我讀書，我快樂
（交流讀書方法的活動）
-----課外閱讀活動課教案
設計理念：
1、城南舊事的序：《冬陽·童年·駱駝隊》被選入人教版小學五年級下冊課文；《竊讀記》被選入小學教材；《爸爸的花兒落了》被選入人教版初一下冊課本。
2、「閱讀是學生、教師、文字之間對話的過程。」教師要善於引導學生從書面語言中獲取資訊，引導學生與文字對話，使學生創造性地感受、理解、評價、鑑賞文字，同時在對話的過程中，師生的精神獲得共同的成長。
3、以課堂為展示平台，以學生的讀書活動為載體，師生共同創設「書中有樂，讀中有樂」的氛圍，在閱讀中培養健康的審美情趣。
一、教學目標：
1、通過讀書交流活動，激發學生讀書的愛好。
2、通過讀書交流活動，指導學生讀書的方法。
3、通過讀書交流活動，培養學生感悟文章內容的能力和口頭表達能力。
二、教學重難點：
激發學生閱讀的興趣，培養學生讀懂文章內容的能力和口頭表達能力。
三、教學準備：
每人一本自己的書
四、教學過程：
（一）談話匯入，創設氛圍
1、師：高爾基說過：書是人類進步的階梯。
今天，老師想和同學們交流讀書的方法。
2、揭示主題。
3、指名讀題目。
（二）回顧閱讀方法，進行閱讀實踐
師：從你們自信的聲音中老師感覺到你們一定能行，拿起一本書，你們打算用哪些方法來閱讀這本書呢？
1、回顧讀書方法。
2、出示閱讀的基本方法。（勾畫、摘錄、做讀書筆記等）
3、首先我們了解作者，誰來給大家介紹一下。
認識作者。
4、接下來請同學們讀讀《序》。
說說你從中了解到什麼？
《冬陽童年駱駝隊》教案
教材 義務教育課程標準實驗教科書，教學內容 小學五年級語文 下冊 課時 2課時 授課物件 五年級學生 設計者 五年級老師 目標確定的依據 1.課程標準的相關要求 1 有較強的獨立識字能力。能聯絡上下文和自己的積累，推想文中有關詞句意思，體會其表達效果。2 能用普通話正確 流利 有感情的地朗讀課文。在...
冬陽童年駱駝隊教案
2 課堂交流，隨機指導。1 我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子 那樣醜的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度 我看呆了，自己的牙齒也動起來。讀讀這個句子，從這些描寫中可以體會到什麼？我 觀察很仔細 他們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯著磨來磨去，大鼻孔裡冒著熱氣，白沫子沾在鬍鬚上。我 看的時候很投入 我看呆了，...
《冬陽 童年 駱駝隊》說課稿
巽宅鎮界坑小學劉慧 我將從文字解讀 教學目標 教法學法 教學程式 板書設計 教學理念六個方面展開今天的說課。首先，我要說的是文字解讀。冬陽 童年 駱駝隊 選自人民教育出版社第十冊第二單元第二課。本文選自 城南舊事 採取回憶方式，講了作者小時候，冬陽時駱駝隊來臨，觀察駱駝並學它吃草，以及問爸爸駝鈴的來...