育處理不力者；
（3）因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。
（4）有體罰或變相體罰班中學生的行為者。
七、班主任月平均津貼標準：
八、副班主任津貼發放：副班主任是班主任的得力幫手，副班主任應幫助班主任完成一些日常管理事務，副班主任主要由班主任考核。副班主任津貼按本班班主任津貼的40%發放。
備註：各班公物損壞，按學校公物管理制度照價賠償，在班主任、副班主任的津貼中直接扣除。
附件：班主任與副班主任績效獎
（一） 班主任職責：
⒈班主任跟班情況
2、班級在學校大會等集體活動中的表現
3、教室、清潔區衛生
4、學生出勤情況
5、行為規範執**況
6、班隊活動情況
7、晨會
8、勞動及公益活動
9、計畫、總結
10、違紀違規
11、黑板報
12、學習園地布置
（二） 副班主任工作職責
1、協助班主任搞好班級大型集會活動。
2、協助班主任管理好課間操。
3、協助班主任抓好重大的開放活動。
4、班主任如外出學習或開會要告知副班主任，副班主任知曉後就要全權負責班級的各項工作。
（三）班主任履職考核（月考核）：
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一、考核目標：
班主任是德育工作的生力軍，為加強班主任的隊伍建設，充分發揮班主任工作的積極性、責任心，促使班主任把日常的工作抓在平時，抓在細微處，從而切實提高學校德育工作的實效，特制定本方案。
二、考核領導小組：
組長：副組長：
成員：執行小組
組長：成員：
三、考核辦法：
1．考核資料以學校的日常檢查為主要依據。
2．所有考核內容以分數形式進行定量考核。
3．考核人員：
a、月末考核人員是考核執行小組成員。
b、班級日常檢查有學校檢查小組成員組成。
4.等次確定：
一、二、三年級為低段小組，四、五、六年級為高段組。根據考核得分依次評定為「一等獎」「二等獎」「三等獎」。各段評選產生「一、二、三等獎」各乙個班級。
4．出現下列情況之一者當月直接定為「不合格」等次，不享受班主任當月津貼，本學期不得評為「優秀班主任」。
（1）財產破壞嚴重。（自行修理不扣分）（總務處提供）
（2）因失職,瀆職造成班級較大事故，或對班級學生**現的違紀行為處理不力,造成較重後果者。（考核組確定）
（3）無故辱罵或指責少先大隊檢查成員，影響工作開展。（經查實）
（4）體罰或變相體罰等違反師德要求並造成一定的影響或危害。（考核組確定）
（5）不服從組織安排，無理取鬧或言行有損學校聲譽者。
（6）未經過學校同意亂收費者或收費時有搭車現象的。
（7）學生有違法犯罪，派出所留有案底的。
（8）班級管理受到上局領導批評的。
四、考核內容和標準
1、考核時主要依據是少先大隊組織進行的《班級每天量化》得分，此項佔考核的60%，折合60分。
2、班級布置：
佔5%折合5分。
班內桌櫈擺放整齊，各區角布置整齊、科學有序，並且使班內充滿溫馨、整潔、和諧、濃厚的學習氣氛。以值周教師和行政巡視，發現一次扣1分。
3、宣傳：
佔10%折合10分。
充分利用黑板報、牆報、主題班會等，進行文明禮貌、愛國主義、集體主義等教育。做到每月更換一次內容，未更換扣5分；每月向廣播站投稿2篇，少一篇扣2.5分（教導處每月組織檢查一次）
4、安全管理
佔10%折合10分。
（1）班主任及學生自覺遵守校紀校規
學生嚴重違紀，視情節扣1——5分，出現違法現象或重大事故，分清責任扣除班主任當月津貼。
（4）放學做好護送工作，
（5）按要求做好學生安全教育和演練，沒缺一次扣1分
5、學校組織的各項活動
佔10%折合10分
學校組織的各項活動、上交材料情況。每次活動設計按時完成視情況扣分，學校組織上交材料到時未完成者每次扣一分。
6、班級節能、愛護公物
佔5%折合5分
（1）不開無人燈、扇，節約用電，發現一次扣1分。
（2）愛護課桌椅，擺放整齊，無亂畫亂刻現象。發現一次扣1分。
（3）愛護牆壁、講桌等班內公共物品。牆壁無汙點，公共設施完好。發現一次扣1分。
7、本考核內容和標準第一項每天一小節，每月一總結，第二---六項每月考核一次，總分為100分，等次從最高分向低排列。
四、對於學校有突出貢獻的經學校研究後決定，可視情況另行加分。
五、每月總結後進行公布，如有異議可到政教處進行諮詢。
注：1、本方案是學期末評選優秀班主任的主要依據。
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