有二的是答案
1.關於教育技術與資訊科技的描述，不正確的一項是（ ）。
ａ.資訊科技和教育技術屬於不同的學科，並有各自不同的研究物件
ｂ.教育技術和資訊科技都包含「技術」一詞，雖然所屬學科不同，但研究範疇基本相同(2)
ｃ.教育技術關注教育中的技術，其研究物件是教學過程和教學資源
ｄ.教育技術以資訊科技作為基礎
2.以下選項中不屬於教學設計理論基礎的是（ ）。
ａ.學習理論
ｂ.計算機理論(2)
ｃ.教學理論
ｄ.傳播理論
3.下列**及資源中，不具有互動特性的是（ ）。
ａ.**網路課程
ｂ.bbs論壇
ｃ.投影機(2)
ｄ.多**網路教室
4.演示性課件是以**、動畫等形式為主進行教學內容展示的課件，下列的哪個軟體不適合製作演示型課件（ ）。
ａ.powerpoint
ｂ.photoshop(2)
ｃ.authorware
ｄ.flash
5.在進行教學準備時需要收集大量的資訊資源，關於獲取資訊資源，描述不正確的一項是（ ）。
ａ.在網上瀏覽網頁時，看到比較好的網頁想要儲存，可以點選「檔案」——「另存為」進行儲存
ｂ.網頁上的壓縮檔案、圖形影象等，可以通過單擊滑鼠右鍵，在快捷選單中點選「目標另存為」按鈕獲得
ｃ.教師在部落格上發布電子教案時，如果引用他人在**、論壇中的文章，可以不必註明資源出處(2)
ｄ.對於教學中所需要的音訊素材，教師可以利用錄音軟體錄製教學音訊素材
6.在教學實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學交流的描述，正確的有（ ）。
ａ.對於不同的交流內容，教師需要採取不同的方式進行交流
ｂ.教師使用「批註」和「修改」功能對學生的作業進行修改是一種指導，不屬於師生交流的範疇(2)
ｃ.師生之間交流的內容很多，比如平時課後作業、學生學習過程中的疑難問題等
ｄ.師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進行交流等
7.根據你對教學評價的理解，下面不正確的一項是（ ）。
ａ.評價本身是一種教學活動，是教學過程的乙個重要環節
ｂ.教學評價具有調節作用，一般都是評價積極的方面，引導學生向正確的方向發展(2)
ｃ.如果提前把評價內容告知學生，將對學生下一步的學習起到導向作用
ｄ.教學評價是對教學活動以及教學的效果做出乙個價值判斷的過程
8.下列關於學習理論觀點的描述中，屬於建構主義理論觀點的一項是（ ）。
ａ.人的認識是外界刺激和認知主體內部心理過程相互作用的結果
ｂ.學習是通過強化建立刺激與反應之間的聯結
ｃ.學習是學習者在與環境互動作用的過程中主動地建構內部心理表徵的過程(2)
ｄ.人的學習過程是資訊加工的過程
9.以下學習理論的代表人物中，屬於行為主義代表人物的是（ ）。
ａ.奧蘇貝爾
ｂ.維果斯基
ｃ.斯金納(2)
ｄ.皮亞傑
10.百度、谷歌等搜尋引擎都提供了搜尋語法，如果想要搜尋某一型別的文件資源，比如**ppt格式的教學課件，下列選項中，能夠非常方便快速的找到所需資源的語法是（ ）。
ａ.「-」語法
ｂ.「intitle」語法
ｃ.「site」語法
ｄ.「filetype」語法(2)
11.在蒐集資源的過程中，你發現了乙個很有用的教學**，還未看完，電腦突然宕機，重啟後下列方法中能夠最快找到該網頁的選項是（ ）。
ａ.在收藏夾裡查詢該網頁
ｂ.在電腦**站裡查詢今天瀏覽過的網頁
