12 改變浮和沉
教學目標：
1、有選擇的研究自己感興趣的問題，制定可行的研究計畫，用多種方法解決同一問題。
2、知道改變物體沉浮的方法。能說出水中的物體會受到水的浮力。
教學重點：學生獨立設計實驗，科學、實事求是的描述實驗想象。
教學難點：用不同的方法改變物體的沉浮，並歸納方法。
教學準備：
1、雞蛋、塑料小瓶、釘子、鉤碼、泡沫板、食鹽、沙子、桌球、鋁片等。
2、燒杯、水槽、實驗記錄單。
3、課件
教學過程：
一、匯入新課
師：首先，我們來做乙個簡單的實驗，觀察物體的沉浮。來跟著老師一起檢查一下小組裡的實驗用品是否齊全，看一看老師給大家的實驗提示。
（課件出示，講解實驗用品和實驗注意事項等）
1、組員在組長的指揮下進行實驗，學會合作，不要大聲喧嘩。
2、把物品放入水槽的時候動作要輕，不要將水濺到桌子上。
3、按是否上浮和下沉將物品分成兩類。
二、**活動
（一）實驗一：觀察物體的浮和沉
師：首先，我們來做乙個簡單的實驗，觀察物體的沉浮。來跟著老師一起檢查一下小組裡的實驗用品是否齊全，看一看老師給大家的實驗提示。
（課件出示，講解實驗用品和實驗注意事項等）
1、組員在組長的指揮下進行實驗，學會合作，不要大聲喧嘩。
2、把物品放入水槽的時候動作要輕，不要將水濺到桌子上。
3、按是否上浮和下沉將物品分成兩類。
同學們，準備好了嗎？那麼讓我們一起開始試驗吧！
師巡視，指導。
師：好，時間到，請同學們馬上收拾好實驗用品，準備把你的實驗結果和大家分享一下吧！
生：收拾用品，坐好，小組匯報實驗結果。
師：適**價鼓勵。
（二）實驗二：改變物體的浮和沉
師:剛才，同學們通過自己的努力知道了哪些物體會浮在水面，哪些會沉入水底，那大家想不想再運用自己的智慧型來改變它們在水裡的浮和沉呢？
生：想！
師：同學們真有探索精神！那麼我們來進行第二個實驗，改變浮和沉。一起看實驗提示。
（課件出示注意事項）
1、先選擇2種實驗物品，然後設計出實驗方案。方法越多越好。
2、實驗時要認真觀察實驗現象。
3、隨時做好記錄。
4不要將沙子、水等灑到桌子上。
師：同學們聽的可真認真，一定能把這個實驗順利完成。來，開始試驗吧！
巡視指導。
時間到！
師：剛才老師在巡視的時候發現不少小組都想出了很巧妙的方法，下面同學們就根據你們的實驗現象和做好的實驗記錄，說一說你都用了什麼方法完成的這個實驗呢？
學生展示報告單，匯報交流實驗過程
a組：瓶子裡裝的沙子或水多，瓶子會下沉。裝的沙子或水少了就漂浮著。把牙膏皮壓扁或團成團兒就沉下去，吹上氣鼓起來就浮上來。
b組：把釘子放到泡沫上，釘子就浮在水面上；把很多釘子插到泡沫塑料上，或者綁上鐵塊、石頭泡沫就會下沉。
c組：d組：
5、教師提示學生分析：
（1）瓶子裡裝上沙子或水，這個小玻璃瓶就會下沉。給泡沫塑料綁上鐵塊或插上很多鐵釘，泡沫塑料就會下沉。那麼在這個過程中，小玻璃瓶和泡沫塑料發生了什麼變化？
(變重了。)小玻璃瓶、泡沫塑料變重了它就下沉。所以我們說增加物體的重量，物體就會由浮變沉。
改變物體在水中的沉浮可以通過改變什麼實現？（板書：改變重量）
（2）把橡皮泥捏成小船形，橡皮泥就會漂浮在水面上，團成團兒就會下沉，在這個過程中橡皮泥發生了什麼變化？（形狀變了）改變物體在水中的沉浮可以通過改變什麼實現？（板書：改變物體形狀）
（3）把釘子、鉤碼放到木板上它就會浮在水面上，它是借助了誰的幫助？（板書：借助漂浮物體）
6、教師引導學生用改變液體濃度的方法來改變物體浮沉的方法。
師：d組你們「玩」的是什麼？
生：雞蛋。
師：說一說你們的玩法。
生：雞蛋是沉在水底的。開始我們把雞蛋放在泡沫上，放不住，我們就把泡沫挖了乙個坑，把雞蛋放進去，雞蛋就浮在水上了。
師：真聰明！還有別的方法讓雞蛋自己浮在水上嗎?（學生搖頭）
出示浮的雞蛋
師：誰知道這是為什麼？
生：雞蛋是空的？
生：水裡放了藥水？
師：想讓你們的雞蛋也浮起來嗎?
師：現在往水裡不斷的加鹽，邊加鹽邊攪拌，看哪一組最先讓雞蛋浮上來。師：
往水裡不斷的加鹽，生雞蛋就會慢慢浮上來。真奇妙。誰知道其中的道理？
師：加入食鹽後，水發生了哪些變化
生：變鹹了。
生：水重了。
生：雞蛋受到的浮力大了。
師：對！當浮力大於雞蛋的重量時，雞蛋就浮起來了。
師：如果讓雞蛋再沉下去怎麼辦?
生：再加水唄。
師：很好，為什麼呢？
生：加上水，雞蛋受到的浮力小了。
師：對！（出示死海**）同學們知道死海嗎？（介紹死海的情況）
7、實驗完畢，匯報結果。
師：同學們通過這個實驗，我們又掌握了一種改變物體浮和沉的方法，是什麼？
對，就是通過增加液體密度，比如往裡面加鹽，來增加液體的浮力，讓原本沉下去的物體又浮了上來。
（板書，改變液體的密度）
這一次，你們明白為什麼人們能輕易地漂浮在死海海面上的原因了嗎？這是因為死海的海水含鹽量非常高，從而就擁有了超出一般海水的浮力。
三、課堂小結：
大家看，通過這節課的學習，我們掌握了幾種改變浮和沉的方法呀？
生：一起說出板書上的四種方法。
師：通過這節課的學習，我們知道了一些改變物體浮沉的辦法，它們與我們的生活密切相關，它可以為我們的生活提供方便，希望大家以後能利用學過的知識解決我們生活中的問題。
板書： 改變浮和沉
1、改變重量
2、改變物體形狀
3、借助漂浮物體
4、改變液體
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