橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小，還會沉嗎？再切成四分之
一、八分之一大小，還會沉嗎？推測把它切得更小會怎樣。
蘿蔔在水中是浮的，把蘿蔔切成一半大小，還會浮嗎？再切成四分之
一、八分之一大小，還會浮嗎？推測把它們切得更小會怎樣。
2、學生完成教材第3面的記錄表「**」、「理由」這兩列。
3、小組領小刀，實驗操作，記錄實驗結果並思考其中的原因。
（說明：橡皮和蘿蔔不能無限度的切小，因為一旦切分的過小，會出現浮在水面上的情況，這是水的表面張力的原因，這樣的情況不利於教學，會改變活動**的方向，建議迴避。）
4、組織交流，在這個活動中我們改變了什麼因素？（體積大小），物體的沉浮情況有沒有發生改變？通過以上實驗，我們可以得到什麼結論？
（同一種材料的物體，把它們的體積變小，在水中的沉浮狀態是不會發生改變的。）（補充：這裡也可以用質量來概括，即同一種材料的物體，把它們的質量減輕，在水中的沉浮狀態是不會發生改變的。
）5、收回小刀、蘿蔔和橡皮，出示回形針和木塊，引導思考：
一枚回形針在水中是沉的，把兩枚回形針穿在一起，還是沉的嗎？把更多的回形針穿在一起，放入水裡，是沉還是浮？
一塊木塊在水中是浮的，用透明膠帶把兩塊木塊粘在一起，放入水裡，還是浮的嗎？如果把三塊、四塊甚至更多的木塊粘在一起，它們在水中是沉還是浮？
6、提供材料回形針10枚，木塊3塊，學生實驗。
7、組織交流，概括：同一種材料的物體，把它們的體積變大，在水中的沉浮狀態也不會發生改變的。
8、小結：把剛才切分和疊加這兩個實驗聯絡在一起，我們得到了什麼結論？學生記錄中教材第4面的實驗報告單上。
（由同一種材料構成的物體，改變它們的體積大小，在水中的沉浮是不會發生改變的。）
第一單元沉和浮測試題
3.物體在水中受到的浮力大小，主要與 有關。a.物體的顏色 b.物體的重量 c.物體排開的水量4.潛水艇是通過改變自身是 來達到上浮和下沉的。a.大小 b.輕重 c.形狀5.下面液體中能使馬鈴薯下沉的是 a.鹽水 b.花生油 c.水銀 6.石頭沉在水底時，它受到的浮力 它受到的重力。a.小於 b.大...
五年級下冊科學第一單元沉和浮
第一單元沉和浮 1 物體在水中 有沉有浮 判斷物體沉浮有一定的標準。2 同種材料 構成的物體，改變它的 重量和體積 沉浮狀況不改變。3 物體的沉浮與自身的 重量和體積 都有關。4 不同材料 構成的物體，如果 體積 相同，重 的物體容易沉 如果 重量 相同，體積小 的物體容易沉。5 潛水艇 應用了物體...
浮與沉教學設計和反思
教學目標 1 能根據生活經驗 某物體在水中的沉與浮的狀態 能用實驗的方法判斷物體沉於浮。2 能根據物體在水中浮沉的狀態給物體分類 能找出改變物體沉浮的方法。3 能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結果。教學準備 水槽 小塑料瓶 橡皮 泡沫塑料 橡皮泥 鉛筆 棉花 小石子 記錄紙 氣球 木塊等。...