ｃ.重新開啟瀏覽器，採取剛剛宕機前相同的操作，重新查詢該網頁
ｄ.在瀏覽器選單的「檢視—瀏覽器欄——歷史記錄」裡查詢今天瀏覽過的網頁(2)
12.本課教學過程中，教師採用了多種方式呈現教學資訊，下列對呈現教學資訊的描述正確的是（ ）。
ａ.**能夠同時作用於視聽感官，因此在呈現教學資訊時，效果比其他的**好
ｂ.教學資訊呈現的方式、時機、快慢，以及**的先進性對教學都有非常重要的影響
ｃ.表達資訊的**主要有文字、圖形、動畫、影象、音訊、**等(2)
ｄ.為了突出顯示不同型別的很多資訊，教師可以在一張幻燈片上使用四五種顏色的字型，也可以把很多資訊都放在一張幻燈片中
13.根據你對教學評價的理解，下面不正確的一項是（ ）。
ａ.通過學生自己給出的答案和展示的作品來判斷其獲得的知識和技能的評價是一種真實性評價
ｂ.通過對教學資源進行評價，可以為選擇更合適的資源，改進資源的設計使之更適合教學的需要，提供價值判斷的依據
ｃ.可以從多個方面對教學效果進行評價，如：學生的課堂表現、師生互動情況，以及考試等
ｄ.可以使用**和統計圖表對收集來的資料進行統計分析，這種統計分析是一種定性分析(2)
14.進行教學反思的方法很多，以下不屬於教學反思方法的是（ ）。
ａ.與同事就教學中共同感興趣的話題進行交流討論
ｂ.教師修改教案，優化教學(2)
ｃ.通過部落格記錄教學心得
ｄ.通過**教學錄影，教師重新進行自我分析
15.布盧姆認知領域教育目標分類中的「領會」是指（ ）。
ａ.把複雜的材料分解成各個組成部分，弄清所表達的各種觀念之間的關係
ｂ.對先前學習過的材料的記憶
ｃ.掌握學習材料的意義，能夠轉化、解釋學習材料(2)
ｄ.對所學習的概念、法則、原理的運用
16.教學反思是教師發展的重要基礎，也是教師積累教學經驗的重要途徑。下列不屬於教學反思的方法的是（ ）。
ａ.撰寫教學日誌
ｂ.教師間的交流討論
ｃ.制定教學目標(2)
ｄ.**教學錄影
17.教學環境分析是教學設計之前必須考慮的乙個方面。在分析時可以不考慮的因素是（ ）。
ａ.教室裡是否有進行本課教學所需的硬體資源，如投影儀、多**等
ｂ.教室的計算機是否安裝了****軟體
ｃ.多**計算機的作業系統是哪一版本的(2)
ｄ.教師是否了解一些相應檔案用什麼程式開啟
18.在進行新課之前，將課前蒐集的相關資料呈現給學生，供學生根據需要選擇並開展學習活動。此教學過程中教師採用的教學策略是（ ）。
ａ.隨機進入式策略(2)
ｂ.啟發式教學策略
ｃ.支架式策略
ｄ.先行組織者策略
19.老師在網上查詢相關教學資料時，發現了乙個資源非常豐富的中小學語文資訊網，為了方便再次瀏覽並查詢該**，下面的方法最佳的是（ ）。
ａ.將**新增到收藏夾中(2)
ｂ.將網頁另存到乙個特定的資料夾
ｃ.將**記錄到自己的記事本上
ｄ.將網頁中的內容全部複製到word文件中
20.下列用於擷取計算機全屏畫面的方法不正確的是（ ）。
ａ.hypersnap-dx軟體
ｂ.alt+printscreen快捷鍵(2)
ｃ.printscreen快捷鍵
ｄ.capture profession軟體
21.如果學生在默寫生字詞時筆劃順序錯誤，老師選擇下列哪種方法既能調動學生的學習積極性和主動性，又能充分利用現有的多**資源？
ａ.學生自己對照課本上的筆畫順序，反覆練習直到掌握為止(2)
ｂ.教師口述生字詞的筆畫順序，讓學生同時練習
