「營口有禮，書海尋禮」經典詩文誦讀比賽活動方案
一、指導思想
經典詩詞美文，思想深邃，內容豐富，語言精闢，是無數古聖先賢智慧型結晶，是中華文化寶庫中璀璨明珠。一首首詩作，一篇篇美文，如同一面面鏡子，映照人們心靈，啟迪人們心智。為弘揚主旋律，傳承優秀傳統文化，培養學生有「禮」做人；推動學校課外閱讀紮實有效開展，提高普通話朗誦水平。
按照工作計畫，舉辦「營口有禮，書海尋禮」經典詩文誦讀比賽活動。
二、活動安排
1、活動要求：
（1）2——6年各班，以班為單位組織人員參加。
（2）比賽採取單人或多人組合誦讀形式；參賽作品自選，可從語文教材中選取，也可選擇課外篇目（班級讀書清單書目作品）。
誦讀題材：以經典詩詞、美文為主可以是中國古代、近代或現當代優秀文學作品，名家名篇、詩詞、散文、**等體裁不限。
誦讀要求：作品思想內容健康向上；脫稿，口齒清楚，節奏準確，聲音洪亮，感情充沛；表演形式不拘一格，彰顯個性特色；誦讀表演時間3—5分鐘。
（3）各班主任老師要高度重視此次誦讀比賽活動，切實做好班級誦讀預選活動，把關參賽學生素質選拔和適合學生年齡誦讀的具有感染力、震撼力優秀作品，參照評分細則做好參賽人員的培養指導，以保證學校開展這項活動的高水平高質量。特別說明一點，本次活動參賽作品和誦讀表演能融為一體的優秀個人或組合，學校還要在「六一」文藝匯演中給與二次匯報展演。
（4）比賽前，以班為單位上報誦讀內容（篇目）、參賽選手名單。如有配樂，提前拷至四樓電腦桌面相關資料夾。
（5）比賽順序：按上報篇目抽籤確定比賽順序，主持人主持。
（6）比賽地點、時間及另外參加人員：四樓會議室；五月下旬（20--24日）；具體時間、參加人員另外通知。
2、評比細則：
（一）內容表達（70分）
（1）誦讀內容符合要求，主題鮮明，健康向上。（18分）
（2）語音標準，吐字清晰，表達自然流暢。（16分）
（3）感情真摯飽滿，語調處理到位，節奏把握得當。（18分）
（4）能正確把握文章內涵，富有韻味和表現力。（18分）
（二）表演效果（30分）
（1）衣著得體，精神飽滿，姿態大方，與朗誦內容相協調。（7分）
（2）手勢表情等體態語言表達到位合理，表演與朗誦融為一體，能正確反映文章內涵。（7分）
（3）表演形式富有創意，配樂或以其他富有特色的形式朗誦；表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺。（7分）
（4）注重氛圍營造，整體效果好。（9分）
3、評選方法：
誦讀比賽活動採取現場評委賦分形式。個人成績取各位評委所評分的平均分為最後得分。
4、評比獎勵：
本次活動設班集體表演獎，一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。
活動主持：
（開場語）
男：尊敬的各位領導、老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好！
男：中華文化源遠流長，經典詩文內容廣泛，語言精闢，思想深邃。
女：經典古詩文凝聚著中華民族的文化精髓，是中華無數古聖先賢智慧型結晶的文化寶典。
男：一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。
女：一篇篇美文，是鑲嵌在傳統文化上的一顆顆璀璨的明珠。
男：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。
女：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。
合：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心裡，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。
男：今天，我們在這美麗的校園內，誦讀蒙學經典，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀經典美文，聆聽古詩書韻。
男：今天，我們將以誦讀的形式演繹經典美文，讓同學們把「滿腹詩文」盡情展現。
合：溝沿鎮中心小學，「營口有禮，書海尋禮」經典詩文誦讀比賽現在開始！
（結束語）
男：如果說華夏文明是一曲動聽的**，那麼經典詩詞美文就是廣為流傳的歌曲。
女：我們在誦讀中與歷代聖賢平等對話。
男：我們在誦讀中，感受歷代聖賢的思想。
女：中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。
男：誦讀經典美文，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀經典美文，讓民族文化智慧型支撐我們人格的脊梁。
男：同學們，讓經典美文陪伴我們的小學時光，伴隨我們成長，在經典的海洋中直掛雲帆，乘風破浪。
合：溝沿鎮中心小學「營口有禮，書海尋禮」經典詩文誦讀比賽活動到此結束，同學們再見！
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