ｃ.教師在黑板上板書生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫順序
ｄ.放映多**軟體製作的動畫，來演示生字詞的筆畫順序
22.電子郵件的便捷性及普遍性，使師生在教學、生活中經常使用電子郵件進行交流，因而收發電子郵件也成為教師工作的乙個部分。以下關於電子郵件的說法不正確的是（ ）。
ａ.一般收取電子郵件的方式有兩種：web方式和pop3方式，使用foxmail屬於pop3方式
ｂ.可以利用windows自帶outlook收發電子郵件
ｃ.發信的伺服器一般叫做pop3伺服器，收信的伺服器一般叫做smtp伺服器(2)
ｄ..這是乙個標準e-mail位址，其中使用者名稱是xiner，郵件伺服器的網域名稱為
23.下列關於常用軟體工具的表述正確的是（ ）。
ａ.ie是一種**軟體，可以**擴充套件名為.wam的檔案
ｂ.windows media player是一種**軟體，可以**擴充套件名為.mpeg的檔案(2)
ｃ.word、wps軟體擅長文書處理，主要處理擴充套件名為.ppt的檔案
ｄ.powerpoint和wps軟體用於製作演示課件或演示匯報，主要處理擴充套件名為.xls的檔案
24.教學反思是一種有益的思維活動和再學習方式，每一位優秀教師的成長都離不開教學反思。下列不屬於教學資源反思內容的是（ ）。
ａ.教學所用**的設定是否合適，是否有助於教學目標的實現(2)
ｂ.演示課件是否對學生有積極的影響，達到理想的教學效果
ｃ.學生交流**活動是否深入，教師是否給予有效指導
ｄ.所選的**資料能否提高學生學習的興趣，調動他們的積極性
25.關於教育技術的意義與作用，下列說法正確的是（ ）。
ａ.教育技術強調教師要掌握有利於推進教學的技術手段與工具，因此教育技術能力成為教師專業發展的重要內容
ｂ.教育技術強調教學過程中先進技術手段與工具的應用與推廣，因此教育技術有利於推進教育資訊化
ｃ.教育技術強調教育教學中要積極開發並充分應用資訊科技和資訊資源，因此教育技術是教育資訊化的唯一方法
ｄ.教育技術應用於教學能夠帶動教學和學習方式的變化，是促進教育教學變革的催化劑(2)
26.假如在計算機裡有關於「串聯和併聯」的資料「但是卻打不開，彈出的視窗顯示「找不到匹配的軟體開啟目標檔案」，下面哪個軟體可以解決以上問題？（ ）。
ａ.windows media player
ｂ.adobe reader
ｃ.winrar(2)
ｄ.wps office
27.下課後，學生想拷貝教師製作的教學課件以及其它材料，同時也希望學生與學生之間能夠彼此共享比較好的數字資源，您認為下列哪個方法最為便捷、可行？（ ）。
ａ.師生通過ftp上傳、**檔案來共享相關資源(2)
ｂ.師生通過光碟刻製、儲存相關資源
ｃ.師生通過u盤拷貝、儲存相關資源
ｄ.師生通過電子郵箱、qq傳送、儲存相關資源
28.下列活動中，不屬於教學過程中教學實施環節的是（ ）。
ａ.教學資源的蒐集(2)
ｂ.教學過程的組織
ｃ.教學資源的展示
ｄ.學習小組的交流
29.在評價過程中，對評價所獲取的資料資料進行「質」的分析，以評價變數之間頻度或程度等的差異，這種評價是指以下哪種評價（ ）。
ａ.形成性評價
ｂ.相對評價
ｃ.定性評價(2)
ｄ.定量評價
30.在評價教學資源時，相對而言，可以忽略的要素是（ ）。
經典教育名言
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